Конспект урока трудового обучения " Строительство и украшение дома".

03.02.16г.

Строительство и украшение дома

Цели урока:

1.     Формировать творческие способности детей.

2.     Расширять кругозор детей, способствовать углублению общего образования, а именно познакомить детей с миром русской деревни.

3.     Пробудить творческую фантазию учащихся.

4.     Обеспечить активное общение ребёнка с одноклассниками.

Планируемые результаты: учащиеся получат возможность совершенствовать навыки работы с картоном, понимать чертёж-развёртку, формировать творческие способности, расширять кругозор, развивать творческую фантазию.

Материалы и оборудование:

1.     Цветная бумага и цветной картон.

2.     Ножницы.

3.     Клей.

4.     Презентация

Ход урока:

1.     Орг.момент.

Проверка готовности к уроку.

2.     Мотивация учебной деятельности.

Беседа учителя (во время беседы идёт показ слайдов).

   Сегодня мы с вами поговорим о русской деревне. Прежде, чем мы начнём работу, я хотела бы вам рассказать о том, как на Руси люди строили дома, об обрядах и обычаях русского народа.

   К строительству своего дома люди подходили очень ответственно. Для того, чтобы дом был красивым и крепким, его нужно было строить из хорошего и крепкого материала. Дом строили близко к воде, на высоком месте, вдали от перекрёстков, пожарищ, из хорошего и ровного дерева. Деревья для строительства дома необходимо было рубить в крещенские морозы, тогда дерево не будет гнить. Необходимо дать дереву подсохнуть до осени. А когда урожай будет собран, тогда и строительством можно будет заняться.

   Место для дома выбиралось осенью. Помощником был домашний скот – где ляжет, там и жить будет хорошо. На месте будущего дома сажали молодую берёзку – определяли центр двора. Закладку дома начинали весной – 1 марта – в день великих начинаний. Сам дом строили осенью, после уборки урожая. Строительству помогали все поселяне, поэтому дом возводился очень быстро.

   Переселение в дом тоже было праздником. Строго выполнялся ритуал переселения. Шесть ночей в доме ночевали животные – кот и кошка, петух и курица, свинья, овца, корова, лошадь и лишь на седьмую ночь ночевал человек. Переезжали в новый дом на восходе солнца – переходили через порог, держась за полотенце. Перевозили с собой в дом домового в старом лапте или на лопате для выпечки хлебов, селили его под печкой. Со старого места переносили огонь и мусор. Существовал также обычай доваривания каши – начинали её варить в старом доме, а заканчивали в новом.

   Дом в старину объединял людей, оберегал, укрывал, охранял от невзгод.

(Во время беседы уточняется значение отдельных слов и словосочетаний – пожарище, крещенские морозы, просушка, красный угол, жертва, поселяне, домовой).

Физминутка.

Работа над материалом урока.

   Вот и мы с вами сегодня будем строить настоящий дом.   Прежде чем приступить к работе, давайте проговорим основные правила техники безопасности.

   А теперь проверим нашу готовность к работе.

Практическая работа «Домик».

- вырезать развёртку;

- склеить. согласно условным обозначениям;

- разместить на подставку.

   Во время работы учитель помогает детям, направляет их работу

Итог урока:

   Что нового мы с вами сегодня узнали на уроке? Что получилось? Что не очень хорошо удалось сделать сегодня? Почему?