Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Умножение и деление круглых сотен в пределах тысячи".

Конспект урока "Умножение и деление круглых сотен в пределах тысячи".


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика

Тема: Умножение и деление круглых сотен в пределах тысячи.

Цель:

1.закрепление приема умножения и деления круглых сотен в пределах тысячи.

2.развивать память, логическое мышление.

3.воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к предмету.

4.контроль над произношением, дежурным звуком.

Оборудование: учебник, карточки, экран, презентация.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная.

Тип урока: урок закрепления изученного.

Методы: частично - поисковый, наглядный, словесный, поощрение.

Ход урока:

1.Организационный момент.(экран Регина)

-Какой будет урок? (математики)

-Какой урок закончился? (русского языка)

Установка на правильное произношение.

-Ребята, говорите хорошо, слушайте внимательно.

2. Сообщение темы, целей урока.

-Кто знает, какая у нас сегодня тема урока?

-Верно, прочитаем тему урока вместе.

-На уроке будем думать, писать, считать, решать примеры и задачи.

3. Актуализация опорных знаний.

А) Устный счет. (Инд.работа Радиш)

[-Будем решать примеры устно]. ( Регина за экраном)

Ребята вытаскивают по одному примеру и решают устно, проговаривая ответ.

58 : 7 = 200 + 200 =

32 : 4 = 500 – 300 =

100 – 50 = 90 : 10 =

54 – 14 = 16 : 4 =

350 – 50 = 5 * 6 =

7 * 2 = 3 * 9 =

[-Что делали?] (решали примеры устно)

Б) Решение задачи ( устно). (карточки для Гостенко, Радиш).

[-Будем решать задачу устно.]

В саду растет 200 кустов смородины и 150 кустов малины. Сколько всего кустов растет в саду?

[-Что делали?]

В) Найди число.(слайд)

Сколько цифр 4 ты видишь на каждом рисунке?

hello_html_m725e72e5.jpg

а- 2; б – 2; в – 5; г – 4; д – 8; е – 4; ж – 4; з – 2; и – 4; к – 4.

Какое слово зашифровано на рисунке?

hello_html_m3d1a9d41.jpg

[-Что делали?]

Г) Мин.чистописания.

[-Откройте тетради, запишите число, классная работа.]

-Регина, спроси у Саши какое сегодня число?

-Пропишите красиво число 24 в тетради.

-Регина, тебе нравится, как написал Саша?

[-Что делали?]

4.Работа по теме урока. (инд.работа с Радиш)

Работа у доски.(повторение)

-Ребята, прочитайте числа. (в прямом и обратном порядке).

100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000.

-Верно, молодцы.

-Решите примеры у доски, вспомните правило умножения и деления круглых чисел.

76 * 100 = 7600 100 : 5 = 20

56 * 100 = 5600 80 : 20 = 4

60 * 30 = 1800 100 : 10 = 10

170 * 20 = 3400 200 : 100 = 2

-Выполните действия у доски.

[-Что делали?]

Физминутка.

-Ребята, встаньте, мы сейчас с вами отдохнем.

Посмотрите на картинки:

сколько здесь цветов – столько раз нужно присесть;

сколько здесь шариков – столько раз нужно похлопать в ладоши;

сколько здесь грибов – столько раз нужно прыгнуть.

-Молодцы, тихо и спокойно садимся на места.

5.Работа по учебнику. Закрепление.

-Откройте учебники на странице 150, № 662 (1).Для Саши.

-Регина, Кристина выполняет № 687, страница 153.

[-Что делали?]

8hello_html_1009236e.gif.Итог урока

[-Какая была тема урока?]

[-Что делали на уроке?] Регина за экраном

[-Как говорили на уроке?]

Домашнее задание

Страница 154, № 691.

Оценивание

-Урок окончен, можете идти на перемену.























Для Кристины устный счет

5 * 6 = 50 + 50 =

4 * 6 = 100 + 200 =

3 * 3 = 200 – 100 =

9 * 6 = 500 + 300 =

2 * 9 = 400 – 300 =



Для Кристины у доски

200 + 400 = 1000 – 700 =

350 + 100 = 200 – 100 =

340 – 40 = 700 + 300 =

500 – 200 = 600 + 200 =



5




Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров329
Номер материала ДВ-276732
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх