Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Увеличить на, уменьшить на"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока "Увеличить на, уменьшить на"

библиотека
материалов

Тип урока: Изучение нового материала

Цель: формировать понятия "уменьшить на..." увеличить на..."

Задачи:

  • Дать возможность познакомиться с терминами «увеличить на» «уменьшить на».

  • Совершенствовать вычислительные навыки; совершенствовать навыки сравнивать длины отрезков

  • Развивать логическое мышление.





Личностные: самоопределение

Регулятивные: контроль, саморегуляция

Познавательные: постановка учебной цели


II. Актуализация опорных знаний

1. Заполнение математических домиков (самостоятельно)

Итак, первое задание.

Математические домики.



10, 9, 7


Личностные: самоопределение

Регулятивные: контроль, саморегуляция, коррекция

Познавательные: выделение необходимой информации, анализ

Коммуникативные: умение выстраивать диалогическую и монологическую речь

2. устный счёт

презентация


Личностные: самоопределение

Регулятивные: контроль, саморегуляция, коррекция

Познавательные: структуирование знаний


Физкультминутка



Регулятивные: контроль, саморегуляция

III. Усвоение ЗУН

Знакомство с понятием.

Мне хотелось бы проверить, как вы умеете решать примеры. У вас в тетрадях записаны примеры решите их. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ!!!!!!!!







Чем похожи примеры в 1 столбике? Что происходит с числом, когда к нему прибавляют другое?

Как можно сказать по другому?

(аналогично на -)


Решают примеры, делают вывод.

Личностные: самоопределение

Регулятивные: контроль, саморегуляция, коррекция

Познавательные: выделение необходимой информации, анализ, подведение под понятие, сравнение

Коммуникативные: умение выстраивать диалогическую и монологическую речь, контроль деятельности партнера

Самоопредаление к деятельности

Работа с счётным материалом.

Методичка с 134

8+1=9

9+1=10

10-1=9

10-5=5



2. Работа по учебнику с. 68


Что вы можете сказать про ласточки?

Сколько было?

Сколько улетело?

Значит что сделали?

А сколько прилетело?

Что сделали?

Молодцы, справились с заданием.



9

1

Уменьшили на 1

2

Увеличили на 2

Личностные: самоопределение

Регулятивные: контроль, саморегуляция, коррекция

Познавательные: стуктуирование знаний

Коммуникативные: умение выстраивать диалогическую и монологическую речь, контроль деятельности партнера

3. Сравнение длин отрезков

Ребята, как вы думаете а отрезки можно сравнивать?

Измерьте длины отрезков.

Длина красного отрезка?

Длина зеленого?

Синего?

Какой отрезок самый короткий?

На сколько он короче красного?

А синеного?

Что вы можете сказать про синий и красный отрезки?

Что нужно сделать с синим отрезком, чтобы он был короче или длиннее красного?


Думаю, нашему гостю понравилось выполнение этого задания


9 см

6 см

9 см

Зеленый

На 3 см

На 3 см

Они равны


Увеличить или уменьшить на...

Личностные: самоопределение

Регулятивные: контроль, саморегуляция, коррекция

Познавательные: выделение необходимой информации, аанализ, сравнение

Коммуникативные: умение выстраивать диалогическую и монологическую речь, контроль деятельности партнера

4. Выполнение заданий рабочей тетради с. 25

Для кого сегодня тема урока была трудная, кто легко справился?

В тетради стр 25 авторы для вас приготовили задание.

Познакомьтесь с ним. Кому нужна будет моя помощь?


Самостоятельная работа.

Личностные: самоопределение

Регулятивные: контроль, саморегуляция, коррекция

Познавательные: выделение необходимой информации, анализ, сравнение, моделирование

Коммуникативные: умение выстраивать диалогическую и монологическую речь, контроль деятельности партнера

IV. Рефлексия


Работают по схеме незаконченных предложений:

Я узнал(а)...

Я понял(а)....

У меня получилось...

Мне понравилось....

Делают вывод

Личностные: смыслообразование

Регулятивные: контроль, коррекция, саморегуляция

Познавательные: рефлексия

Коммуникативные: умение выстраивать диалогическую и монологическую речь



hello_html_m58a6a949.jpg

























УВЕЛИЧИТЬ НА…



УМЕНЬШИТЬ НА…

hello_html_m58a6a949.jpg



hello_html_m58a6a949.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров88
Номер материала ДБ-280576
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх