180951
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока трудового обучения на тему: "Из истории конструирования самоката и велосипеда. Конструирование из деталей конструктора «Лего» (3 класс)

Конспект урока трудового обучения на тему: "Из истории конструирования самоката и велосипеда. Конструирование из деталей конструктора «Лего» (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Из истории конструирования самоката и велосипеда. Конструирование из деталей конструктора «Лего».
      

Цель:

- ознакомление с историей возникновения конструктора «Лего», конструирования самоката и велосипеда;
- закрепление знаний о правилах работы с деталями конструктора;
- развитие технического творчества, пространственного мышления, внимания, памяти, речи, умения отвечать на вопросы, работать с текстом по заданию учителя, мелкой моторики рук, терпения, усидчивости;

-воспитание интереса к предмету.


Ход урока:

1.Орг. момент.


2. Проверка готовности детей к уроку. Деление класса на группы (уч-ся выбирают по цветному квадрату и в соответствие с этим рассаживаются по группам). Составление ассоциативной карты к слову «конструктор», выход на тему урока (общеклассная работа, запись идёт на маркерной доске, используется стратегия технологии критического мышления).


3. Сообщение темы, задач урока.

- Сегодня на уроке мы будем продолжать работу с конструктором. Узнаем сведения из истории конструирования самоката и велосипеда, познакомимся с историей возникновения конструктора «Лего», расширим свой кругозор и словарный запас.


4. Вступительная беседа. Правила ТБ при работе с конструктором.


Чтобы хорошо и правильно получилась ваша модель, которую вы будете выполнять в группе, необходимо вспомнить правила работы с деталями конструктора и инструментами: 


1.Закручивать винты и гайки по часовой стрелке (раскручивать – против).
2.Удобно и быстрее работать одновременно двумя инструментами – отверткой и гаечным ключом.
3.Располагать в модели винты на одной стороне, а гайки на другой.
4.Передавать отвертку тупым концом вперед.
5.Если необходимо, заменять одни детали конструктора на другие.
6.Чтобы детали не смещались, соединять дополнительно контргайкой.


Далее каждый ученик получает памятку, указанную выше, на руки.


5.Работа по учебнику, с 63-65, 66- самостоятельное чтение текста, беседа по вопросам учителя (каждая группа отвечает на свой вопрос, учитель подводит итог работы – «резюме»).


6. Просмотр презентации «Конструктор» (цель: ознакомление с историей появления первых конструкторов, расширение кругозора уч-ся, расширение словарного запаса детей – «конструктор» - многозначное слово (1. Специалист, к-рый создает конструкцию како-го-н. сооружения, механизма. К. самолетов. Инженер-к. 2. Детская игра - набор деталей для конструирования.); подготовка к работе с текстом «Лего»).


7. Работа с текстом «Лего».


Можно поспорить, кто был первым в создании пластмассового конструктора, но хотелось бы сразу перейти к конструкторам Лего. «Лего» означает «играй с удовольствием». Родиной этого конструктора является Дания. В 1932 году Ол Кирк Кристиансен открыл собственное производство различных изделий из дерева, в том числе и игрушек. Первые конструкторы Лего производились из дерева. А пластмассовый кубик, способный соединяться с другими, появился лишь в 1947 году. С этого времени завод полностью перешёл на пластмассу, но не потому, что она более удобна в производстве, а из-за пожара в цеху по производству деревянных изделий. Цех было решено не восстанавливать, а перейти на другой материал. Удивительно, что с тех самых пор все элементы «Лего» при любом варианте крепления совмещаются друг с другом. С 1963 года компания по производству Лего использует безопасную нетоксичную пластмассу, которая со временем практически не теряет цвет. Эти конструкторы предназначены для  самых разных возрастных групп детей. Дети всего мира с восторгом оценили изобретение датчан, с удовольствием принявшись строить из ярких деталей Lego не только то, что предлагала инструкция, но и собственные удивительные сооружения.


Задание: прочитать текст, письменно ответить на вопросы, обсудив в группе.


Вопросы:


1) Как переводится слово «Лего»?

2) Как звали изобретателя конструктора «Лего»?

3) В каком году появился первый деревянный конструктор «Лего»?

4) В каком году появился первый пластмассовый конструктор «Лего»?

5) По какой причине стали делать пластмассовые конструкторы, а не деревянные?

6) С какого года в производстве конструктора стали использовать нетоксичную пластмассу?

7) В какой стране изобрели «Лего»?

8) Для кого предназначены конструкторы «Лего»?


Каждая группа получает по 2 вопроса, читает текст, обсуждает вопросы и письменно отвечает на них, затем отчитывается перед всем классом (1 уч-ся, «спикер» - используется стратегия технологии критического мышления – «направленное чтение»)


8.Самостоятельная практическая работа.

-А сейчас вы, работая в группах, используя детали своих конструкторов, создадите свои собственные сооружения. Затем, выбрав самого ответственного из группы, представите свой мини-проект по плану:

А) название модели;

Б) для чего её можно использовать;

В) какие детали, какого конструктора вы использовали?


(При необходимости учитель проводит текущий инструктаж, оказывает необходимую помощь уч-ся).

Далее каждая группа защищает свой мини-проект по работе с конструктором.

9.Итог урока:

- Понравился ли вам урок?
- Что узнали нового?
- Что было трудного?

- О чём вы сможете рассказать дома своим братьям, сёстрам, родителям?

- Какие задания особенно понравилось выполнять?

- С каким настроением вы уйдёте с урока?

10.Уборка рабочих мест.



Общая информация

Номер материала: ДВ-214147

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.