Конспект урока "«Умей обождать» (русская народная сказка)"

Конспект урока чтения в классе со сложной структурой развития школы 8-ого вида

(учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида по чтению для 2-ого класса под редакцией С.Ю.Ильиной, А.К.Аксёновой)

Тема: «Умей обождать» (русская народная сказка)

Цель: - познакомить детей с содержанием сказки «Умей обождать»

Задачи: - раскрыть содержание сказки;

-совершенствовать навык чтения по слогам и целыми словами;

-коррекция речи на основе объяснения значения слов, пересказа сказки; мышления на основе анализа текста;

-развивать навыки совместной коллективной деятельности;

-формировать у учащихся убеждения бережного отношения к своему  здоровью, вырабатывать индивидуальные способы безопасного поведения.

Оборудование: - иллюстрации к сказке, соответствующие действиям героев; красочные игрушки петушка и курочки; таблицы с крупными буквами для составления слова; таблицы с советами  по безопасному поведению и пословицей; раскраски для домашней работы; детские песни из мультфильмов.

Ход урока:

1.     Организационный момент.

А) Звучит песня «Улыбка»

-Ребята, подарим друг другу добрые улыбки. Улыбка - успех в любой работе. Люди, которые часто улыбаются, меньше болеют, и у них всё получается.

Б) – Какой у нас урок? (название, по счёту)

2.  Введение в тему урока.

А) – Чтобы узнать какую сказку мы будем читать, попробуйте отгадать загадки.

Любит петь и драться                       

И в пыли купаться,

Носит красный гребешок

Забияка…  (петушок)

Встаёт на заре.

Поёт во дворе.

На голове гребешок.

Кто же это?

    «Ко-ко-ко…Куд-куда

Вы откуда и куда?»-

Квохчет целый день она.                     (Вывешивается иллюстрация петушка и курочки). Предложить детям изобразить петушка (спинка-прямая, голова - высоко, руками «махают» как крылышками).

Б) – Сегодня прочитаем русскую народную сказку «Умей обождать».

- Внимательно послушайте её и скажите, за какого героя вы больше переживали? Почему?

3. Работа над новым материалом.

А) Чтение сказки учителем (учебники закрыты)

Б)  Ответ учащихся на поставленный вопрос

-Кто же главные герои этой сказки?

В)  Речевая разминка

- Прочитайте слова из сказки по слогам с.54(про-сты-нешь,  про-ва-лишь-ся, по-слу-шал-ся)

Г) Составление слова Пе – тя из разрезной азбуки под иллюстрацией петушка.

 -Давайте придумаем имя петушку.

-Почему слово начинается с большой буквы? – Какие гласные мы встретили в слове?

Д) Чтение сказки детьми по абзацам.

1-ый абзац. – Почему курочка просила петушка не есть зелёных ягод?

- Послушался ли её петушок? – Что с ним случилось?

- Найдите картинку, где петушок кушает зелёные ягоды?  Прикрепите её первой на доску.

- Найдите слово, в котором есть буква «я». Прочитайте. Определите место буквы в слове   (ягода)

2-ой абзац. – Читаем 2-ой абзац.

Ответьте на вопросы:

- Что ещё натворил петушок? – Что с ним случилось?

- Как курочка лечила петушка? – Почему опасно пить холодную воду?

- Найдите картинку, где курочка лечит петушка. Прикрепите её на доску второй.

Физкультминутка.

- А сейчас давайте встанем. Покажите мне:

Какое личико у больного петушка?

Покажите сердитую курочку.

А сейчас покажите печальную курочку.

А теперь покажите озорного, весёлого петушка (мимикой и движениями)

3-ий абзац

- Куда побежал петушок?

- О чём предупреждала курочка петушка?

-Найдите картинку, где петушок бежит на каток. Прикрепите её на доску.

-Какая беда случилась с петушком? Найдите картинку, где это нарисовано, прикрепите на доску.

4. Итог урока

А) Вопросы:

- Каким был петушок? Почему с ним происходили всякие неприятности?

- Чтобы с младшими не случилось чего-нибудь плохого, старшие предупреждают их об этом. Если младшие нарушают запрет, то происходит беда.

- Какой совет даётся в сказке, чтобы не случилось беды?

Б)  Работа с картинками:

- Чтобы сохранить здоровье, запомните:

Не ешьте неспелую ягоду.

Не пейте холодную воду.

Не ходите по тонкому льду.

В) Прочитаем пословицу после сказки: «Непослушание до добра не доведёт»

5. Оценки. Домашнее задание. Раскрасить петушка.

- Встаньте. Улыбнитесь. Будьте здоровы! Урок окончен.

Приложение