Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока« Уравнение состояния идеального газа»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Конспект урока« Уравнение состояния идеального газа»

библиотека
материалов

Тема: Уравнение состояния идеального газа.

Цели урока:

Обучающие:

- вывести уравнение Менделеева- Клапейрона

- научить решать задачи по этой формуле.

Развивающие:

- расширить кругозор учащихся, развитие логического мышления, интеллекта;

- уметь проводить сравнения, делать вводы;

- развить монологическую речь, уметь выступать перед аудиторией.

-научить добывать информацию из дополнительной литературы и из Интернета, анализировать её.

Воспитательные: - прививать интерес к предмету физика;

- научить самостоятельности, ответственности, уверенности;

- создать ситуацию успеха и дружеской поддержки в процессе урока

Оборудование и наглядные пособия:

Компьютер, видеопроектор, экран, презентация «Температура и ее измерение»

Ход урока.

1.Тема урока, цель, задачи, содержание.


2. Проверка домашнего задания. Повторение изученного.


а) Презентация учащихся. «Температура и ее измерение»


б)У доски: физический диктант


1.Какая температура по шкале Кельвина соответствует температуре по шкале Цельсия:

1. t = 7°С 2. t = -30°С 3. t = 98°С 4. t = -105°С

2.Какая температура по шкале Цельсия соответствует температуре по шкале Кельвина по абсолютной шкале:

1. 15К 2. 250К 3. 400К 4.304К


3.Найти молярную массу водорода Н2, кислорода О2. азота N2 и углекислого газа СО2.


в) Фронтальный опрос

1. Что называется идеальным газом?

2.Назовите условия при которых газ можно считать идеальным.

3.Что называется концентрацией молекул?

4.Почему барабанная перепонка уха не продавливается бомбардирующими ее молекулами воздуха?( Барабанная перепонка уха человека не продавливается бомбардирующими ее молекулами воздуха, так как давления по обе стороны барабанной перепонки примерно равны.) 

5.На высоте порядка сотен километров над Землей молекулы атмосферы имеют кинетическую энергию, которой соответствует температура порядка тысяч градусов Цельсия. Почему на такой высоте не плавятся искусственные спутники Земли?

(Спутники не плавятся, потому что на таких высотах концентрация молекул очень мала.)

в) трое учащихся выполняют на компьютерах тест «Молекулярная физика»( диск «Физикон)


3.Объяснение нового материала


Проблемный вопрос

Какова масса воздуха в нашем классе?

Ответы записать на доске. Выяснить после решения этой задачи, кто был прав?

1.Три фрагмента из электронного учебника (Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., 10 -11 КЛ)

Молекулярная картина теплообмена 1.

Молекулярная картина теплообмена 2.

Молекулярная картина теплообмена 3.


2.Вывод уравнения Менделеева- Клпейрона

Уравнением состояния называется уравнение, связывающее параметры физической системы и однозначно определяющее ее состояние.

В 1834 г. французский физик Б.  Клапейрон, работавший длительное время в Петербурге, вывел уравнение состояния идеального газа для постоянной массы газа. В 1874 г. Д. И. Менделеев вывел уравнение для произвольного числа молекул.

В МКТ и термодинамике идеального газа макроскопическими параметрами являются: p, V, T, m.

Мы знаем, что http://www.eduspb.com/public/img/formula/image002_14.gif. Следовательно, http://www.eduspb.com/public/img/formula/image004_11.gif. Учитывая, что http://www.eduspb.com/public/img/formula/image006_10.gif, получим: http://www.eduspb.com/public/img/formula/image008_6.gif.

Произведение постоянных величин есть величина постоянная, следовательно: http://www.eduspb.com/public/img/formula/image010_7.gif - универсальная газовая постоянная (универсальная, т.к. для всех газов одинаковая).


http://www.edu.delfa.net/CONSP/mkt1.files/image015.gif



4. Решение задач.

Решить следующие задачи:

1.Какова масса воздуха в нашем классе?

Дано: воздух Решение

а=6м

в=9м

h=3м V= авh = 162м3 закон Менделеева - Клайперона  p*V = \frac{m}{M} * R * T

М=0,029 кг /моль Выразим массу m = \frac{p*V*M}{R*T}

Т=300К

t=22°C Т= t + 273 =295К

Р=105 ПА m =105·162·0,029 кг/8,31·295=191,6 кг

R=8,31hello_html_4c23fa14.gif Ответ: 191,6 кг


m=?

Выяснить, кто был прав.


2. Определите давление 8кг кислорода О2, заключенного в

сосуд емкостью V=2м3 при температуре 47 °С.

3. Определите объем т = 2\кг азота при t = 7°С Си давлении

Р = 5·10 5Па.

4. Определите массу кислорода О2 ,заключённого в баллон,

емкостью V = 3 м3 при температуре t =27°С и давлении

Р=2,9·106 Па.


5. Самостоятельная работа

1.Определите объем 4 кг кислорода О2, при температуре 17°С и давлении 2,9 ·10 5Па (молярная масса кислорода равна 32·10·-3кг/моль)

2. Найти массу углекислого газа при температуре Т=288к и давлении Р=9·10 5Па

6.Подведение итогов урока. Домашнее задание.

Анализ и оценка деятельности учащихся на уроке. Учащиеся обсуждают вместе с учителем результативность урока, оценивают свою деятельность

. 1.Сколько правильных ответов вы получили?

2.Самая интересная информация на уроке

3. Узнали ли вы что-то новое?

7.Домашнее задание.

Решить задачи самостоятельной работы




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Одним из путей активизации учащихся на уроках физики является проблемное обучении.

В проблемном обучение учебный процесс приобретает свою специфическую структуру, состоящую из цепи последовательно разрешаемых проблем.

На уроке « Уравнение состояния идеального газа» перед учащимися ставится вопрос: Какова масса воздуха в нашем классе?

Чтобы ответить на этот вопрос

- выводим уравнение Менделеева- Клапейрона;

- выражаем значение массы;

- находим массу воздуха в нашем классе;

- учимся решать задачи по этой формуле.

Проблемные ситуации на уроках физики создаются путем опоры на жизненный опыт учащихся, благодаря чему они в процессе собственной деятельности находят возможность использовать получаемые знания для решения учебных задач.

Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров598
Номер материала ДВ-307382
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх