Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока "Транспортный комплекс России" (9 класс)

Конспект урока "Транспортный комплекс России" (9 класс)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок географии в 9 классе


Тема: «Транспортный комплекс России. Виды транспорта»


Цели и задачи урока:

  1. определить значение транспорта для работы хозяйства и жизни населения;

2. изучить состав транспортного комплекса;

3. познакомить учащихся с понятиями «грузооборот» и «пассажирооборот»;

  1. познакомить учащихся с отдельными видами транспорта, их особенностями, значением, уровнем развития;

  2. проанализировать географию ведущих видов транспорта России;

  3. рассмотреть основные проблемы, стоящие перед транспортным комплексом, - экономические, социальные, экологические;

  4. продолжить формирование у ребят умения работать с различными источниками географической информации.


Учебно-наглядный комплекс и оборудование:

    1. карты России - физическая, экономическая, политико-административная, настенная контурная; картины, таблицы, схемы, хрестоматии, справочники:

    2. мультимедийное оборудование (проектор, экран).


Тип урока: урок изучение нового материала.


Методы:

  • Словесные: объяснения-иллюстрации, сообщения учащихся; рассказ с элементами беседы.

  • Наглядные: демонстрация карт, таблиц, картин, компьютерной презентации.

  • Практические: выполнение практической работы, заполнение контурной карты.


Ход урока:

I .Организационный момент


II. Изучение нового материала


Презентация


(слайд 1). Проблема: почему роль транспортного комплекса велика в хозяйстве России?

Транспортный комплекс является необходимым условием функционирования хозяйства, жизни населения и вообще существование любого государства, особенно столь протяжённого как Россия.


(слайд 2). Цели и задачи урока.


(слайд 3). Главная цель транспорта – это перевозки грузов и пассажиров.

Основные задачи транспортной системы:

  • Обеспечение связей между отдельными отраслями и районами страны;

  • Своевременное обеспечение потребностей хозяйства и населения в перевозках;

  • Повышение экономической активности работы транспорта.

Знакомство с понятиями: транспортная система, грузооборот и пассажирооборот. Беседа о транспортном комплексе, его значении и роли в экономике России.


(слайд 4). Далее учитель предлагает схему, которую учащиеся записывают в свои тетради, и которая в дальнейшем на уроке будет являться опорой для изучения нового материала

(слайд 5).

А) Железнодорожный транспорт – ведущий в транспортной системе России.

Этот вид транспорта начал развиваться в России фактически с постройки железной дороги Санкт-Петербург – Москва в 1851 году (сообщения учащихся об истории возникновения и развития железнодорожного транспорта и сети железных дорог в России).

Железнодорожный транспорт – ведущий в транспортной системе страны. Главная задача – обеспечить надёжную транспортную связь Европейской части страны с её восточными районами. Рассказ учителя о большом значении для России ж/д транспорта и об особенностях географии современной сети железных дорог страны; самостоятельная работа с атласами, текстом учебника, справочниками и обозначение на к/к важнейших ж/д магистралей страны; беседа о проблемах, возникающих при строительстве железных дорог.


(слайд 6).

Б) Автомобильный транспорт – один из самых дорогих по себестоимости перевозок.

Беседа об автомобильном транспорте России, его особенностях, достоинствах и недостатках, существующей схеме автомобильных дорог; сообщения учащихся об истории развития автомобильного транспорта и экологических проблемах, связанных с ним, а также о путях решения этих проблем.


(слайд 7).

В) Трубопроводный транспорт

Рассказ учителя о преимуществах и недостатках данного вида транспорта, особенностях его строительства. Понятие «специальные грузы». География и особенности размещения российских нефте- и газопроводов. Обсуждение последствий загрязнения природы вследствие утечки газа или нефти.


(слайд 8).

Г) Воздушный транспорт – один из самых дорогих видов транспорта.

Рассказ учителя об авиационном транспорте, его значении, особенностях, уровне развития. Состав: авиационный и космический. Особенности авиационного транспорта: перевозка скоропортящихся грузов и доставка пассажиров на большие расстояния и в труднодоступные районы. Главная проблема – большой возраст эксплуатации самолётов, необходимость обновления парка самолётов, сильный загрязнитель атмосферы.

Космический транспорт: значение и проблемы.


(слайд 9).

Д) Водный транспорт (морской и речной)

Рассказ учителя о морском транспорте России, его специализации, особенностях, значении и уровне развития. Самостоятельная работа с атласом, текстом учебника, справочными материалами.


Задание: обозначение на к/к крупнейших морских портов Северного бассейна

(Мурманск, Нарьян-Мар, Тикси, Диксон); Тихоокеанского бассейна (Анадырь, Петропавловск-Камчатский, Восточный, Ванино, Владивосток, Находка); Балтийского бассейна (Санкт-Петербург, Выборг, Калининград); Черноморского бассейна (Новороссийск, Туапсе, Сочи, Анапа).

Сообщения учащихся о речном транспорте России.


(слайд 10). Знакомство учащихся со схемой «Состав морского транспорта», анализ схемы, выводы.


(слайд 11).

Проблемы транспортной системы России.

Заключительным этапом урока является постановка проблем, с которыми сталкивается транспортная система России. Учащимся предлагается найти пути решения данных проблем, в случае нехватки времени на уроке данную работу ребята могут выполнить дома и на следующем уроке высказать свои мнения по данным проблемам.

Предлагаемые вопросы для обсуждения:

1. Зачем нужны железные дороги в Сибири и на Дальнем Востоке?

2. Где, что и как нужно строить?

3. Смогут ли платные автодороги решить проблему с качеством автомагистралей?

4. Почему в России в последние годы увеличилось число иностранных автомобилей?

5. Почему основную массу российских грузов перевозят иностранные морские суда?

6. Подумайте, какое сырьё кроме газа и нефти, можно транспортировать трубопроводным транспортом?

7. Каким образом развитие транспортного комплекса влияет на развитие курортно-туристических зон в России?


(слайд 12). III. Домашнее задание

Параграф 14, 15 (по уч. В.П. Дронов, И.И.Баинова, В.Я Ром, А.А. Лобжанидзе).

  • Изучить карту в атласе «Транспорт России»

  • Выполнить задания на контурной карте «Транспорт России»

  • Найти пути решения поставленных на уроке проблем


IV. Подведение итогов урока, рефлексия, выставление отметок


Приложение 1 (презентация составлена в PowerPoint)




Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров812
Номер материала ДВ-115927
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Урок является первым в разделе «Инфраструктурный комплекс» курса географии России 9 класс «Хозяйство России». Урок тесно связан с предыдущими темами, так как продолжает формирование у учащихся понятий о межотраслевых комплексах России, их составе, географии, проблемах.

Замысел: сформировать у учащихся представление о транспортной системе, её главных задачах, познакомить с видами транспорта, их особенностями и недостатками.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх