Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока "Трудные случаи пунктуации при союзе И в сложносочиненном предложении." 9 класс

Конспект урока "Трудные случаи пунктуации при союзе И в сложносочиненном предложении." 9 класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература
Эпиграф к уроку Хоть выйди ты не в белый свет, А в поле за околицей Пока идеш...
Пока идешь за кем-то вслед, Дорога не запомнится. Дорога та, что сам искал, В...
            (1) Большой художник, Есенин зажег публику свежестью и яркоцветн...
«Россия! Роса и сила, и синее что-то…»
Комплексный анализ текста Текст Тема текста Идея текста Стиль текста Тип речи...
Выберите наиболее подходящее название для этого текста. А) Природа в поэзии Е...
На какой вопрос нельзя найти в тексте ответ? А) Чем покорил своих читателей Е...
В каком предложении используется сравнение? 	 А) 2 	Б) 4 	В) 9 	Г) 12
В предложении №14 автор использует метафорическое выражение «эстетический ка...
Среди предложений 12 – 16 найдите предложение с вводным словом. Укажите его н...
Сравните предложения (знаки препинания не расставлены) В начале апреля уже шу...
Тема урока: Трудные случаи пунктуации при союзе И в сложносочинённом предложе...
Терминологический диктант Часть речи, которая служит для связи слов в предлож...
Проверь себя: Союз; Сочинительная, подчинительная; Соединительный, разделител...
Смысловые отношения в ССП Временные отношения Причинно-следственные отношения...
Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь. Уже совсем рассв...
Его интересовала музыка и увлекал спорт. Его интересовала музыка, а спорт не...
Выписать ССП с общим второстепенным членом, проанализировать их 1. За окном б...
Вставьте в каждое предложение общий второстепенный член или придаточное пред...
Как вы думаете, нужна ли запятая в сложносочинённых предложениях? Обоснуйте...
Укажите номера ССП, в которых нужно поставить запятую. Лес пахнет дубом и сос...
Правильные ответы: Да - 1, 4, 5, 9. Нет - 2, 3, 6, 7, 8, 10.
Смотришь иной раз на заграничные красоты ухоженные прекрасные сами по себе вд...
Проверь себя!!! 		Смотришь иной раз на заграничные красоты, ухоженные, прекра...
Что же такое любовь к РОДИНЕ? -Как вы понимаете значение слова ПАТРИОТИЗМ? --...
Родиться Русским – слишком мало: Им надо быть, им надо стать!
СПАСИБО ЗА УРОК! МОЛОДЦЫ
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Эпиграф к уроку Хоть выйди ты не в белый свет, А в поле за околицей Пока идеш
Описание слайда:

Эпиграф к уроку Хоть выйди ты не в белый свет, А в поле за околицей Пока идешь за кем-то вслед, Дорога не запомнится. Зато, куда б ты ни попал И по какой распутице, Дорога та, что сам искал, Вовек не позабудется. Николай Рыленков

№ слайда 2 Пока идешь за кем-то вслед, Дорога не запомнится. Дорога та, что сам искал, В
Описание слайда:

Пока идешь за кем-то вслед, Дорога не запомнится. Дорога та, что сам искал, Вовек не позабудется.

№ слайда 3             (1) Большой художник, Есенин зажег публику свежестью и яркоцветн
Описание слайда:

            (1) Большой художник, Есенин зажег публику свежестью и яркоцветностью своего творчества. (2) Первых своих читателей поэт пленил тем, что повел по забытой ими прекрасной земле, заставляя ощутить шелк трав, запомнить шепот и тишину природы, всем существом впитать ее запахи.             (3) Есенин залил голубизной рязанские пейзажи, наполнив и поля, и чащобы то нежной, то почти черной синью, по которой мы отчетливо узнаем его руку. (4) Стремясь придать пейзажу звучность, поэт насыщал его малиновым и кумачовым цветами, но пользовался ими редко. (5) Сбереженные рябиновые и алые краски делали стихотворные образы четкими и ощутимыми.              (6) Очень характерно для палитры Есенина пристрастие к желто-золотому цвету. (7) В этой гамме выдержаны все его автопортреты. (8) И это не случайно. (9) В образе, затушеванном словом его языческой фамилии, образе, который расшифровывался как осень, Есенин ощущал свое предназначение в мире. (10) Поэтому своя судьба виделась поэту в «золототканом цветенье». (11) В желто-золоченом цвете видел Есенин рожок над крышей, долину, освещенную солнцем, и даже зелень деревьев.             (12) Часто пейзаж у поэта был решен в два цвета: синяя полоса близкой реки и желтое пятно дальней рощи, алые, словно зажженные светом огня, одежды Руси и шаль с зеленой каймой, красно-шерстяная верблюдица и желтый горб зари.          (13) Красный, желтый, зеленый и, конечно, синий цвета составили основной колорит пейзажной лирики Есенина. (14) Врожденная точность художественного зрения поэта служила ему эстетическим камертоном. (15) Его звук не позволял поэту не заметить удивительного цвета освещенной заходящим солнцем печи, напряженно синего плата небес, гаснущей желтизны вечера, густо-черного крыла глухарки.             (16) Среди этого буйного многоцветья яснее и легче становилась словесная походка Есенина.                                                 (А. Марченко) 

