Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока "Умножение и деление рациональных чисел"

Конспект урока "Умножение и деление рациональных чисел"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Предмет: Математика

Автор: Новосёлова А.В.

Тема урока : « Умножение и деление рациональных чисел»

Класс : 6

Тип урока. Урок обобщения и систематизации знаний.

Организационные формы общения.

Индивидуальная, коллективная, самостоятельная.

Цели урока:

- образовательная: систематизировать и закрепить знания по теме «Действия с рациональными числами»; закрепить умение находить значения выражений при действиях с рациональными числами;

- развивающая: развивать мыслительную деятельность учащихся на уроке;

- воспитательная: воспитание математической культуры; коммутативных и личностных качеств

Ход урока

  1. Организационный момент. Приветствие учащихся учителем

  2. Мотивация учебной деятельности учащихся. Сообщение темы урока.

Тема нашего сегодняшнего урока «Умножение и деление рациональных чисел» . На сегодняшнем уроке мы повторим сравнение , сложение вычитание, умножение и деление чисел с разными знаками.

3. Устный счет.

Приложение №1

4. Актуализация опорных знаний.

  • Определение положительных ( отрицательных) чисел.

  • Построение точки на координатной прямой

  • Какие числа называются противоположными

  • Сравнение чисел с разными знаками


5. Математическая разминка.


А)Задание: Запишите числа в порядке убывания:


- 45; 124; 0; ½ ; - 54; 100; + 1000; -3.


Б) Запишите числа в порядке возрастания:

- 123 ; 0 ; 900; -¾ ; -7 ; 1/2 ; +16 ; -55.




6. Работа с комментарием у доски . Игра « Светофор» . На доске три цвета светофора с обратной стороны которого примеры на нахождение значения алгебраической суммы.

Три глазища – три огня.
Очень важно для меня,
Чтобы глаз горел зеленый,
Я тогда дойду до дома.
(Светофор)


Красный - -2 + ( - 4) + ( -6) + 12 +4 + ( - 100 ) + 6 ответ: - 90

Желтый - 15 + ( - 54 ) + ( -16 ) + 8 5 ответ: 30

Зеленый - (- 740) + 370 + ( - 260) + 630 ответ: 1480

7. Физкультминутка.

8. Работа по учебнику. Решение упражнений. № 580 с. 144, № 582 с. 144.

580 .

  1. 31 4) – 3 7) – 2

  2. 2 5) - 13 8) 3

  3. 77 6) 20 9) 32 .



582.

  1. 8а + 12с ;

  2. 9 – 6а ;

  3. -3а – 3в ;

  4. 5 – 15а ;

  5. 2х – 2,5 y;

  6. 2а – 1/5 в .



9. Игра : «К какой верёвочке был привязан каждый шарик ?»

Цель : Обобщить и систематизировать полученные знания перед выполнением самостоятельной работы в форме тестирования.

На интерактивной доске изображены шары с примерами и ответы к ним , ученику предлагается соединить пример с ответом « ниточкой».


- 25 + 65 -3 – 152 - 12 : ( - 2) + 85

- 35 + 35

64 : ( -2) •( - 5) - 200 + 80

250-400 - 15 + 37



12. Самостоятельная работа в форме тестирования.


Тест « Действия над рациональными числами.»

1. (– 9) - (-25) 2. 96 - (-34) 3) - 124 : ( - 31)

1. 16 1. (-62) 1. - 4

2. 34 2. 130 2. 4

4. (-16) 3. 62 3. 40

5. (-34) 4. (- 130) 4. - 40

4. 5 • ( -100) 5) 25 • ( -1) 6). 35 : (-7) + 45

1. 50 1. – 25 1. 50

2. 500 2. – 255 2. - 40

3. – 50 3. 25 3. - 50

4. - 500 4. – 125 4. 40


7. – 112 : ( -2) 8). – 103 + 25 9 ) – 12 - ( - 59) • 3

1. 56 1. 78 1. - 141

2 – 56 2. -78 2. -213

3. – 63 3. 128 3. 165

4. 63 4. - 128 4. 141



































13. Домашнее задание № 582 стр. 144

14. .Итог урока. Рефлексия.
Цель:
Развитие умений соотносить цель и результат. Осознание учащимися своей учебной деятельности и всего класса.
- С чем познакомились?
-Чему учились на уроке?
-Что узнали нового?

-Я понял, что…
-Было интересно…
-Было трудно…
-Мне захотелось…
-У меня получилось…
-На следующем уроке мы…

-Спасибо всем за урок. Молодцы!

Приложение №1

26 + ( -20)

100• (- 5)

- 7 • 20

-2 • 100

- 5 • ( -4 )

-35 + 35

-32 – (-12)

200 • (- 5)

- 48 + (-2)

-100 •( -3)

200 - 650

-2,65 • 10

25 - (-75)

-150 + 50

5 – 105







Общая информация

Номер материала: ДВ-280177

Похожие материалы