Тема: свойства
ниток: упражнение в разрывании ниток и резании ниток разной длины. Связывание
и наматывание цветных ниток.
Цель: ознакомление
обучающихся со свойствами и видами ниток.
Задачи: познакомить
со свойствами и видами ниток; развивать мелкую моторику и тактильное
восприятие; воспитание настойчивости.
Оборудование:
нитки
различных видов, коллекция ниток, таблица, ножницы, шаблон животного из
картона.
Ход урока:
1.
Организационный момент.
Проверка
готовности к уроку.
2.
Введение в тему.
Посмотрите на свои
столы и назовите материалы, с которыми вы уже работали на уроках труда.( бумага
и пластилин)
А какой материал
еще не применяли для работы?(нитки)
Сегодня на уроке
мы познакомимся со свойствами и видами ниток.
·
Сказка
о пропавшей нитке.
Представьте себе:
сидит швея за столом и пришивает пуговицу к рубашке. Не ладится у нее дело,
рвется все время нитка. Берет она другую- и эта рвется. Рассердилась швея на
нитку и со зла сказала: «А, чтоб ты пропала!» и пропала в руках швеи нитка. А
за ней стали пропадать пальто, рубашки, простыни, наволочки. Даже скатерть со
стола, за которым сидела швея, пропала. Ведь все они сделаны из ниток.
Испугалась швея и
стала просить нитку вернуться. Сжалилась нитка и вернулась обратно к швее, а за
ней вернулись пальто и другие пропавшие вещи…
Конечно, это
сказка. Но вдумайтесь, ведь без ниток действительно не сделаешь никакой ткани,
и не сошьешь одежды. Трудно представить себе жизнь человека без ниток.
Откуда же берутся
нитки? Какие нитки бывают? Что делают из ниток? Как работать с нитками? Все это
вы сегодня узнаете на уроке.
3.
Актуализация опорных знаний и представлений
Вы видели, как
серебрится на солнце паутинка? Ее плетут паучки из тоненьких ниточек. В такую паутинку
попадают мухи и разные насекомые.
(иллюстрация)
Есть еще и
гусеницы бабочки, которую зовут шелкопрядом. Они выпускают две тонюсенькие
паутинки и склеивают их в нитку. Этой ш е л к о в о й ниткой гусеницы опутывают
себя с ног до головы. Получается шелковый кокон- домик. А люди разматывают этот
кокон и перематывают на катушки.
Можно делать нитки
из растений. Для этого выращивают хлопок и лен.
(демонстрация
образцов)
Самые теплые нитки
делают из шерсти животных.
Какое животное вы
узнаете? (иллюстрация овцы и образцов шерстяных ниток)
Ниточки сестрицы
-разноцветные девицы
Ткут тканей разных
много: и тонкую- атласную,
И грубую колючую- на
любые случаи.
·
Игра
«Что у тебя?» ( называют предметы, сделанные из ткани)
Нитки, из которых
шьют одежду – называют швейными.
Нитки, из которых
вышивают украшения для квартиры называют- нитками для вышивания.
( показ
образцов вышивки)
·
Посмотрите
на таблицу и скажите -какие нитки бывают?
Покажите у себя на столе тонкую нитку и
толстую.
Какая из них длинная?(короткая)
Возьмите в руки тонкие нитки и попробуйте
разорвать. Легко?
А теперь возьмите толстую и попробуйте
разорвать.
Толстые нитки трудно разорвать руками и к
тому же можно пораниться, поэтому их разрезают ножницами.
(сложение толстых ниток вдвое и разрезание
их пополам)
·
Коллекция ниток разных цветов.
Ниточки-сестрицы- разноцветные девицы
Часто прихорашиваются,
В разный цвет окрашиваются.
·
«Волшебная коробка»
Вы слышите шум? Кажется он раздается из
коробки. Хотите узнать ,что же там?
( учитель достает нитки на катушках, в
мотках, в клубках, на бабинах)
Вот так, ребята, нитки хранят- чтобы они
все не перепутались друг с другом.
Физминутка
·
Изучение материала в практической
деятельности.
Связывание и наматывание ниток.
Ребята, попробуйте узнать домашнее
животное по описанию.
( пушистый, ласковый, с
длинными усами, любим молоко, мяукает)
( учитель раздает шаблоны котов)
Наш котик какой? А он пушистый? Добавим
ему шерстку?
Какие полоски у кота?
Какого цвета у вас нитки?
Свяжите нитки между собой:
белая-черная-белая-черная.
Намотайте котику нитки на полоски.
( инструктаж о качестве выполнения работы)
( у слабых учащихся нитки уже связаны)
4. Итог
О чем сегодня говорили на уроке?
Откуда берутся нитки?
Какие бывают нитки?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.