Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока труда "Конструирование снежинки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока труда "Конструирование снежинки"

библиотека
материалов

Тема: Художественное конструирование снежинки

Цель: Формировать у учащихся умения и навыки работы с бумагой, ножницами, развивать речь учащихся, эстетический вкус, любознательность. Воспитывать любовь и уважение к народным обычаям и традициям. Учить мастерить поделки из бумаги, используя известные приемы складывания. Развивать мелкую моторику рук. приобщать уч-ся к чтению и слушанию литературных и музыкальных произведений; воспитание любви к красоте родной природы; развитие творческого потенциала и фантазии учащихся; уточнить знания о технике безопасности на уроке.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; различать стихотворный и прозаический тексты; наблюдать за сравнением как средством создания картины природы в произведении, развитие устной речи учащихся, развитие эстетического вкуса.

Ход урока

I. Постановка темы и цели урока.

I I. Работа над новым материалом.

1.Вступительное слово учителя.

-Какое время года сейчас наступило?

-Какие зимние праздники вы знаете?

-Какие больше всего нравятся? Почему?

Сообщения детей.

С 25декабря, в Европе, в Америке начинаются рождественские праздники, а у нас они проходят на две недели позже.7 января, к нам приходит Рождество. К этому празднику готовились особо: варили кутью, учились колядовать. По преданию, именно в этот день, (а вернее в эту ночь ) в городе Вифлееме Пречистая Дева Мария родила Иисуса Христа- Божьего Сына. Вечером 6 января, перед Рождеством, когда на небе загоралась первая звезда, каждая семья садилась за праздничный стол, а весёлые компании колядников с яркой звездой или вертепом в руках ходили от дома к дому , оглашая радостную весть, Дева Мария родила Сына!...Среди колядников были ряженые Пастушки, Ангел, царь Ирод, а также Казак. В каждом доме они устраивали представление о рождении Иисуса Христа, о том. Как злой царь Ирод хотел сжить маленького Иисуса со свету. И когда, в конце представления Казак дубасил злющего Ирода до последнего издыхания, - хозяева, а пуще того их детишки не могли сдержать слёз радости. Рождественские представ-ления о рождении Христа назывались «Вертеп», «Звезда», «Пастушки».

Колядники в своих песнях славили хозяев, желали им добра и благоденствия. Хозяева дарили колядующим угощения, соревнуясь между собой в щедрости и хлебосольстве. Считалось дурным тоном отказывать колядующим в угощении. Заканчивалось колядование всеобщей потехой, катанием с горок, общим пиром.

Новый год- это праздник надежды на что-то доброе, радостное, что непременно сбудется. В канун Нового года всегда происходят какие-то чудеса: кто-то кого-то спасает ,кому-то помогает.(Звучит музыка)

-Слышите, сказка к нам уже приближается. Слушайте.

Далеко на Севере жила Снегурочка со своими снежинками. Каждый год, она со своими подружками –снежинками спешила на новогодний праздник к ребятам.

В этом году она тоже набрала подарков и позвала своих подружек к себе, но никто к ней не поспешил. Снегурочка их звала и искала, но нигде их не было. Только далеко на небе она увидела тучку, которая скрылась с глаз. Снегурочка догадалась, что этозлой ветер угнал тучку со снежинками, чтобы Снегурочка не попала на праздник, потому что его на праздник не пускали. Снегурочка очень огорчилась ,но вспомнила, что у неё есть хорошие друзья. –Ребята, Снегурочка обращается к вам. Она просит ей помочь. Если вы вырежете ,снежи-нки ,сила ветра уменьшится и снежинки вернутся к ней. 2.Правила безопасности во время работы с ножницами. 3.Технология изготовления снежинки. 1)-Сейчас представьте, какие бывают снежинки и нарисуйте одну. 2)-Посмотрите на образец. Какие снежинки были у Снегурочки? -А теперь будьте внимательны, чтобы быстрее справиться с заданием. 3)Взять лист бумаги, сложить его пополам, потом снова пополам и ещё раз пополам. 4)Внимательно перерисовать орнамент карандашом. 5)Не торопясь вырезать его. 6)Развернуть снежинку. 4.Анализ работ (Поднять изготовленные снежинки ) -А сейчас вырежем ещё одну снежинку, но самостоятельно со своим узором. (Во время работы подбираем слова, связанные со словом снег.) Снег. снежинка, снежок, снежный, подснежник, снеговик, снегопад. Снегурочка, Снежанна, снегоочиститель. (Лучшие работы повесить на ёлку.) 5.Сообщение ученика. –Обычай наряжать ёлку возник в средние века. Первое упоминание о новогодней ёлке относится к 1600году.Она была установлена во французской провинции Эльзас и украшена бумажными розами. Обычай украшать ёлку затем пришёл в Германию. Древние племена германцев считали, что ель олицетворяет собой символ жизни. В Россию новогодняя ёлка была введена Петровским указом 1 января 1700 года. 6.Физкультминутка «Танец снежинок».(П.Чайковский «Времена года»)

