Конспект урока "У медведя во бору" 5 класс

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом творчества Яшкинского муниципального района»

                                                                                        Составитель:

Королева Полина Александровна

Педагог - организатор

Яшкино 2016

Сценарий экологической игры «У медведя во Бору»

    Цель: повышения интереса младших школьников к знаниям, как основного средства формирования положительного отношения к природе.

Действующие лица:

Маша

Медведь

 (звучит музыка из м/ф «Маша и Медведь» выходит медведь под музыку).

Медведь: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Ведь я Медведь – символ русского леса и России! Меня знают даже за пределами нашей огромной родины. Вот я, какой знаменитый! Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие по моему русскому лесу. А в этом поможет мне мая подруга Машенька. Но что - то я среди вас ее не вижу. Вы ее не встречали?

Ответы детей.

Медведь: А давайте дружно, хором ее позовем. Три четыре.

(дети хором зовут Машу)

Маша выходит и тянет за собой большую корзину: Да иду я уже. Иду. Корзина слишком большая.

Медведь: Маша, а зачем корзина?

Маша: Разные вкусные ягоды,   да грибы буду собирать.

Медведь: Давайте ребята проведем небольшую разминку, какие деревья растут  в нашем лесу. Я вам буду загадывать загадки, а вы отвечайте.

1. Русская красавица,

Всем нам очень нравится.

Бела она, стройна,

Одежда зелена. (Береза)

2. Прямо в небо рвутся ввысь;

Ты внимательно всмотрись:

Не березы, не осинки,

Нет листочков, есть хвоинки. (Ели, сосны)

3. Осень тихая настанет,

Дивным дерево то станет:

Листья - звезды яркие,

Золотые, жаркие. (Клен)

4. Летом знойным зацветет –

Сразу пчел к себе зовет.

Круглые листочки,

Светлые цветочки.

Вкусен, сладок их нектар...

Кто-то дерево узнал? (Липа)

5. Не береза, не сосна –

В тишине стоит она.

Но лишь ветер пробежит,

Вся листва на ней дрожит. (Осина)

6. Что за дерево такое

Угощает снегирей?

Снег лежит, трещат морозы,

Ну а ягоды вкусней. (Рябина)

7. Что за дерево растет?

Снег в июне нам несет.

Этот снег не тает,

В воздухе летает. (Тополь)

8. Ветви над рекой склонила,

В реку смотрится уныло. (Ива)

Маша: Какие вы все молодцы!  Ребята, пора нам  начинать путешествие по лесу.

Медведь: Для начала разделимся на две команды.  1 команда «Грибочки», 2 команды «Ягодки».

Маша: А какая моя команды?

Медведь: Твоя команда  «Ягодки». А моя команда «Грибочки». Маша только не подсказывай и не мешай ребятам. Хорошо.

Маша: Хорошо. Я буду за них болеть, молча (говорит обиженно)

Медведь: А оценивать наши команды будет наше экспертное жюри.

 Давайте начнем наше путешествие по лесу.

Медведь:  Первый  наш конкурс -  викторина о  ягодах

1. Какаю ягоду мы называем «северным виноградом»?
Ответ: крыжовник

2. С незапамятных времён эту ягоду величают «болотным лекарем». Что это за ягода?
Ответ: клюква

3. Если вы будете употреблять в пищу эту лесную ягоду, то «глаз будет, как орла». О какой ягоде идёт речь?
Ответ: о чернике

4. Большим любителем этой ягоды в свежем и мочёном виде был А. С. Пушкин. О какой ягоде идёт речь?
Ответ: о морошке

5. Отгадайте загадку:

Стоит Егорка
В красной ермолке,
Кто ни пройдет –
Всяк наклонится.
Ответ: земляника

6. За какой ягодой пошли Митраша и Настя в сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца»?
Ответ: за клюквой

7. Голубь, голубчик, голубка…А название какой ягоды звучит похоже?
Ответ: голубика

8. В сушеном виде эта ягода называется изюм. Каково её название, когда она в свежем виде?
Ответ: виноград

9. Какие песни про ягоду малину вы знаете?
Ответ:
По малину в сад пойдем,
В сад пойдем, в сад пойдем,
Плясовую заведем,
Заведем, заведем.
Слова: Т. Волгиной
Музыка: А. Филиппенко

«Калинка, калинка, калинка моя!
В саду ягода малинка, малинка моя!»
Автор: И.П.Ларионов

10. По полезности эта ягода занимает лидирующее положение среди других ягод. Она бывает чёрной, красной, белой. О какой ягоде идёт речь?
Ответ: о смородине

Маша: Второй  наш конкурс  - викторина о грибах. Каждой команде я буду задавать по очереди вопросы,  а вы будете на них давать ответы.

1. Кто носит шляпку на ноге? (Гриб).

2. Бывают грибы съедобные, а бывают — ... (Несъедобные).

3. Самые красивые ядовитые грибы. (Мухоморы).

4. Самые питательные грибы. (Белые грибы, или боровики).

5. Грибы, имеющие особый рыжевато-оливковый цвет. (Рыжики).

6. Соседи березы. (Подберезовики).

7. Чаще всего они растут под осиной, но встречаются под березами и дубами. (Подосиновики).

8. Смертельно ядовитые грибы, «родственники» мухомора. (Бледные поганки).

9. Больше всего подходят для засолки. (Грузди).

10. Розовый гриб, хорош в засолке. (Волнушка).

11. Второе название грибов волнушек. Волжанки. « Быстро спасут от голода в лесу. (Сыроежки).

12. Съедобные грибы, которые выращивают круглый год. (Шампиньоны).

Медведь: Ребята наше путешествие подходит к концу. Пока наше жюри подводит итоги. Мы вместе с Машей предлагаем вам поиграть в игру «У медведя во бору..»

Играющие выбирают медведя, определяют место его берлоги. Дети идут в лес за грибами, ягодами и напевают песенку:

У медведя во бору Грибы, ягоды беру! Медведь простыл, На печи застыл!

У медведя во бору Грибы, ягоды беру! А медведь не спит, Все на нас глядит. Медведь просыпается, выходит из берлоги, медленно идет по поляне. Неожиданно он быстро бежит за играющими и старается кого-то поймать. Пойманный становится медведем.

Правила

1. Медведь выходит из берлоги только после того, как дети споют песенку.

2. Дети в зависимости от поведения медведя могут не сразу бежать в свой дом, а повторить песенку, раззадорить его.

Указания к проведению

Берлогу медведя лучше разместить на другом конце площадки. Медведь из берлоги должен выбираться (перелезать через бревно, вылезать из ящика, корзины).

Медведь: Ребята, мы с вами не прощаемся. Мы говорим вам досвидание.