№ слайда 4 «Россия! Роса и сила, и синее что-то…»
Описание слайда:

«Россия! Роса и сила, и синее что-то…»

№ слайда 5 Комплексный анализ текста Текст Тема текста Идея текста Стиль текста Тип речи
Описание слайда:

Комплексный анализ текста Текст Тема текста Идея текста Стиль текста Тип речи Основные орфограммы и пунктограммы

№ слайда 6 Выберите наиболее подходящее название для этого текста. А) Природа в поэзии Е
Описание слайда:

Выберите наиболее подходящее название для этого текста. А) Природа в поэзии Есенина Б) Певец Весны В) Мир есенинских красок Г) Последний поэт деревни

№ слайда 7 На какой вопрос нельзя найти в тексте ответ? А) Чем покорил своих читателей Е
Описание слайда:

На какой вопрос нельзя найти в тексте ответ? А) Чем покорил своих читателей Есенин? Б) Каковы характерные черты есенинского стиля? В) С какой целью Есенин использовал цветовые эпитеты в своих лирических произведениях? Г) Почему Есенин никогда не изображал зимние пейзажи?

№ слайда 8 В каком предложении используется сравнение? 	 А) 2 	Б) 4 	В) 9 	Г) 12
Описание слайда:

В каком предложении используется сравнение? А) 2 Б) 4 В) 9 Г) 12

№ слайда 9 В предложении №14 автор использует метафорическое выражение «эстетический ка
Описание слайда:

В предложении №14 автор использует метафорическое выражение «эстетический камертон». Какое толкование наиболее точно выражает смысл этого выражения?  А) Особый «душевный прибор», позволяющий нарисовать такие образы, которые наиболее полно передают мысли и чувства поэта.   Б) Образное обозначение читательской молвы, мнением которой всегда руководствовался поэт, работая над своими произведениями.   В) Так автор текста называет наиболее известные произведения Есенина о природе.   Г) Этим выражением автор обозначил способность Есенина угадывать насущные социальные проблемы.

№ слайда 10 Среди предложений 12 – 16 найдите предложение с вводным словом. Укажите его н
Описание слайда:

Среди предложений 12 – 16 найдите предложение с вводным словом. Укажите его номер.

№ слайда 11 Сравните предложения (знаки препинания не расставлены) В начале апреля уже шу
Описание слайда:

Сравните предложения (знаки препинания не расставлены) В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки. Шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки.

№ слайда 12 Тема урока: Трудные случаи пунктуации при союзе И в сложносочинённом предложе
Описание слайда:

Тема урока: Трудные случаи пунктуации при союзе И в сложносочинённом предложении. Подготовка к ОГЭ Цель урока: Обобщить и систематизировать знания трудных случаев пунктуации между простыми предложениями в составе сложносочинённого предложения. Учиться различать предложения, правильно ставить знаки препинания, применять знания на практике.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Терминологический диктант Часть речи, которая служит для связи слов в предлож
Описание слайда:

Терминологический диктант Часть речи, которая служит для связи слов в предложении . Виды союзной связи. Группы сочинительных союзов по значению. Раздел науки о языке, изучающий знаки препинания.

№ слайда 16 Проверь себя: Союз; Сочинительная, подчинительная; Соединительный, разделител
Описание слайда:

Проверь себя: Союз; Сочинительная, подчинительная; Соединительный, разделительный, противительный; Пунктуация.

№ слайда 17 Смысловые отношения в ССП Временные отношения Причинно-следственные отношения
Описание слайда:

Смысловые отношения в ССП Временные отношения Причинно-следственные отношения Противительные отношения одновременно последовательно Дождь лил как из ведра, и дул сильный ветер. Сверкнула молния, и вслед за тем послышался резкий удар грома. Нам дорого достался мир, и мы его лелеем. Все знали, и никто не замечал.

