Инфоурок Биология КонспектыКонспект урока: Урок-игра "Высшие растения"

Конспект урока: Урок-игра "Высшие растения"

Скачать материал

 


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гришинская школа Первомайского района Республики Крым»

 

 

 

Учитель: Диденко Кристина Васильевна

Предмет: Биология

Класс: 7

Дата: 24.12.2015 г.

 

 

 

Урок-игра

«Высшие растения»


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гришинская школа Первомайского района Республики Крым»

Учитель: Диденко Кристина Васильевна

Предмет: Биология

Класс: 7

Дата: 24.12.2015 г.

 

I.                  Профиль урока

Тема Урока:     Урок-игра «Высшие растения»

Цель урока: в игровой форме систематизировать и обобщить знания обучающихся о многообразии, строении, размножении растений по теме «Высшие растения».

Задачи:

·        Образовательные: систематизировать и закрепить у обучающихся представление об особенностях строения растений принадлежащих к подцарству Высшие растения; учить применять полученные знания на практике.

·        Развивающие: развивать внимательность, способности быстро анализировать информацию, делать выводы, сопоставлять теоретические и практические знания, тренировать память, внимание, развивать познавательный интерес к биологии.

·        Воспитательные: воспитывать взаимоуважение при работе в группах, коммуникативность и умение оценивать свою работу и других членов команды.

Тип урока: обобщение и систематизация, урок-игра.

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска, раздаточный материал.

II.              Структура урока

1.                 Организационный момент (3 мин.)

2.                 Целевые установки (2 мин.)

3.                 Повторение и закрепление изученного материала (35 мин.)

4.                 Подведение итогов и комментирование оценок (2 мин.)

5.                 Домашнее задание (1 мин.)

6.                 Рефлексия (2 мин.)

III. Собственно конспект

1. Организационный момент:

Приветствие обучающихся учителем. Класс заранее делится на 2 команды. Придумывают названия команд, выбирают капитана, который ведет учет баллов внутри команды по каждому игроку.

Эпиграф урока: Знания только тогда знания, когда они приобретены усилиями своей мысли, а не памятью.           (Л. Н.Толстой)

 

2. Целевые установки:

– Сегодня у нас обобщающий урок по теме «Высшие растения». Нам предстоит  обобщить и закрепить знания об особенностях строения, размножения и развития растений, принадлежащих к разным отделам, которые формировались   350-300 миллионов лет назад. Урок будет проходить в виде игры, состоящей из разного рода заданий. Как и на любом уроке, вы узнаете и новое. Оценивать работу в группах будут капитаны команд, а рейтинг команд жюри. За каждое выполненное задание команда будет получать ёлочную игрушку, которую они вешают на свою ёлочку. Итак, приступаем к выполнению заданий.

 

3. Повторение и закрепление изученного материала

1 задание «Разминка» Тест «Высшие растения»

Ответить на вопросы теста:

Вариант 1

1. Основной признак покрытосеменных растений – наличие:

а) стебля и листьев;
б) стебля, листьев и корня;
в) цветков и плодов;
г) семени.

2. Семя:

а) только защищает зародыш от неблагоприятных факторов среды;
б) только обеспечивает зародыш питательными веществами;
в) обеспечивает зародыш питательными веществами и защищает его от неблагоприятных факторов среды;
г) орган бесполого размножения.

3. Процесс оплодотворения у голосеменных растений:

а) зависит от присутствия воды;
б) не зависит от присутствия воды;
в) может происходить как в воде, так и без нее;
г) происходит так же, как у папоротников.

4. Найди лишнее растение:

а) хвощ;
б) пихта;
в) сосна;
г) ель.

5. Хвою используют:

а) как витаминную добавку;
б) для получения смолы (живицы);
в) для получения скипидара;
г) для изготовления бумаги.

Вариант 2

1. Покрытосеменных растений насчитывается:

а) 250 тыс. видов;
б) 500 тыс. видов;
в) 1 млн видов;
 
г) 1 млн 500 тыс. видов.

2. Голосеменные растения:

а) имеют семя и цветок;
б) имеют только семя;
в) не имеют ни семени, ни цветка;
г) имеют семя и плод.

3. Вода нужна для оплодотворения:

а) голосеменным;
б) покрытосеменным;
в) мхам;
г) всем растениям.

4. Найди лишнее растение:

а) ель;
б) горох;
в) ромашка;
г) паслён.

5. Не имеет цветка:

а) гинкго;
б) картофель;
в) рожь;
 
г) осока.

 

ОТВЕТЫ

Вариант 1: 1 – в; 2 – в; 3 – б; 4 – а; 5 – а.
Вариант 2: 1 – а; 2 – б; 3 – в; 4 – а; 5 – а.

– Сейчас мы назвали признаки высших растений, по этим признакам высшие растения отличаются от низших растений.

 

2 задание «Красный-зеленый»

– Из предложенных высказываний вам предлагается определить верные и отметить зеленым значком и неверные отметить красным значком.

1) Покрытосеменными растениями называют потому, что их семена развиваются в шишках. -

2) Хвоинки – это  зелёные растения. -

3) В ботанических садах выращивают травянистые хвойные растения. -

4) Голосеменные в отличие от папоротниковых обходятся без воды. +

5) Хвойные растения относятся к классу двудольных. -

6) У покрытосеменных семена находятся в плоде. +

7) Рыльце – важная часть пестика цветковых растений. +

8) Голосеменные размножаются семенами, а покрытосеменные – плодами. -

9) Покрытосеменные – самая молодая группа в царстве растений. +

10) Большинство культурных растений – представители отдела покрытосеменых. +

 

3 задание «Кто ты?»

