1052639
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока "Увеличить на, уменьшить на"

Конспект урока "Увеличить на, уменьшить на"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тип урока: Изучение нового материала

Цель: формировать понятия "уменьшить на..." увеличить на..."

Задачи:

  • Дать возможность познакомиться с терминами «увеличить на» «уменьшить на».

  • Совершенствовать вычислительные навыки; совершенствовать навыки сравнивать длины отрезков

  • Развивать логическое мышление.





Личностные: самоопределение

Регулятивные: контроль, саморегуляция

Познавательные: постановка учебной цели


II. Актуализация опорных знаний

1. Заполнение математических домиков (самостоятельно)

Итак, первое задание.

Математические домики.



10, 9, 7


Личностные: самоопределение

Регулятивные: контроль, саморегуляция, коррекция

Познавательные: выделение необходимой информации, анализ

Коммуникативные: умение выстраивать диалогическую и монологическую речь

2. устный счёт

презентация


Личностные: самоопределение

Регулятивные: контроль, саморегуляция, коррекция

Познавательные: структуирование знаний


Физкультминутка



Регулятивные: контроль, саморегуляция

III. Усвоение ЗУН

Знакомство с понятием.

Мне хотелось бы проверить, как вы умеете решать примеры. У вас в тетрадях записаны примеры решите их. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ!!!!!!!!







Чем похожи примеры в 1 столбике? Что происходит с числом, когда к нему прибавляют другое?

Как можно сказать по другому?

(аналогично на -)


Решают примеры, делают вывод.

Личностные: самоопределение

Регулятивные: контроль, саморегуляция, коррекция

Познавательные: выделение необходимой информации, анализ, подведение под понятие, сравнение

Коммуникативные: умение выстраивать диалогическую и монологическую речь, контроль деятельности партнера

Самоопредаление к деятельности

Работа с счётным материалом.

Методичка с 134

8+1=9

9+1=10

10-1=9

10-5=5



2. Работа по учебнику с. 68


Что вы можете сказать про ласточки?

Сколько было?

Сколько улетело?

Значит что сделали?

А сколько прилетело?

Что сделали?

Молодцы, справились с заданием.



9

1

Уменьшили на 1

2

Увеличили на 2

Личностные: самоопределение

Регулятивные: контроль, саморегуляция, коррекция

Познавательные: стуктуирование знаний

Коммуникативные: умение выстраивать диалогическую и монологическую речь, контроль деятельности партнера

3. Сравнение длин отрезков

Ребята, как вы думаете а отрезки можно сравнивать?

Измерьте длины отрезков.

Длина красного отрезка?

Длина зеленого?

Синего?

Какой отрезок самый короткий?

На сколько он короче красного?

А синеного?

Что вы можете сказать про синий и красный отрезки?

Что нужно сделать с синим отрезком, чтобы он был короче или длиннее красного?


Думаю, нашему гостю понравилось выполнение этого задания


9 см

6 см

9 см

Зеленый

На 3 см

На 3 см

Они равны


Увеличить или уменьшить на...

Личностные: самоопределение

Регулятивные: контроль, саморегуляция, коррекция

Познавательные: выделение необходимой информации, аанализ, сравнение

Коммуникативные: умение выстраивать диалогическую и монологическую речь, контроль деятельности партнера

4. Выполнение заданий рабочей тетради с. 25

Для кого сегодня тема урока была трудная, кто легко справился?

В тетради стр 25 авторы для вас приготовили задание.

Познакомьтесь с ним. Кому нужна будет моя помощь?


Самостоятельная работа.

Личностные: самоопределение

Регулятивные: контроль, саморегуляция, коррекция

Познавательные: выделение необходимой информации, анализ, сравнение, моделирование

Коммуникативные: умение выстраивать диалогическую и монологическую речь, контроль деятельности партнера

IV. Рефлексия


Работают по схеме незаконченных предложений:

Я узнал(а)...

Я понял(а)....

У меня получилось...

Мне понравилось....

Делают вывод

Личностные: смыслообразование

Регулятивные: контроль, коррекция, саморегуляция

Познавательные: рефлексия

Коммуникативные: умение выстраивать диалогическую и монологическую речь



hello_html_m58a6a949.jpg

























УВЕЛИЧИТЬ НА…



УМЕНЬШИТЬ НА…

hello_html_m58a6a949.jpg



hello_html_m58a6a949.jpg

Общая информация

Номер материала: ДБ-280576

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.