Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока труда " Выполнение салфетки - прихватки" 4 класс школы VIII вида
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока труда " Выполнение салфетки - прихватки" 4 класс школы VIII вида

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ приложение труды.docx

библиотека
материалов

Острие

Ушко

Бобина

Катушка

«через край»

Наперсток

Лезвия

Винт

Кольца


Выбранный для просмотра документ труды.docx

библиотека
материалов

План-конспект урока труда,

проведенного в 4 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида

дефектологом Агафоновой Ольгой Викторовной.


Тип урока: Комбинированный

Тема урока: Салфетки-прихватки из 2 слоев, с обработкой срезов украшающими стежками «через край». Выполняется из готового кроя.

Цели:

  1. Уточнить и пополнить имеющиеся знания об инструментах, систематизировать умения и знания по обработке ткани различными видами швов. Познакомить с правилом выполнения украшающего стежка «через край».

  2. Развивать аккуратность при работе с тканью и при обработке ее, обогащать словарный запас.

  3. Воспитывать умение планировать работу, быть усидчивым.


Материалы: 2 вида ткани, нитки для шитья.

Инструменты и приспособления: ножницы, иглы, карандаш для разметок, линейка, наперстки, карточки с новыми словами.


Ход урока:

I. Орг. момент:

а) Проверка готовности к уроку.

б) Приветствие.

в) Посадка.


II. Сообщение темы и целей урока:

Сегодня на уроке мы познакомимся с новыми словами, научимся обрабатывать края ткани, и выполним салфетку - прихватку.

III Вступительная беседа:

- Для чего можно использовать салфетку – прихватку?

Кому ее можно подарить?

Для работы нам понадобиться много инструментов.

2 из них вы узнаете, угадав загадки:

Слушайте внимательно!

1 загадка: Я тонкая, длинная старуха,

Хожу по тканям я.

Есть у меня одно ушко

Через него пускаю нитку я.

(Что это?) (игла).

Верно!

2 загадка: 2 конца, 2 кольца, а посредине винтик? (ножницы)

Правильно! (вешаются картинки)

Кто хочет рассказать, все, что знает про иголку?

Начни. Продолжи.

Игла бывает ручная и машинная. Ручная игла применяется для выполнения ручных стежков. Иглы делают из стали. Они бывают разной длины и толщины. Ручная игла имеет один конец острый, а другой утолщенный. На утолщенном конце имеется ушко (показ на игле и вывешивание слова).

В него вдевают нитку для работы. Острым концом иглы – острием, протыкают ткань (демонстрация). Ручные игла выпускают в наборах или пачках.

- А кто хочет рассказать правила безопасной работы с иглой?

- Кто – нибудь хочет дополнить?

а) Хранить иглу в определенном месте (игольнице, коробочке).

б) Нельзя терять иглу.

в) Запрещается брать иглу в рот.

г) Вкалывать в одежду.

д) Сломанную иглу сдать учителю.

е) При шитье применять наперсток.

ж) Нельзя откусывать нитку зубами.

Молодцы! Все верно!

- А сейчас Женя расскажет все, что знает о ножницах.

- Кто хочет рассказать правила безопасной работы с ножницами?

- Дополни (…).

а) Хранить иглу в определенном месте (в стаканчике, чехлах).

б) Не держать острыми концами вверх, передавать ножницы кольцами вперед.

в) Не оставлять ножницы на рабочем месте раскрытыми.

Молодцы!

Сегодня на уроке нам нужны, будут нитки.

- Кто скажет, зачем нужны нитки?

Нитки бывают швейные и для вышивания. Выпускают нитки в виде бобин и катушек.

- Посмотрите на доску, прочтите новые слова (катушка, бобина).

- По цвету, нитки различают – белые, черные и цветные. Также нитки различают по толщине.

Ребята, а ведь прежде чем вдеть нитку в иглу, нужно определить длину.

- Какие вы знаете способы определения длины нити? (при помощи сантиметровой ленты, по руке) (демонстрация).

- На конце нити делают узел, за счет него она не вылетает из нити и из ткани.

- Края ткани обрабатывают стежками.

- Прочтите названия стежков.

- Какие вы уже знаете?

Сегодня я покажу вам новый шов. Он называется «через край» (название висит на доске).

VI. Ориентировка в задании:

а) Анализ образца:

- Вначале посмотрите на образец изделия.

- Такую прихватку мы должны сделать на уроке.

- Рассмотрите ее внимательно.

- Скажи Вова, какой она формы?

- Скажи Петя, какого цвета?

- Сколько видов ткани потребуется?

- Чем соединены детали между собой?

б) Планирование работы:

- Сейчас подойдите все ко мне, я покажу вам новый шов «через край».

- Берем две половинки ткани.

- Отмеряем нужную длину нитки.

- Вдеваем нитку в иголку, шьем в две нитки.

- Делаем на конце узелок.

- Прячем узелок – для этого пропускаем иголку с ниткой через один слой ткани.

- Пропускаем иглу и нитку сзади.

- Накидываем петельку на иглу, вытягиваем.

- Снова продеваем иглу сзади, выводим ее на себя.

- Накидываем петельку так, чтобы нитка находилась под иглой и вытягивает.

- Понятно?

IV. Самостоятельная работа:

Возьмите приготовленные небольшие кусочки ткани и потренируйтесь делать стежки.

Попробуйте это сделать самостоятельно на местах.

Кому нужна будет помощь – поднимите руку.

Индивидуальная работа учителя:

а) Помочь вдеть нитку в иголку.

б) Помочь сделать узелок на конце нитки.

в) Показ стежков «через край».


- Кто научился делать красивые стежки, может приступать к обработке краев ткани нашей прихватки.

- Не торопитесь, делайте все аккуратно, осторожно работайте с иглой.

Итог урока:

Давайте проведем выставку наших готовых изделий.

Полюбуемся.

Сравним их. Оценим.

Какие трудности встретились при выполнении работы?

Довольны ли вы своей работой?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-052540

Похожие материалы