Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока "Творчество С.М. Люлякиной"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект урока "Творчество С.М. Люлякиной"

библиотека
материалов







5 класс

Тема урока « Творчество С.М.Люлякиной ».

Цели:

1.систематизация и углубление знаний по теме;

2.создать условия для формирования УУД.

Задачи:

-учебные: совершенствование навыков чтения и монологической речи;

- развивающие: развитие умения логически выстраивать учебный материал,

-воспитательные: формирование навыков коллективной деятельности; уважительного отношения к традициям мордовского народа.

-личностные: развитие умения высказывать своё отношение

-познавательные: формулирование познавательной цели, поиск и выделение информации; чтение произведений мордовских авторов;

-коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, оценка действий партнера;

- регулятивные: оценивать учебные действия в соответствии с поставленными задачами.

- продолжить работу над составлением простых речевых фраз на эрзянском языке;

Тип урока: комбинированный,

Оборудование: эрзянско-русский словарь, учебник, презентация

























Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающего

1.Организационный момент. Эмоциональный настрой.


1. Перед началом урока контроль готовности кабинета, оборудования, наличие всего необходимого к уроку у учащихся, рассадка по группам . Слайд№ 1 .

2.Приветствие : - Шумбратадо, эйкакшт. Течи минек кедьсэ инжеть. Шумбракстнеде мартост.– Ушодтано минь урок? - Мон мизолдан тынянк, тынь мизолдадо монень . Арсян тенк паро важодема.- Классо кие дежурноесь?

3. Ютавтано кортамонь ливчакавтомка: (проводят ученики).





- Кода лемезэ республиканть? –Зяро республикасо ошт?

3.Налксетяно налксемасо «Ош – веле». Апраксино,Алексеевка, Ардатов, Саранск, Мачкассы, Медаево, Инсар, Краснослободск, Альза, Киржеманы, Ковылкино, Торбеево, Б.Ремезёнки, Б.Маресево, Рузаевка.

4. Лецтясынек ютазенть..- Зачеркни лишнее слово) работа у доски.

5.Арседе валрисьметь кадовикс валтнэнь марто.











Ответы детей



- Кода леметь? - Зяроце классо тонавтнят? – Зяро иеть? -Косо эрят?

7 ошт



-озяз, пиже озяз, тынгай, ёвкс

-куз, пиче, ёвтнема, килей .

-сёрмадыця, верьгиз, ривезь, сярдо.

  1. Актуализация знаний и постановка учебной задачи (проблемы). Определение темы, целей урока, плана.









3.Основная часть.



































5.Прверка домашнего задания.

Ёвтынк содавикс рузонь сёрмадыцятнень.

Ёвтынк содавикс мокшэрзянь сёрмадыцятнень

Мордовские поэты и писатели писали и пишут красивые произведения.

-Кодамо мазый эрзянь келесь. Сон прок чудикерькс чуди. Те кельсэнть кортнесть покштянок, бабанок. Те кельсэнть кортнетяно минь тынк марто. слайд №2

- Эрзянь кель, эрзянь кель.

Ашо килей, чуди лей.

Чольдердиця горнипов,

Гайсэ морыця цёков.

На эрзянском языке разговаривала и раскрывала свою душу эрзянская женщина – поэтесса, сказительница.

-Догодались, о ком я говарю? Слайд №3

Уроконть темась «С.М. Люлякинань эрямозо ды сёрмадовксонзо» Слайд №4

-Давайте спланируем наш урок.- Какую цель поставим перед собой?

А оценку нашей деятельности выразим через цвета светофора.

С С.М.Люлякиной уже знакомились в начальных классах. Она известна как поэтесса.

С.М . Люлякина родилась 29 июня 1922 года в селе Ягодное Похвистневского района Самарской области. В многодетной крестьянской семье. Девочка росла любознательной и озорной. Окончила начальные классы. На себя нечего было одеть, обуть, т.к. жили очень бедно. С 10 лет начала работать в колхозе Нужно было заботиться о младших братьях и сёстрах, а затем и о своих детях. Серафима Марковна вырастила 7- х, но был и 8 ребёнок, мальчик, которого в войну подбросили к ней на крыльцо мимо проходившие люди. Время было тяжёлое и прожила она не лёгкую жизнь Большое творческое влияние на Серафиму оказала её бабушка, прожившая 105 лет. От неё Люлякина переняла весь репертуар, умение петь и складывать песни. .Охотно участвовала в смотрах худож самодеятельности. Пробовала сочинять сама. Талант был замечен.

Люлякина писала как на эрзянском, так и на русском языке. 1 сборник её произведений «Моронь гайть». Сюда вошли её стихи и песни. Всего же сложено около 200 произведений.