№ слайда 18 Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь. Уже совсем рассв
Описание слайда:

Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь. Уже совсем рассвело и народ стал подниматься, когда я вернулся в свою комнату.

№ слайда 19 Его интересовала музыка и увлекал спорт. Его интересовала музыка, а спорт не
Описание слайда:

Его интересовала музыка и увлекал спорт. Его интересовала музыка, а спорт не увлекал. Его и музыка интересовала, и спорт увлекал.

№ слайда 20 Выписать ССП с общим второстепенным членом, проанализировать их 1. За окном б
Описание слайда:

Выписать ССП с общим второстепенным членом, проанализировать их 1. За окном брезжил рассвет и кричали петухи. 2. Изредка пропоёт комар да ветерок качнёт вершину. 3. Конец зимы и на деревьях без умолку кричат галки. 4. В лесу торжественно и тихо и по-весеннему пахнет воздух. 5. Скоро из земли по корням поступят первые капли сока лопнут почки и деревья выбросят зелёную листву.

№ слайда 21 Вставьте в каждое предложение общий второстепенный член или придаточное пред
Описание слайда:

Вставьте в каждое предложение общий второстепенный член или придаточное предложение. Быстро сгущаются сумерки, и угасает пурпур заката. Ветер внезапно затих, и пошёл мелкий дождь. Было сыро, и пахло хвоей.

№ слайда 22 Как вы думаете, нужна ли запятая в сложносочинённых предложениях? Обоснуйте
Описание слайда:

Как вы думаете, нужна ли запятая в сложносочинённых предложениях? Обоснуйте свой выбор. Вы придёте ко мне или я должен зайти к вам? Подпустить врага и огонь дать по команде! Как он смешон и как глупы его выходки! Подсудимых тоже куда-то выводили и только что ввели назад. Мороз и солнце… Как холодно, росисто и как хорошо жить на свете!

№ слайда 23 Укажите номера ССП, в которых нужно поставить запятую. Лес пахнет дубом и сос
Описание слайда:

Укажите номера ССП, в которых нужно поставить запятую. Лес пахнет дубом и сосной и осень тихою водою вдовой вступает в пёстрый терем свой. А над лугами шёл холодный дождь и ветер налетал косыми ударами. Зачем ты послан был и кто тебя послал? Вставало безоблачное утро и очень быстро светало. Что-то послышалось в кустах и мальчики переглянулись и остановились. Небо ли такое белое или солью выцвела вода? Снова ударила молния и прогремел гром. Только иногда мелькнёт берёзка и мрачной тенью встанет перед тобой ель. Нам оставшимся на ледоколе не удалось принять участие в торжестве и время мы провели любуясь замечательной красотой ночи. Неужели вы это не знали и я вам сказал новость?

№ слайда 24 Правильные ответы: Да - 1, 4, 5, 9. Нет - 2, 3, 6, 7, 8, 10.
Описание слайда:

Правильные ответы: Да - 1, 4, 5, 9. Нет - 2, 3, 6, 7, 8, 10.

№ слайда 25 Смотришь иной раз на заграничные красоты ухоженные прекрасные сами по себе вд
Описание слайда:

Смотришь иной раз на заграничные красоты ухоженные прекрасные сами по себе вдыхаешь тропический запах и вдруг как наяву встанут перед глазами мягкие заливные луга с колокольчиками ивы над тихой водой, и внутри что-то защемит и трудно сдержать слёзы. Чувство это зовётся любовью к Родине.

№ слайда 26 Проверь себя!!! 		Смотришь иной раз на заграничные красоты, ухоженные, прекра
Описание слайда:

Проверь себя!!! Смотришь иной раз на заграничные красоты, ухоженные, прекрасные сами по себе, вдыхаешь тропический запах, и вдруг, как наяву, встанут перед глазами мягкие заливные луга с колокольчиками, ивы над тихой водой, и внутри что-то защемит, и трудно сдержать слёзы. Чувство это зовётся любовью к Родине.

№ слайда 27 Что же такое любовь к РОДИНЕ? -Как вы понимаете значение слова ПАТРИОТИЗМ? --
Описание слайда:

Что же такое любовь к РОДИНЕ? -Как вы понимаете значение слова ПАТРИОТИЗМ? --Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера –аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

№ слайда 28 Родиться Русским – слишком мало: Им надо быть, им надо стать!
Описание слайда:

Родиться Русским – слишком мало: Им надо быть, им надо стать!

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 СПАСИБО ЗА УРОК! МОЛОДЦЫ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК! МОЛОДЦЫ



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров243
Номер материала ДВ-483391
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх