Конспект урока "Твое первое знакомство со звездами"

                                               Учитель начальных классов

                                                       Иванова Марина Александровна

                                                      МОУ «Большеврудская средняя

                                                  общеобразовательная школа»

Урок открытия нового знания

по окружающему миру.

2 класс.

Тема: «Твоё первое знакомство

со звёздами»

УМК

«НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА XXI ВЕК»

ПО УЧЕБНИКУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

авторы Н.В. Виноградова

изд-во «Вентана-Граф», 2011г.

2015 год.

ТЕМА УРОКА: «ТВОЁ ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО СО ЗВЁЗДАМИ»

2 КЛАСС

ЦЕЛЬ:

   - сформировать представления учащихся о Солнечной системе (о небесных телах – звездах и планетах).

ЗАДАЧИ:

    1.Познакомить учащихся с небесными телами – звездами и планетами.

       С Землей как планетой Солнечной системы, а также планетами и   

       строением Солнечной системы;

    2.Научить различать планеты и звезды;

    3.Уметь исследовать космические тела и делать самостоятельные выводы

       по теме урока, уметь работать в группе и в парах;

    4.Развивать познавательную активность учащихся: воображение, умение

       использовать в работе ранее полученные знания; умение рассуждать,

       выражать мысли;

    5.Осознавать ответственность человека за благополучие на нашей планете.

ОБОРУДОВАНИЕ:

    1.Мультимедийный проектор.

    2.Компьютер.

    3.Интерактивная доска.

    4.Презентация на тему: «Твоё первое знакомство со звёздами».

    5.Учебник. Окружающий мир. 2 класс. В 2-х частях. Ч.2. Автор Н.Ф.

       Виноградова, изд-во «Вентана-Граф», М., 2011.

ХОД УРОКА.

Действия учителя	Действия ученика
I.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (1 МИНУТА)
Учитель приветствует детей.	Дети проверяют готовность к уроку и тихонько присаживаются на свои места.
II. ПОСТАНОВКА ТЕМЫ УРОКА (1 МИНУТА)
Отгадайте загадку Слайд №1 Слайд №2 Согласны. Слайд №3 Слайд №4 Согласны. Ребята, подумайте пожалуйста, о чём сегодня пойдет речь на уроке? А что бы вы еще хотели узнать сегодня на уроке? Посмотрите, как сформулирована тема урока. Слайд №5	Ответы детей: Это небо. Так как из слов в загадки можно выделить главные и ключевые слова, которые подсказывают на отгадку. Например: - небо всегда выше всего; - небо бывает то серое, когда пасмурно на улице или наступает вечер или ночь, а ярко-голубое, когда на небе нет ни одного облака или наступает день. Поэтому отгадка небо. Поднимают сигнальные карточки                        Ответы детей: Это звезды. Потому что в загадке говориться, что в чёрном небе до самой зари тускло светят Фонари. В небе тускло могут светить только звезды. Для нас они кажутся совсем маленькими и поэтому сравниваются с маленькими комариками. Маленькие потому, что расстояние между нами и звездами очень большое. Поэтому отгадка звезды. Поднимают сигнальные карточки                        Ответы детей: Речь на сегодняшнем уроке пойдет о небе и звездах. Ответы детей: Хотелось бы узнать, что такое звезды, какие они бывают? Познакомиться с планетой на которой мы живет и другими планетами Солнечной системы, а также различать планеты и звезды. Читаю тему урока на слайде.
III. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА (3 МИНУТЫ)
С давних времен человека манило ночное небо. - Ребята, кто из вас видел ночное небо? - И наверное тоже долго рассматривали? - О чем вы думали, когда смотрели на него, какие чувства испытывали? Слайд №7  - Ребята, а вы хотите познать звездное небо?	Поднимают сигнальные карточки                        Поднимают сигнальные карточки                        Ответы детей на данный вопрос. Когда мы смотрим на звездной небо мы думаем о том на сколько оно красивое, прекрасное, удивительное, захватывает дух при виде маленьких точечек. И задавались вопросами о том, как живут там звезды, какие они бывают по размерам, из чего состоят и почему одни светят ярче а другие тусклее. Поднимают сигнальные карточки
IV.ПРОДОЛЖЕНИЕ ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА (5 МИНУТ).
(Работа в парах) Прочитайте статью «Звезды имеют разный цвет». Приложение 1. Вопросы после прочтения: - Какие бывают звезды? Слайд №8 - Почему звезды имеют разные цвета? Слайд №9, №10        - Кто назовет ближайшую к Земле звезду?                          Слайд №11  Вы наверное знаете, что существует Солнечная система. В нее входят планеты. Хотите о них узнать? Кто из вас знает, сколько входит планет в Солнечную систему? Слайд №13 Какая планета располагается первой от Солнца? Слайд №10  В честь древнеримского бога, покровителя путешественников.  Рассказ и беседа о планетах входящих в Солнечную систему. Слайд №11              В честь древнеримской богини любви и красоты. Слайд №12 Слайд №13  В честь древнеримского бога войны. Слайд №14  В честь древнеримского верховного бога. Слайд №15  В честь древнеримского покровителя земледелия.            Слайд №16   В честь древнеримского бога неба. Слайд№17   В честь древнеримского покровителя морей. И последняя планета Плутон в честь древнеримского бога подземного мира.           Давайте попробуем ответить на вопросы: - Какая по счету планета Земля? - Как вы думаете, чем планета Земля отличается от других планет?	Работа со статьей: читают и ставят «!» - если этого не знают, «?» - если возник вопрос. «v» - если это знали. Ответы детей: Звезды бывают самые разные: великаны и лилипуты, голубые и желтые, очень горячие и более холодные. Ближайшая к Земле звезда – Солнце. Поднимают сигнальные карточки                        Поднимают сигнальные карточки                             В Солнечную систему входит 8 планет, а раньше было 9, но в 2006 году последняя планета Плутон вышла из их состава. Меркурий Планета Земля 3-я по счету в Солнечной системе находящаяся от Солнца. Это единственная планета, на которой существует жизнь.
V.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (1 МИНУТА).
Слайд №19	Начинают выполнять прыжки под музыку.
VI. ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА (6 МИНУТ).
Теперь попробуйте отгадать названия планет в анаграммах слов. Слайд №20 Приложение онлайн Работа индивидуально и работа в парах	(Работа с группах) Отгадывают: Земля, Сатурн, Уран, Нептун, Юпитер, Венера, Марс, Плутон, Меркурий. Находят названия планет.
X.РЕФЛЕКСИЯ ( 3 МИНУТЫ).
СЛАЙД №21. Чтобы ответить на последний вопрос, нужно нарисовать звезду. - Если вы считаете, что на уроке у вас все получилось хорошо, то нарисуйте голубую звезду. - Если вы считаете, что все получилось, но что-то можно было сделать лучше, то нарисуйте желтую звезду. - Если считаете, что многое не получилось, то нарисуйте красную звезду. Слайд №22.	Отвечают на вопросы. Рисуют на листочках звезды выбранным цветом, оценивая себя на уроке.