7.Чтение стихотворений наизусть.

Е. Тараховская
Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной  тает
На ладони и во рту.

Он на солнышке – румяный,
Под луной он – голубой.
Он за ворот и в карманы
Залезает нам с тобой.

Снежинка К, Бальмонт

Светло-пушистая,
Снежинка белая,
Какая чистая,
Какая смелая!

Дорогой бурною
Легко проносится,
Не в высь лазурную,
На землю просится.

Но вот кончается
Дорога дальняя,
Земли касается,
Звезда кристальная.

Лежит пушистая,
Снежинка смелая.
Какая чистая,
Какая белая!
Появляется Снегурочка. Она услышала, что прилетели снежинки и очень обрадовалась. Она хочет послушать как читают дети.

Чтение текста «Первый снег» по Г. Скребицкому. –Как описывает писатель снегопад? -Какими были снежинки? Подбор слов для описания снежинки. –Давайте сейчас опишем снежинку .Какая она? Светло-пушистая, белая, хрустальная, сверкающая, хрупкая, красивая, шестиугольная звездочка, белый пух.

Составление рассказа о снежинке. –Где жила снежинка? -Какая она была? -Почему она летела к земле? -Где она опустилась? -Чему она радовалась?

Рассказ.. Высоко в небе жила –была снежинка. Ей очень хотелось посмотреть, что творится на земле. Она была очень маленькой. Но постепенно она росла, росла и превратилась в красивую звездочку. Самой ей было скучно. Она медленно опускалась вниз. Но тут появи-лось много таких снежинок как она. Они подружились и весело кружились в воздухе. Снежинки собирались хлопьями и летели к земле белой стаей. Тут они опустились на поле. Снежинка была рада, что принесёт какую-то пользу. Весной снежинки растают, будет много влаги в почве, будет хороший урожай. Нужно быть дружными, как снежинки, тогда вам любое дело будет по плечу. III. Итог урока -Что узнали на уроке?

-Что понравилось на уроке? - За что вы похвалили бы себя? -Что вам захотелось сделать после этого урока? -Так как скоро Новый год, происходят чудеса, Дед Мороз дарит подарки. Давайте посмотрим может и у нас есть подарки.(Игра «Отыщи подарок») Разгадывание ребуса (С Новым годом!)

hello_html_c40e70d.pnghello_html_m6b5ea046.jpghello_html_5767d5ab.jpg

Н Ы Г М!hello_html_m1cdb0606.pnghello_html_m695d5887.pnghello_html_m1cdb0606.png



I V. Рефлексия

--Какие задания вызвали затруднения?



3. Итог урока.

- Что нового вы узнали на нашем уроке?

- Что вы запомнили?

- Что на уроке понравилось?

- Что показалось трудным?

- Для чего мы сделали эту композицию?



Выставка готовых работ учащихся, устная оценка.



Краткое описание документа:

Конспект урока по технологии на тему «Конструирование из геометрических фигур», разработан для учащихся 1 класса по программе УМК Гармония, но его можно использовать и учителям работающим по другим общеобразовательным программам. К уроку разработана презентация.

 Цель урока:  формировать умение составлять композицию на заданную тему.

Задачи урока: закреплять умения вырезать их бумаги геометрические фигуры; прививать эстетические навыки; приобщать уч-ся к чтению и слушанию литературных и музыкальных произведений; воспитание любви к красоте родной природы; развитие творческого потенциала и фантазии учащихся; уточнить знания о технике безопасности на уроке.





x

- Оцените свою работу на уроке.

Автор
Дата добавления 16.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров316
Номер материала ДБ-124397
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх