|
I. Самоопределение
в деятельности.
|
-
Здравствуйте, ребята. Я рада вас видеть. Урок труда.
–
Скажите, что необходимо для успешной работы на уроке ручного труда?
– Какое
нужно настроение, чтобы урок получился удачным?
– Сейчас
повернитесь друг к другу, улыбнитесь и пожелайте удачи на уроке.
И я вам желаю успехов при выполнении работы.
|
Внимательно
слушать, аккуратно работать.
Рабочее,
серьёзное, доброе.
Выполняют действие.
Говорят
слова.
|
|
II.
Объявление темы и цели.
|
-
Сегодня я получила видеописьмо, которое адресовано вам. Послушайте
внимательно. (слайд 1)
-Кто
это, куда вас приглашает?
- Что
такое карнавал - маскарад?
Карнавал
- это музыка и танцы в ярких костюмах и масках. На карнавале обязательно
проходит театрализованное представление. Только на карнавале вы можете
встретить красную шапочку и волка, принцессу и разбойников, снегурочку и деда
мороза. Только на карнавале вы сами сможете превратиться в сказочного героя.
И вот сегодня дед мороз вас пригласил на ёлку.
- Вы
готовитесь к нему? Как?
- Для
чего на карнавале надевают маску?
-Маска-
это специальная накладка, скрывающая наше лицо
(иногда с изображением человеческого лица, звериной морды) с вырезами для
глаз.. (слайд 2)
- Из
чего делают маски?
- Маски
изготавливают из различных материалов – картона, ткани, папье-маше, кожи,
пластика. Её украшают бисером, перьями, блёстками, кружевом, тесьмой и
другими аксессуарами.
Такая
маска делает нас загадочными, помогает превратиться в сказочного героя. Под
маской нас никто не узнает, поэтому на праздниках и бывает весело и
интересно.
-Во
многих странах проходят праздники, когда люди переодеваются в карнавальные
костюмы, надевают маски. Вот посмотрите, как проходит венецианский карнавал
(слайд 3,4), бразильский (слайд 5), московский парад мыльных пузырей (слайд
6)
- А вот
как у нас проходит новогодний карнавал. (слайд 7)
-
Давайте поиграем в игру «Угадай-ка» (слайд 8,9)
Кого вам
легче было угадать? Почему?
-Маски
могут закрывать всё лицо или только его верхнюю часть. Такие маски называют
полумасками. В такой маске человеку легче общаться. (слайд 10)
- На что
похожа полумаска?
- Как
вы думаете, что мы будем изготавливать на уроке?
-
Поднимите руку, кто из вас хотел бы изготовить карнавальную полумаску?
- Вот мы
и подошли к теме нашего урока «Изготовление новогодней полумаски». Сегодня вы
не только сами сделаете маску, но должны будете проявить свою фантазию, показать
свои умения и навыки при работе с картоном.
Посмотрите
на разнообразие новогодних полумасок. Показ образцов полумасок. (слайд 11)
– Какое
изделие мы будем выполнять на уроке?
– Для чего мы будем делать?
– Как нужно выполнить маску?
Карнавальную
полумаску нужно сделать аккуратно, красиво, ведь в этой маске вы пойдете на
новогодний праздник.
|
Смотрят
видео обращение Деда Мороза.
Отвечают
на вопросы – Дед Мороз. На карнавал-маскарад.
Отвечают
на вопрос.
Отвечают
на вопросы
- Чтоб
нас не узнали, для маскарада.
Отвечают
на поставленный вопрос.
Дети
отгадывают, кто спрятался под маской.
Отвечают
на вопрос
- Наташу,
потому что у неё закрыта только верхняя часть лица.
-На очки
-
Сегодня на уроке изготовим карнавальную полумаску из бумаги.
|
|
III. Анализ
образца.
|
-Посмотрите
на полумаску из какого вида бумаги она изготовлена?
- что
приклеено на концах уголков полумаски? Для чего?
-Чем
украшена полумаска?
-
Обратите внимание на ленточки и фигурки? Что-то заметили? Они одного цвета.
Во время работы вам надо будет самим по цвету ленточек подобрать фигурки
такого же цвета.
- Как
будете выбирать фигурки для украшения?
- Что
нам потребуется на уроке для изготовления полумаски?
|
Отвечают
на вопросы
-
Полумаска выполнении из картона.
