Тема урока: Правописание –тся и –ться
в глаголах.
Цель урока: формировать
умение правильного написания -тся и –ться в глаголах.
Задачи урока:
Образовательные: формирование
умения правильного написания -тся и –ться в глаголах, увеличение словарного
запаса учащихся.
Развивающие: развитие
познавательных и творческих способностей, внимания, наблюдательности, умения
анализировать и делать выводы.
Воспитательные: формирование
коммуникативных и организаторских умений, воспитание уважения к живому русскому
слову как наследию, которое досталось от наших предков.
Тип урока:
- урок усвоения новых знаний.
Форма урока:
Форма обучения:
- самостоятельная работа;
- фронтальная работа.
Оборудование: ПК, проектор, экран
для демонстрации презентации.
Методы:
- проблемно-эвристические;
- частично-поисковые;
- объяснительно-иллюстративные.
Ход
урока:
I.
Орг.
момент.
II. Словарный диктант
Подготовка к ГИА. Задание А5.
Уд..вительный р…стение
л..нивый предл…жение
б..да расст…латься
Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
III. Тему урока вы
сейчас определите сами.
- Прочитайте слова.
- Чем похожи эти слова?
-Оба глагола – возвратные, кончаются на тся...
- Чем различаются?
-В одном из них пишется ь, а в другом - нет.
-Да, ребята. Догадались теперь, о чем мы с вами поговорим на сегодняшнем уроке?
- О глаголах на -тся и -ться.
IV.
V.
VI. Проблемная
ситуация: На доске записана затранскрибированная фраза – [три браца пошли
купаца].
-
На каком языке написана фраза? (на языке транскрипции).
-
Запишите её в соответствии с русской орфографией
(Три
братца пошли купаться)
-
Почему в глаголе купаться есть Ь?
-
Начало какой загадки представляет это предложение?
-
Кто помнит вторую часть? Давайте опишем.
Два
братца купаются, а один на берегу валяется.
-
Знаете ли вы ответ? (два ведра и коромысло – толстая изогнутая деревянная
планка с крючками или выемками на концах)
-
Почему в этих глаголах Ь нет?
б)
Обратите внимание на –тся, -ться [ца] в глаголах и не путать это с
существительными на ца.
VII.
Решите
орфографические задачи
1. Пошла по воду молоди….
2.Бабушка Коли молоди….
3.Бабушка
Маши и так молодо выглядит, ей не надо молоди…
VIII.
Устная
работа
Вставьте
в пословицы подходящий по смыслу глагол и определите, нужен ли в нём Ь?
1) Дело мастера …
2) Кто любит
трудиться, тому без дела не …
3) Тот труда не
боится, кто умеет …
4) С песней и труд
…
5) Любишь …, люби и
саночки возить.
6) Друзья … в беде.
7) Всё хорошо, что
хорошо …
|
не сидится
кататься
познаются
боится
кончается
трудиться
ладится
|
IX.
Работа
по карточкам. В это время слабым ученика даётся задание на исправление ошибок.
X.
Тест
.
Выбери глагол, стоящий в н. ф.
А) ходить Б) капает В) поглядел Г) ходит
2. Выбери глагол 3-го лица.
А) согласиться Б) советуюсь В)
поздравляете
Г) соберутся
3. Когда пишется Ь перед суффиксом - ся.
А) в глаголах 3-го лица ед. и мн. числа
Б) пишется всегда
В) только в именах существительных
Г) в глаголах неопределённой формы
Д) не пишется никогда
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.