Конспект урока. Урок-путешествие по окружающему миру. Тема "По лесным тропинкам"

                      Урок-путешествие по окружающему миру.

Составитель:

Учитель начальных классов

МБОУ СШ № 17

Г Красноярска

Малышева Валентина Николаевна

                        Тема: «По лесным тропинкам».

Ученик:

Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвой-ночью темной, грозовой?

Что там шепчешь на заре, весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи, ты же видишь, мы свои!

(Перед нами две команды: «Березка» и «Елочка».

Они сейчас отправятся в путешествие «По лесным тропинкам».)

--- В командах поровну детей. Класс делится пополам.

           У каждой команды своя эмблема.

           Эмблемы заготовлены заранее.

1.       Конкурс «Представление команд»

Команда «Елочка»

Под широкой, темной елью

                                    Прошлогодней пахнет трелью.

                                    Подойдешь ты к ней –иголки

                                    Под подошвами скользят,

                                    Ведь в обычае у елки

                                    Круглый год менять наряд. (Карточка, ученики читают).

---Затем готовят материал про ель.

         Ель знакома нам с детства. Без нарядной елки и праздник не проходит.                   Круглый год ель зеленая. А почему? Да потому, что листок-иголка живет два-три года.

Опадают иголки не все сразу, а постепенно, в течение всего года. Одни иголки опадают, а другие растут. Любя ель и птицы. И медведь чаще всего строит свою берлогу под елью… Живет ель до 1200 лет.

 (Читают или рассказывают).

          Команда «Березка»

Люблю березку русскую

                            То светлую, то грустную

                            В белом сарафанчике

                            С платочками в карманчике.

                            С красивыми застежками,

                            С зелеными сережками. (Карточка, ученики читают)

--- Затем готовят материал про березу.

     Полюбилась русскому народу белоствольная красавица-береза. Много песен и стихов сложил про нее русский народ и писатели. Береза-это одно из самых красивых деревьев России. Белый ствол березы даже в очень жаркие дни остается прохладным. Одно дерево березы дает более 40-ка литров березового сока до того времени, когда распустятся почки. Сок очень полезен. Из березы делают мебель, фанеру. А кора березы -береста-это готовая природная бумага.

2.       Конкурс «Разминка команд».

Команде «Елочка»

1)      Назвать пять пород лиственных деревьев.

2)      Почему хвойное дерево лиственницей назвали?

Команде «Березка».

1)      Назвать пять пород хвойных деревьев.

2)      Чем отличается ель от сосны?

3.       Конкурс «Грибная поляна».

Учитель загадывает загадки.

1)      Кто сидит на крепкой ножке в бурых листьях у дорожки?

Встала шапка из травы- нет под шапкой головы.

 (отгадайте эту загадку).

2)      Берем в лукошко и скорее в путь-дорожку.

Разбежались по полянке мухоморы и поганки,

рыжики, боровики,

Чтобы сбить тебя с пути.

Задание командам.

(на доске картинки грибов для каждой команды - можно еще добавить картинки несъедобных и съедобных грибов).

--- Собрать быстро съедобные грибы в корзину,

а несъедобные оставить на полянке-доске.

(собирают).

Ответить на вопрос:

«Почему грибы так называют-лисичка, маслята, подберезовик, подосиновик, мухомор…?»

4.       Конкурс «Капитанов».

                              «ЛЕСНЫЕ ЖАЛОБЫ».

(задание дается в конвертах).

Команде «Елочка»

Не любят меня люди. Голос им мой не нравится.

И глаза у меня большие. Считают, что я беду приношу.

Все это неправда. Польза от меня большая.

Урожай я сохраняю. Кто я?

                                   (Сова).

Команда «Березка».

Меня все боятся, поэтому про меня много небылиц рассказывают.

Не нравится им, что я в темноте люблю бодрствовать и вниз головой отдыхаю.

Не похожа я ни на птицу, ни на зверя, но я друг человеку, а не враг. Кто я?

                                     (Летучая мышь)

 

5.     Конкурс «Животный мир леса»

Учитель.

      Все-все на свете нужны. И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись без чудищ нелепых, и даже без хищников,

Злых и свирепых. Нужны все на свете, нужны все подряд:

Кто делает мед и кто делает яд!

Задание.

Из осколков собрать картинку животного.

(по одному человеку от команды).

---Остальные члены команды составляют из отдельных букв названия животных.

(по пять названий).

Буквы в конвертах.

--- можно показать сценку о жизни животных,

---или инсценировать сказку про животных.

6.      Конкурс «Птицы-наши друзья».

Учитель.

   Так весело в густом лесу. На ветках птицы распевают.

Увидеть леса красоту пернатые нам помогают.

Задание:

Команда «Елочка».

---Записать пять названий зимующих птиц.

Команда «Березка».

--- Записать пять названий перелетных птиц.

7.      Конкурс.

Команды готовят сообщения о природе, из жизни животных.

Команда «Елочка»

1.      Знаете ли вы, что жук-носорог сам весом 14г

может тащить груз весом в 1 кг 500 г?

2.      А знаете ли вы, что сова уничтожает за лето 1000 мышей,

спасая 1 тонну хлеба?

3.      А знаете ли вы, что 1 га леса за день поглощает 250 кг

 углекислого газа и выделяет 200 кг кислорода?

 Команда «Березка».

1.      А знаете ли вы, что кукушка за 1 час может съесть 100 гусениц?

2.      А знаете ли вы, что пчеле, чтобы собрать 10кг меда,

 надо облететь 1 000 000 цветков?

3.      А знаете ли вы, что летучая мышь съедает за ночь

до 200 малярийных комаров и этим спасает людей?

(можно этот конкурс провести в другом порядке.

 Одна команда задает другой вопросы:

---Как вы думаете, сколько мышей уничтожает за лето сова?

После ответа соперника, команда дает полный ответ.)

Учитель.

--- Почему нужно беречь природу?

(Ученики с домашним заданием.)

1.      Дерево, цветок, трава и птица не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни.

2.      Нор звериных, птичьего гнезда разорять не будем никогда.

Пусть птенцам и маленьким зверятам хорошо живется с нами рядом.

Итог. 

Учитель.

Природа гибнет и просит у нас защиты. Многие растения и животные стали редкими. Они под охраной государства.

Жюри оценивает конкурсы.  Побеждает дружба.