- На
концах приклеены ленточки, чтоб завязать вокруг головы.
-
Полумаска украшена фигурками из цветной бумаги.
(по
цвету ленточек)
(картон,
ножницы, клей, ленточки, фигурки, шаблон)
|
|
IV. Организация
рабочего места
|
- На
своём рабочем месте справа разложите инструменты, а слева материалы.
-Игровое
задание «Правильно ли я организовала своё рабочее место»
-Давайте
проверим своё рабочее место. И так, что же вы положили справа, мы узнаем,
когда вы разгадаете загадки.
- Два
конца, два кольца, а посередине гвоздик.
- Клей
не пачкает, не льётся,
Тюбик в
сумке не прольётся,
Быстро
сохнет - только мажь.
Клей
зовется…..
-Чертят
им или рисуют.
Грифель
по листку танцует.
Он
большой помощник наш,
И
зовётся …
-Что же
вы положили слева?
- Всех
листов плотнее он,
Белый и
цветной …
-
Отгадайте ребус ЛЕНА′ .
- Про
что я не спросила?
- Во
время работы вам надо будет самим по цвету ленточек подобрать фигурки такого
же цвета.
|
Разгадывают
загадки
- ножницы
-
карандаш
-
карандаш
- картон
-
ленточка
-
фигурки
|
|
V. Правила
техники безопасности.
|
- С
какими инструментами мы должны знать правила техники безопасности?
Как
нужно обращаться с клеем?
Но и не забывайте
правила рабочего места.
Правила
рабочего места
1.Содержать
своё место в порядке.
2.Экономно
расходовать материалы.
3.Сделал
сам - помоги товарищу.
4.Закончил
работу – убери рабочее место.
|
Отвечают
на вопросы
- Правила
техники безопасности с клеем, с ножницами.
- Клеить
аккуратно, если запачкался вытереть руки в салфетку, мыть руки после клея
Повторяют
правила рабочего места.
|
|
Физминутка.
(под новогоднюю музыку)
|
Мы зимой
в снежки играем, мы играем.
По сугробам мы шагаем, мы шагаем.
И на лыжах мы бежим, мы бежим.
На коньках по льду скользим, мы скользим.
И снегурку лепим мы, лепим мы
Новый год любим мы, любим мы.
|
Имитируют лепку снежков;
Шагают, высоко поднимая колени Пружинистые движения на
месте, широкие взмахи руками, руки согнуты в локтях;
Плавные пружинистые движения руки согнуты в локтях;
Имитируют лепку Разводят руки в поклоне и ставят на пояс.
|
|
VI. Работа
по технологической карте
|
- Давайте
составим план работы, что мы будем делать сначала, затем, потом и наконец.
(слайд)
Какую
форму имеет картон?
- С чего
начнём нашу работу?
- Затем
что будем делать?
- Чем
будете обводить?
- Потом
к чему приступим?
-
Следующий этап работы какой?
(чтобы
приклеить ленту, надо с внутренней стороны приклеить ленту на клей и затем
для прочности приклеить квадратик на ленту, чтобы было аккуратно и красиво).
Зачем нужны бумажные квадраты? (чтобы завязки лучше держались)
И,
наконец, последний этап?
- Кто
повторит план работы.
-Чтобы
полумаска получилась аккуратной и красивой, что для этого нужно?
(аккуратность, терпение)
|
Отвечают
на вопросы. Вместе составляю план работы.
-
прямоугольную
1.
Согнуть картон пополам.
2.
Обвести шаблон полумаски на бумаге.
Карандашом.
3.
Вырезать полумаску и раскрыть её.
4.
Приклеить к полумаске ленточку?
5.
Украсить полумаску фигурками.
|
|
VI.Рефлексия
деятельности.
|
-Попрошу,
надень ваши полумаски, помогите друг другу завязать.
Какие
разные, интересные полумаски получились у вас.
- Итак,
что мы сегодня выполняли?
- Для
чего выполняли полумаску?
- Что
было трудным в выполнении работы?
Молодцы.
Вы все сегодня работали очень хорошо. И всё это благодаря умелым рукам,
старанию и большому желанию попасть на новогодний карнавал. Я думаю, Дедушка Мороз
очень рад будет вас увидеть.
Оценки.
|
Ответы
детей.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.