153165
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока "Транспортир. Измерение углов"

Конспект урока "Транспортир. Измерение углов"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Духовщинская средняя школа им. П.К. Козлова









Конспект урока по математике
на тему:

«Транспортир. Измерение углов»





Выполнила:

Сударева Людмила Ивановна

учитель математики и информатики и ИКТ























г. Духовщина

2016


Тема: Измерение углов. Транспортир.

Планируемые результаты:

Личностные: воспитывать чувство взаимоуважения, развивать самостоятельность учащихся, используя  проблемные ситуации, творческие задания, видеть значимость материала в жизни человека.

Метопредметные: высказывать свою точку зрения, выстраивать логические цепочки, аргументировать, обсуждать решение, использовать алгоритм при построении углов.

Предметные: познакомить учащихся с единицей измерения углов, с прибором для измерения углов, измерять углы, определять виды углов.

Урок открытия новых знаний.

Оборудование: демонстрационный транспортир, чертежный треугольник, карточки с таблицами, индивидуальные карточки с заданиями, документ – камера, компьютер, мультимедийный проектор.

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Поверка домашнего задания.

Выходит один обучающий к доске, учебник кладет под документ камеру и показывает, какие из углов прямые, доказывая это с помощью чертежного треугольника(№ 1640).

hello_html_m7640e267.gif

В это время второй ученик, на закрытой доске, записывает решение задачи №1645. Проверяем задание после № 1640.

  1. Работа устно.

1. Кто быстрее сосчитает? (задание написано на листках для каждого ряда, начинают решение с последней парты, решают в парах по одному действию и передают на следующую парту, представители первых парт записывают свои результаты на доске). (Приложение №1)

hello_html_3c6dee70.gif

2. Назвать углы, изображенные на чертеже (задание проецируется на экран и на карточках). (Приложение №2) Слайд 2.

hello_html_m378c0b5.png

Найти среди этих углов прямые, используя чертежный треугольник, какой угол называется прямым?

Найти среди этих углов развернутые углы, какой угол называется развернутым?

Какие углы больше прямого, а какие меньше?

Какие углы называются равными? Есть ли равные углы на чертеже? (Обучающиеся заполняют таблицу, подготовленную учителем).

(Приложение № 3)

Проверка с помощью Слайда 3.

  1. Мотивационный.

Мы хорошо поработали над предыдущей темой и можем сказать какой угол больше, а какой меньше с помощью наложения, но я еще хочу узнать, на сколько NOM больше АВС?

Я сейчас хочу предложить вам решить ребус. Слайд 4.

hello_html_m13fc4c5b.png(Транспортир)


Для чего используют этот предмет? (Дети формулируют ответ: для измерения и построения углов).

Учитель демонстрирует учащимся транспортир.

  1. Постановка целей.

Итак, сформулируйте цели урока (Дети формулируют цели урока: научиться измерять углы, строить углы, измерения и определения вида углов).

Запишем тему урока: Транспортир. Измерение углов. Слайд 5.

  1. Аналитический.

Теперь развернитесь друг к другу по две парты и поработайте в группе по 4 человека.

Для измерения углов применяют транспортир. Положите перед собой транспортиры. Вы видите, какие они разные, но у всех есть нечто общее. Обсудите, что общего имеют транспортиры?

Дети обсуждают и формулируют ответы. Итак, шкала транспортира. Она расположена на полуокружности и пронумерована от 0 до 180. Центр этой полуокружности отмечен на транспортире точкой или черточкой. Найдите на своем транспортире центр и покажите его.

Бывают шкалы двойные: нумерация идет слева направо и справа налево. Также есть круглые транспортиры, шкала идет по кругу от 0 до 360, но она также разделена на две полуокружности и имеет центр.

Штрихи шкалы транспортира делят полуокружность на  180 равных частей. Лучи, проведенные из центра полуокружности через эти штрихи, образуют 180 углов, каждый из которых равен hello_html_m11e333d5.gif доле развернутого угла. Такие углы называют градусами. Слайд 6.

Итак, градусом называют hello_html_m11e333d5.gif долю  развернутого угла. Градусы обозначают знаком  °. Каждое деление шкалы транспортира равно  1°. Скажите, скольким градусов равен развернутый угол, а прямой? Слайд 7.

Физкультминутка:

Вы хорошо потрудились, а теперь дадим немного отдохнуть нашему телу. Встаньте и покажите руками углы, которые я буду называть.

  • развернутый угол;

  • прямой угол;

  • покажите руками угол  90°,  180°;

  • повернитесь на 180°;

  • на  90°.


Хорошо, прошу садиться.

Как измеряют углы с помощью транспортира? (Учитель демонстрирует с помощью документ – камеры). Учитель вместе с ребятами формулируют алгоритм измерения углов с помощью транспортира).

Алгоритм:

  1. Вершину угла совместить с центром транспортира.

  2. Расположить транспортир так, чтобы одна из сторон угла проходила через начало отсчета на шкале транспортира (т. е совместить с 0º).

  3. Найти штрих на шкале, через который проходит вторая сторона.

Слайд 8-10.

Это и есть величина этого угла.

ВАЖНО: если у транспортира есть две шкалы, то надо смотреть на отметку той шкалы, через ноль которой проходит одна из сторон угла.

Слайд 11.

Давайте измерим АВС. (Учитель демонстрирует с помощью документ – камеры). Пишем: АВС=40. (Приложение 2)

Дети делают вывод: Равные углы имеют равные градусные меры. Больший угол имеет большую градусную меру, меньший угол имеет меньшую градусную меру.

Задание (работа в парах): Измерьте остальные углы и запишите величины углов в таблицу. (Приложение 2)

Рассматриваем виды углов, формулируем определение острого и тупого углов, вносим в таблицу дополнения. Слайд 12,13

Слайд 14.

Определяем виды углов и записываем в таблицу (работа в парах).

  1. Оценочный.

Индивидуальная самостоятельная работа по карточкам:

Обозначьте углы, измерьте их, и назовите их виды. (Приложение № 4)

hello_html_3da0dd62.png

Учащиеся проверяют ответы, сверяя с кодом на слайде. Записывают в таблицу.

  1. Рефлексия.

Ребята по очереди высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

я приобрел…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

мне захотелось…

Домашнее задание: п. 42,  № 1651,  №1683.Творческое задание (по желанию): подготовить информацию «Приборы для измерения углов на местности», «История возникновения названия «градус»).

Презентация

Приложения

Используемые источники:



Общая информация

Номер материала: ДБ-154496

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.