– Изображенные растения необходимо распределить по семействам Покрытосеменных растений и назвать признаки, по которым отнесли это растение к данному семейству. Некоторые растения окажутся «лишними», поэтому предстоит ответить на вопрос «Почему они лишние?».

  

– Действительно, оставшиеся растения: 1) водоросль ламинария, относится к низшим растениям и хвощ (Хвощеобразные) 2)  папоротник (Папоротникообразные), а другие – к Покрытосеменным (Высшие растения).

4 задание «Собери пазл»

– Вам необходимо собрать пазл, на котором изображены представитель одного из семейств покрытосеменных растений. Назвать отличительные особенности этого семейства. Я раздаю конверты с компонентами пазла.

     

 Молодцы! 

 

Физкультминутка!!!

(гимнастика для глаз).

5 задание РЕБУСЫ «Растения»

- Внимательно посмотрите на доску. Вам предложены 6 категорий заданий:

·       Деревья и кустарники

·       Лекарственные растения

·       Овощи

·       Растения водоема

·       Растения леса

·       Растения луга

Команды выбирают категории и разгадывают ребусы

 

6 задание «КРОССВОРД»

– команды поочередно зачитывают вопросы из кроссворда и дают ответы на него:

1.      Растения, имеющие формулу цветка *Ч4Л4Е2+4П1.

2.      Эти растения имеют настоящие органы.

3.      Мужская часть цветка.

4.      Растения, имеющие плоды.

5.      У каких растений в зародыше семени одна семядоля?

6.      Представитель семейства Крестоцветные.

7.      Плод этих растений называется боб.

8.      Представителей этих растений украшают к Новому году.

9.      Семена этих растений находятся на чешуйках шишек.

10.  Венчик + Чашечка = ?

11.  Излюбленное пасленовое колорадского жука.

12.  Совокупность цветков, собранных в виде кисти, зонтика, метелки и пр.

13.  Женская часть цветка.

14.  Пшеница, кукуруза - …?

15.  Наука, изучающая растения.

16.  Что защищает семя покрытосеменных?

17.  Представителем какого семейства является ландыш?

18.  У этих растений  в зародыше семени две семядоли.

19.  Ёлочная  «игрушка».

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

8

 

 

 

19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с

 

 

 

 

 

х

 

 

 

ш

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

о

к

о

л

о

ц

в

е

т

н

и

к

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ц

 

 

 

 

 

о

 

 

 

ш

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

з

л

а

к

о

в

ы

е

 

4

 

й

 

 

 

к

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

е

 

 

 

п

 

н

 

 

 

а

 

7

б

о

б

о

в

ы

е

 

 

 

 

 

 

13

п

е

с

т

и

к

 

о

 

ы

 

3

 

 

2

 

 

д

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и

 

 

1

к

р

е

с

т

о

ц

в

е

т

н

ы

е

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

е

 

 

 

р

 

 

 

ы

 

 

ы

 

 

о

 

 

 

 

 

 

 

 

 

к

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ы

 

 

 

ч

 

 

с

 

 

д

 

 

 

 

 

 

 

 

 

а

 

 

 

6

к

а

п

у

с

т

а

 

 

и

 

 

ш

 

 

о

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р

 

 

 

 

 

 

 

 

 

о

 

 

 

н

 

 

и

 

17

л

и

л

е

й

н

ы

е

 

 

т

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с

 

 

 

к

 

 

е

 

 

ь

 

 

 

 

 

 

 

9

г

о

л

о

с

е

м

е

н

н

ы

е

 

 

 

а

 

 

 

 

 

н

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ф

 

 

 

 

 

 

 

 

 

м

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

е

 

 

 

 

 

 

 

 

 

е

 

 

 

 

 

 

 

 

 

е

 

 

 

 

 

 

 

16

п

л

о

д

 

 

15

б

о

т

а

н

и

к

а

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

н

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

д

в

у

д

о

л

ь

н

ы

е

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

е

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Подведение итогов и комментирование оценок

Как вы думаете, ребята, достигли ли мы цели урока?

Жюри подводят итоги игры и называют команду-победителя. Награждение команд. Капитаны команд называют лучших игроков.

 

5.     Домашнее задание:

·        § - повторить.

·        Составить кроссворд «Злаковые».

 

6.     Рефлексия.

Ребята, перед вами лежат картинки комнатных цветов: фиалки и кактусы. Вы выходя из класса поставьте на подоконник моего «окна» (магнитная доска искусственно преобразована в окно, штора и т.д.) фиалку, если вам было интересно на уроке и тема вами понята, и кактус, если вы что-то из нового материала не усвоили, и ещё хотели бы вернуться к нему.

- Спасибо за урок!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока: Урок-игра "Высшие растения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Менеджер по управлению сервисами ИТ

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 748 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.12.2015 1129
    • DOCX 24.8 мбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Диденко Кристина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Диденко Кристина Васильевна
    Диденко Кристина Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 70602
    • Всего материалов: 32

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 456 человек из 69 регионов

Курс повышения квалификации

Организация элективного курса в рамках реализации проекта "Точка роста": методология биологического эксперимента

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов

Мини-курс

ФАОП: регулирование образовательного процесса и программ

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Брендинг и архитектура бренда: создание уникальности и цельности в маркетинге

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов