Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока "Устройства компьютера и их функции"

Конспект урока "Устройства компьютера и их функции"

  • Информатика

Название документа план-конспект.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«Основные компоненты компьютера и их функции»


ФИО (полностью)

Каичкина Ольга Сергеевна

Место работы

МБОУ СОШ №1 о. Муром

Должность

Учитель информатики и ИКТ

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

7

Тема и номер урока в теме

Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией (урок №2).

Учебник

Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. - -е изд., испр. – М. : Бином. Лаборатория знаний, 2014. – 220с. : ил.


Цель урока: закрепить знания учащихся о структуре персонального компьютера, взаимосвязи между устройствами.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные

Знание основных устройств компьютера и их функций

Метапредметные

Повышение ИКТ-компетентности учащихся

Личностные

Представление о роли компьютеров в жизни современного человека; способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ

Решаемые учебные задачи:

  1. Расширение представлений школьников о сферах применения компьютеров;

  2. Актуализация и систематизация представлений об основных устройствах компьютера и их функциях;

  3. Формирование представления об информатике как науке, занимающейся изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютеров.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

персональный компьютер

системный блок: материнская плата; центральный процессор; оперативная память; жёсткий диск

внешние устройства: клавиатура, мышь, монитор, принтер, акустические колонки

компьютерная сеть

сервер, клиент


Тип урока урок закрепления знаний

Формы работы учащихся: фронтальные формы работы, самостоятельная работа.

  • Необходимое техническое оборудование:

  • ПК учителя;

  • Мультимедийный проектор;

  • Мультимедийная презентация;

  • Бланки с заданиями

  • Набора ЦОР к учебнику Информатика. Базовый курс. 8 кл. : учебник для 8 класса / Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. - М. : Бином. Лаборатория знаний, 2005;

  • Инновационные учебные материалы «Информатика».


  1. Структура и ход урока


I. Организационный момент (2 мин)

Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку, организует внимание учащихся, проверяет отсутствующих.

II. Актуализация знаний и постановка целей урока (7 мин)

Учитель: Ребята, у меня будет к Вам несколько вопросов по материалу прошлого урока.

Прошу Вас, используя карточки «Да», «Нет», которые лежат у Вас на партах, подтверждать или отрицать высказывания, которые будут на экране и быть готовыми обосновать свой ответ: (СЛАЙД)

  1. Компьютер – это устройство обработки только числовой информации.

  2. Современные компьютеры могут обрабатывать различные виды информации.

  3. Компьютер может работать даже без программного обеспечения.

  4. Компьютер – это универсальное устройство обработки информации.

Учитель: Хорошо! А теперь попробуем с Вами вспомнить, какие основные составляющие входят в состав ПК?

СЛАЙД Основные устройства компьютера: С помощью устройств интерактивной доски нам необходимо вычеркнуть ненужные устройства.

Учитель вызывает учащихся к доске.

Другие ученики выполняют задание на бланках заданий.

В конце каждого задания организуется взаимопроверка заданий.

Молодцы!

Ребята, какое назначение у каждого из основных устройств компьютера?

Ответы детей:

Системный блок – обработка информации.

Клавиатура и мышь – устройства ввода.

Монитор – устройство вывода.

III. Формулировка темы урока (2 минуты)

Давайте попытаемся сформулировать тему сегодняшнего урока. Ответы детей.

«Основные компоненты компьютера и их функции».

Запишите тему урока в бланки.

Исходя из темы урока, попробуйте сформулировать задачи, которые перед нами стоят?

Знать основные компоненты компьютера и их назначение.

IV. Обобщение и систематизация знаний (20 минут)

Демонстрируется Flesh-ролик «Структура современных цифровых ЭВМ».

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b9eec122-5df3-4e24-9977-ade1b955b2cd/%5BINF_028%5D_%5BAM_58%5D.swf


hello_html_4225fa7e.png


Вы знаете, что компьютер – это электронный образ человека и многие его устройства можно сравнить с функциями человека.

Давайте проведем данную аналогию

Слайд Проведите аналогию между челрвеком и компьютером. Соедините стрелками нужные понятия.

hello_html_354c72c7.png

Но даже столь очевидное сходство не позволяет нам отождествлять человека с машиной хотя бы потому, что человек управляет своими действиями сам, а работа компьютера подчинена заложенной в него программе. Люди только пытаются создать машины с искусственным интеллектом, но пока этого сделать не удалось.

Итак, основным устройством компьютера системный блок, внутри которого находятся следующие устройства, а вот какие это устройства Вы должны определить сами:

hello_html_m685b68e9.png

Ученики подписывают устройства в бланках заданий и на интерактивной доске, затем идет обсуждение назначения каждого устройства.

Физкультминутка 3 минуты

Все устройства, подключаемые к компьютеру можно разделить на 2 группы. Какие?

Устройства ввода и вывода. Давайте попробуем выполнить задание, и разделить все устройства, изображенные на слайде на эти две группы.

СЛАЙД Устройства ввода-вывода.

hello_html_359cb2b2.png

Молодцы!

Учитель: Почему современный компьютер называют универсальным электронным программно управляемым устройством?

В чем суть программного принципа работы компьютера?


Учениками выполняется задание в рабочих тетрадях

hello_html_m2e2c30b0.png

Обсуждается назначение каждого устройства.

Рефлексия: Сделали ли Вы для себя какое-то открытие на уроке? Если да, то какое? Что было для Вас трудным на уроке? Удалось ли Вам преодолеть эти трудности?

IV. Домашнее задание (2 мин)

Учебник: §2.2, письменно в РТ № 79,80,81, 86, 87.

Учитель подводит итог урока, выставляет оценки. Собирает задания на листочках.


5


Название документа устройства компьютера и их функции.ppt

ИНФОРМАТИКА И ИКТ 7 класс
Компьютер – это устройство обработки только числовой информации. Современные...
ОСНОВНЫЕ УСТРОЙСТВА КОМПЬЮТЕРА
ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ КОМПЬЮТЕРА И ИХ ФУНКЦИИ
СТРУКТУРА СОВРЕМЕННЫХ ЭВМ
ПАМЯТЬ МЫШЛЕНИЕ ОРГАНЫ ЧУВСТВ ГОЛОС, ЖЕСТЫ УСТРОЙСТВА ВВОДА УСТРОЙСТВА ВЫВОДА...
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
УСТРОЙСТВА ВВОДА УСТРОЙСТВА ВЫВОДА
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Параграф 2.2, задания в РТ №79-81,86,87
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИНФОРМАТИКА И ИКТ 7 класс
Описание слайда:

ИНФОРМАТИКА И ИКТ 7 класс

№ слайда 2 Компьютер – это устройство обработки только числовой информации. Современные
Описание слайда:

Компьютер – это устройство обработки только числовой информации. Современные компьютеры могут обрабатывать различные виды информации. Компьютер может работать даже без программного обеспечения. Компьютер – это универсальное устройство обработки информации.

№ слайда 3 ОСНОВНЫЕ УСТРОЙСТВА КОМПЬЮТЕРА
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ УСТРОЙСТВА КОМПЬЮТЕРА

№ слайда 4 ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ КОМПЬЮТЕРА И ИХ ФУНКЦИИ
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ КОМПЬЮТЕРА И ИХ ФУНКЦИИ

№ слайда 5 СТРУКТУРА СОВРЕМЕННЫХ ЭВМ
Описание слайда:

СТРУКТУРА СОВРЕМЕННЫХ ЭВМ

№ слайда 6 ПАМЯТЬ МЫШЛЕНИЕ ОРГАНЫ ЧУВСТВ ГОЛОС, ЖЕСТЫ УСТРОЙСТВА ВВОДА УСТРОЙСТВА ВЫВОДА
Описание слайда:

ПАМЯТЬ МЫШЛЕНИЕ ОРГАНЫ ЧУВСТВ ГОЛОС, ЖЕСТЫ УСТРОЙСТВА ВВОДА УСТРОЙСТВА ВЫВОДА ПРОЦЕССОР УСТРОЙСТВА ПАМЯТИ

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

№ слайда 9 УСТРОЙСТВА ВВОДА УСТРОЙСТВА ВЫВОДА
Описание слайда:

УСТРОЙСТВА ВВОДА УСТРОЙСТВА ВЫВОДА

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Параграф 2.2, задания в РТ №79-81,86,87
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Параграф 2.2, задания в РТ №79-81,86,87

Краткое описание документа:

Материал содержит конспект урока и презентацию для интерактивной доски по теме "Устройство компьютера и их функции".

Цель урока: закрепить знания учащихся о структуре персонального компьютера, взаимосвязи между устройствами.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные

Знание основных устройств компьютера и их функций

Метапредметные

Повышение ИКТ-компетентности учащихся

Личностные

Представление о роли компьютеров в жизни современного человека; способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ

Решаемые учебные задачи:

1)Расширение представлений школьников о сферах применения компьютеров;

2)Актуализация и систематизация представлений об основных устройствах компьютера и их функциях;

3)Формирование представления об информатике как науке, занимающейся изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютеров.

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров3844
Номер материала 255725
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх