994735
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаКонспектыКонспект урока« Уравнение состояния идеального газа»

Конспект урока« Уравнение состояния идеального газа»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Уравнение состояния идеального газа.

Цели урока:

Обучающие:

- вывести уравнение Менделеева- Клапейрона

- научить решать задачи по этой формуле.

Развивающие:

- расширить кругозор учащихся, развитие логического мышления, интеллекта;

- уметь проводить сравнения, делать вводы;

- развить монологическую речь, уметь выступать перед аудиторией.

-научить добывать информацию из дополнительной литературы и из Интернета, анализировать её.

Воспитательные: - прививать интерес к предмету физика;

- научить самостоятельности, ответственности, уверенности;

- создать ситуацию успеха и дружеской поддержки в процессе урока

Оборудование и наглядные пособия:

Компьютер, видеопроектор, экран, презентация «Температура и ее измерение»

Ход урока.

1.Тема урока, цель, задачи, содержание.


2. Проверка домашнего задания. Повторение изученного.


а) Презентация учащихся. «Температура и ее измерение»


б)У доски: физический диктант


1.Какая температура по шкале Кельвина соответствует температуре по шкале Цельсия:

1. t = 7°С 2. t = -30°С 3. t = 98°С 4. t = -105°С

2.Какая температура по шкале Цельсия соответствует температуре по шкале Кельвина по абсолютной шкале:

1. 15К 2. 250К 3. 400К 4.304К


3.Найти молярную массу водорода Н2, кислорода О2. азота N2 и углекислого газа СО2.


в) Фронтальный опрос

1. Что называется идеальным газом?

2.Назовите условия при которых газ можно считать идеальным.

3.Что называется концентрацией молекул?

4.Почему барабанная перепонка уха не продавливается бомбардирующими ее молекулами воздуха?( Барабанная перепонка уха человека не продавливается бомбардирующими ее молекулами воздуха, так как давления по обе стороны барабанной перепонки примерно равны.) 

5.На высоте порядка сотен километров над Землей молекулы атмосферы имеют кинетическую энергию, которой соответствует температура порядка тысяч градусов Цельсия. Почему на такой высоте не плавятся искусственные спутники Земли?

(Спутники не плавятся, потому что на таких высотах концентрация молекул очень мала.)

в) трое учащихся выполняют на компьютерах тест «Молекулярная физика»( диск «Физикон)


3.Объяснение нового материала


Проблемный вопрос

Какова масса воздуха в нашем классе?

Ответы записать на доске. Выяснить после решения этой задачи, кто был прав?

1.Три фрагмента из электронного учебника (Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., 10 -11 КЛ)

Молекулярная картина теплообмена 1.

Молекулярная картина теплообмена 2.

Молекулярная картина теплообмена 3.


2.Вывод уравнения Менделеева- Клпейрона

Уравнением состояния называется уравнение, связывающее параметры физической системы и однозначно определяющее ее состояние.

В 1834 г. французский физик Б.  Клапейрон, работавший длительное время в Петербурге, вывел уравнение состояния идеального газа для постоянной массы газа. В 1874 г. Д. И. Менделеев вывел уравнение для произвольного числа молекул.

В МКТ и термодинамике идеального газа макроскопическими параметрами являются: p, V, T, m.

Мы знаем, что http://www.eduspb.com/public/img/formula/image002_14.gif. Следовательно, http://www.eduspb.com/public/img/formula/image004_11.gif. Учитывая, что http://www.eduspb.com/public/img/formula/image006_10.gif, получим: http://www.eduspb.com/public/img/formula/image008_6.gif.

Произведение постоянных величин есть величина постоянная, следовательно: http://www.eduspb.com/public/img/formula/image010_7.gif - универсальная газовая постоянная (универсальная, т.к. для всех газов одинаковая).


http://www.edu.delfa.net/CONSP/mkt1.files/image015.gif



4. Решение задач.

Решить следующие задачи:

1.Какова масса воздуха в нашем классе?

Дано: воздух Решение

а=6м

в=9м

h=3м V= авh = 162м3 закон Менделеева - Клайперона  p*V = \frac{m}{M} * R * T

М=0,029 кг /моль Выразим массу m = \frac{p*V*M}{R*T}

Т=300К

t=22°C Т= t + 273 =295К

Р=105 ПА m =105·162·0,029 кг/8,31·295=191,6 кг

R=8,31hello_html_4c23fa14.gif Ответ: 191,6 кг


m=?

Выяснить, кто был прав.


2. Определите давление 8кг кислорода О2, заключенного в

сосуд емкостью V=2м3 при температуре 47 °С.

3. Определите объем т = 2\кг азота при t = 7°С Си давлении

Р = 5·10 5Па.

4. Определите массу кислорода О2 ,заключённого в баллон,

емкостью V = 3 м3 при температуре t =27°С и давлении

Р=2,9·106 Па.


5. Самостоятельная работа

1.Определите объем 4 кг кислорода О2, при температуре 17°С и давлении 2,9 ·10 5Па (молярная масса кислорода равна 32·10·-3кг/моль)

2. Найти массу углекислого газа при температуре Т=288к и давлении Р=9·10 5Па

6.Подведение итогов урока. Домашнее задание.

Анализ и оценка деятельности учащихся на уроке. Учащиеся обсуждают вместе с учителем результативность урока, оценивают свою деятельность

. 1.Сколько правильных ответов вы получили?

2.Самая интересная информация на уроке

3. Узнали ли вы что-то новое?

7.Домашнее задание.

Решить задачи самостоятельной работы



Краткое описание документа:

Одним из путей активизации учащихся на уроках физики является проблемное обучении.

В проблемном обучение учебный процесс приобретает свою специфическую структуру, состоящую из цепи последовательно разрешаемых проблем.

На уроке « Уравнение состояния идеального газа» перед учащимися ставится вопрос: Какова масса воздуха в нашем классе?

Чтобы ответить на этот вопрос

- выводим уравнение Менделеева- Клапейрона;

- выражаем значение массы;

- находим массу воздуха в нашем классе;

- учимся решать задачи по этой формуле.

Проблемные ситуации на уроках физики создаются путем опоры на жизненный опыт учащихся, благодаря чему они в процессе собственной деятельности находят возможность использовать получаемые знания для решения учебных задач.

Общая информация

Номер материала: ДВ-307382

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.