На прошлом уроке разделились на группы. Каждая получила задание: прочитать выр – но стих. и озаглавить и нарисовать к нему рисунок

1 группа.

- Нумолнэ, нумолнэ,

Нурька пулыне,

Кувака пильгине,

Ашо Шубине.

Ков, ашине, тон якить?

- Якинь инжекс чеернень,

Весе максынь пинемень.

- Тонсь мезде кармат ярснеме?

- Карман пойде порнеме.

- Как озаглавили?

- Догадались о чём стихотворение?

2 группа.

Олда баба мольсь ульцява,

Понгсь каршонзо цёрка – Слава.

Сонзэ сисем иензэ,

Снарты содамс виензэ:

- Пек сизить, бабай, мон ванса,

Максык канстонть,

Кудос кандса.

- Покш пасиба теть, ойминем,

Покшсто каст,седей сяткинем.

Паро ломань лиси эйстэть,

Бути валот лиссть седейстэ.

Учитель: Чему можно поучиться ? (ответ).





3 группа

Апак учо ловось прась –

Нумолкаесь абунгадсь:

Эзь кенере шержевне

Стамо оршамопельне.

Мольсь оянстэнь – сеельнень:

- Стак тень шуба теленень.

Сеель кавто веть котьмась:

Шубине нумолнень стась.

4 группа

Вай, луга, луга!

Пиже лугине

Луганть куншкасо

Касы килейне

Аволь алкине

Сон пек мазыйне.

5 группа

Мон ды Шарик- ялгатано:

Вейсэ вирев якатано,

Вейсэ кундсетяно калт,

Налксетяно- моли шалт.

Сонзэ мартом он а пелян,

Ков сы мелем –тов эскелян.

Пек вечкса эсень ялгинем,

Крендель пулыне кискинем.

6 группа

Собрались однажды дети,

Оля вдруг спросила Петю:

«Что красивее на свете?»

«Всех красивее цветы . Возражать не станешь ты?-

«Нет,- сказала тут Олеся,- Ничего нет краше леса».

Миша молвил: «Я не скрою;

Люблю небо голубое-

Звёзды блещут сквозь века…»

«Всех красивее река,-

Откровенничал Лука.

Не согласна с этим Маша:

«Всех красивей мамы наши».

- О чём беседуют дети?

-Ребята, а кто автор этих замечательных стих- ий.























о С.М. Люлякиной



познакомиться с биографией и творчеством поэтессы, сказительницы.



Карта Р М.













.







































НУРЬКА ПУЛЫНЕ























ЧЕВТЕ СЕДЕЙ























Оят









Ашо килей









Монь ялгам



































Что красивее на свете?

С. М . Люлякина

6.Основная часть.













7. Закрепление.





































8.Конец урока.











9.Домашнее задание.



10.Рефлексия.

Познакомимся ещё с одним стихотворением Серафимы Марковны.

Работа с учебником. Слайд №9

Стр 30 упр 2.

Перевод на рус языке (слайд№ 10

-Работа в тетрадях. Выписать сущ –ые.

В стих-ях изменить порядок слов, восстановить ритмический рисунок. (слайд№ 11

Умарина озавтынь,

Сонзэ кандтнинь ведь валномс .

Кандтнезь карминь сиземе.

Сась пиземе идемень.

-Закончите стих-ые строчки, вспомнив произведение и подобрав правильную рифму. (слайд№ 12

Нумолнэ, нумолнэ,

Нурька пулыне,

Кувака пильгине,

Ашо шубине



Апак учо ловось прась-

Нумолкаесь абунгадсь:

Физкультминутка. Слайд №13

- Серафима Марковна писала не только замечательные стихи, но и песни и сама очень хорошо пела. слайд № 14

(песня-голос.)

-Любила детям загадывать загадки. Работа с учебником. Стр 31 . слайд № 15 групповая работа

Кому был посвящён урок?

- Кому был посвящён урок?

-Что делали для достижения поставленной цели в начале урока?

-Как вы думаете, справились с задачами? -Что нам удалось? Она известна как поэтесса, сказительница. Кто такие «сказители»?

В Древние времена на Руси почитали сказителей. Эти люди ходили по стране и рассказывали сказки и былины.

Читать сказки С. М. Люлякиной."-Бедный зайчик заболел.

слайд № 16



-Ребята, а теперь попрошу вас выбрать цвета светофора: слайд № 17

2. Какого цвета больше ?

Какой вывод можно сделать по нашей работе в целом.

Вастомазонок. Уледе шумбрат. Слайд№18









Записывают число, классную работу.





-

Отгадывают загадки.































Люлякиной.

Знакомились со сти-ми, песнями, загадками.

Поэтесса, сказительница




















































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-326444

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"