Конспект урока труд: "Учимся трудиться"

Труд                                                    Урок№                                                          Дата:                                           Тема: учимся трудиться.

Цели: познакомить с планом работ на учебный год, с новым учебником; повторить правила работы с учебником, орга­низации рабочего места, правила безопасной работы; познако­мить с материалами и инструментами для работы на уроке тех­нологии; воспитывать мотивацию к учебной деятельности.

Демонстрационное оборудование: материалы п инструменты для уроков технологии; образцы изделий, которые будут выполняться на уроках технологии в течение года; учебник; линейка, лист бумаги.

Оборудование для учащихся: линейка, лист бума­ги, карандаш; учебник; таблица «Свойства материалов», таблица «Линии чертежа».

Словарь: технология, материалы жесткие, твердые и мягкие, легкие и тяжелые, гладкие и шероховатые, прочные и хрупкие, пластичные.

Ход урока

 I. Вступительное слово учителя.

Сегодня у нас первый урок технологии в этом учебном го­ду. Что же вы ждете от этих уроков? Чему бы хотели научиться? (Ответы учащихся.) Слово «технология» в переводе с греческого означаетискусство, мастерство. То есть в этом году вы продолжите учиться создавать красивые, полезные вещи, кото­рые будут приносить радость не только вам, но и окружающим вас людям. Мастерство не приходит мгновенно. Нужно прило­жить немало сил, чтобы освоить какое-либо ремесло. Вы в этом году сделаете еще один шаг к вершинам мастерства. А поможет вам в познании новых правил и законов замечательный учебник, который автор так и назвал: «Чудесная мастерская». Посмотри­те, какой он красочный! На каждой странице есть иллюстрации, которые помогут вам при работе над изделием. Но учебник хо­рош не только этим. С ним очень удобно и интересно работать. В учебнике вы найдете и полезную информацию, например о свойствах разных материалов, и сведения о том, как правильно выполнить тот или иной технологический прием. А сколько разнообразных вариантов изготовления поделок предлагается в учебнике! Это вовсе не означает, что вы должны сделать точно такое же изделие, что изображено в нем. Учебник лишь подска­зывает, а уж ваша фантазия поможет вам создать нечто чудесное и полезное.

- Что же мы будем создавать на уроках технологии в этом году? Давайте рассмотрим изделия, которые будем изготавливать па уроках технологии во 2 классе.

II. Повторение изученного материала.

1. Организация рабочего места. Этапы работы.

Учитель. Но прежде чем приступить к работе, вспомним, что дело спорится только у того мастера, который правильно подготовил свое рабочее место. Расскажите, как надо обустроить его, чтобы было приятно и удобно работать. Рассмот­рен, рисунок на форзаце учебника и расскажите о том, как под­готовить рабочее место.

- Но бывает, что и место для работы подготовлено правиль­но, и материалы используются качественные, а вот изделие получается неаккуратным. Как вы думаете, почему? (Ответы учащихся.)А все дело в том, что любую работу нужно выпол­нять в определенном порядке. Прочитайте об этапах работы мастеров в учебнике (с. 12 и 13), ответьте на вопрос (с. 13).

2. Беседа о материалах для уроков технологии.

Учитель. Для каждого изделия требуется свой материал. Посмотрите на представленные на нашей выставке работы и расскажите, из каких материалов они сделаны. По какому признаку мы подбираем материал для конкретного изделия? (От­четы учащихся.) Разные материалы имеют разные свойства. Од­ин очень мягкие (какие?), другие - твердые (какие?). (Учитель показывает образцы разных материалов.) Пластилину и глине можно придать любую форму, так как они очень пластичны. Проволока имеет гладкую поверхность, а ткань - шероховатую. Бумагу и фольгу легко порвать руками. А вот кусочек проволо­ки мы сможем отделить от большого мотка чаще всего лишь специальным инструментом - кусачками, так как она прочнее бумаги и фольги. Давайте определим свойства материалов, с ко­торыми будем работать в этом учебном году, и вместе заполним таблицу:

Свойства материалов

	Материалы
твер­дые	мягкие	проч­ные	хруп­кие	пла­стич-	легкие	тяже­лые	глад­кие	шеро­хова-
				ные				тые
Дере-	Ткань	Про-	Засу-	Глина	Вата	Ка-	Фоль-	Кар-
вян-		воло-	шен-			меш-	га	тон
ный		ка	ные			ки
бру-			ли-
сок			стья

3. Викторина «Загадки об инструментах для уроков тех­нологии».

Учитель. Кроме материалов, мастеру при изготовлении изделий не обойтись без инструментов. Какие инструменты бу­дут нам необходимы? Отгадайте загадки-подсказки.

Смотрите, мы раскрыли пасть -В нее бумагу можно класть, Бумага в нашей пасти Разделится на части.(Ножницы.)

Маленького роста я,

Тонкая и острая,

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу. (Иголка.)

Умный Ивашка, Деревянная рубашка, По листу пройдет-коснется, Там след остается. (Карандаш.) 10

Кто я, если прямота - Главная моя черта? (Линейка.)

В. Берестов

Мой циркач, циркач лихой, Чертит круг одной ногой, А другой проткнул бумагу, Уцепился - и ни шагу.(Циркуль.)

В. Берестов

Прутик меховым хвостом

Быстро машет над листом. (Кисточка.)

Он орудует так быстро: Аккуратно, тонко, чисто. Режет, режет всё подряд: Фрукты, овощи, салат. На пилу чуть-чуть похож. Осторожно, острый... (нож).

Длинна иль коротка

В авто, домах, цехах,

Ценна тем, что вёртка

В опытных руках. (Отвёртка).

А. Шишмарев

Все ли инструменты вами названы? А знаете ли вы, для че­го предназначен каждый из этих инструментов? (Ответы уча­щихся.)

4. Инструктаж по охране труда.

Учитель. Многие инструменты очень опасны. Чем, на­пример, опасны нож? ножницы? игла? отвертка? циркуль? (Ответы учащихся.) Вот поэтому важно знать и, главное, со­блюдать правила безопасной работы с инструментами. Давайте нсномним их, выполнив задание, которое предлагается в учеб­нике (с. 11).

 Физкультминутка

Мы ладонь к глазам приставим, Ноги крепкие расставим. Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.И налево надо тоже Поглядеть из-под ладошек. И - направо!

И еще через левое плечо!

Учащиеся выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения.

III. Практическая работа.

Задание 1: подготовить рабочее место для работы с бумагой.

Задание 2: оформить коллекцию материалов, используемых на уроках технологии.

IV. Итог урока.

Учитель. В этом учебном году на уроках технологии вам предстоит большая работа, которая потребует от вас много вни­мания, творческого воображения. Надеюсь, все, что вы сделаете, будет красивым, аккуратным. Повышайте свое мастерство! До­ставляйте радость себе и окружающим вас людям.