Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Биология КонспектыКонспект урока "Увеличительные приборы"

Конспект урока "Увеличительные приборы"

библиотека
материалов

Ларкина Вера Ивановна, учитель биологии МАОУ СОШ №154, г.Челябинск

Тема урока: Увеличительные приборы

5 класс

Цель урока: научиться работать с микроскопом.

Задачи урока:

  • изучить строение микроскопа

  • изучить «Правила пользования микроскопом»

  • обеспечить выполнение техники безопасности на уроке

Тип урока: усвоение новых знаний

Урок изучения нового материала

Оборудование: ручные лупы, микроскопы, кусочки томата, лотки для лабораторных работ, салфетки, словарь понятий.

Ход урока:




Универсальные учебные действия

1. Целепо-лагание



- Знали ли люди, что живые организмы состоят из клеток?



- Как люди узнали о существовании в природе одноклеточных организмов?



- С помощью чего можно рассмотреть очень мелкие организмы?



- Что ребята находится у вас на столах?

(микроскопы, лупы)



- Как бы вы назвали приборы, которые позволяют увидеть микроорганизмы?

(увеличительные приборы)



- Как вы думаете, чему мы должны сегодня научиться? (работать с микроскопом)

- Что для этого необходимо сделать?

  • изучить строение микроскопа

  • изучить «Правила работы с микроскопом»

  • обеспечить ТБ



Преобразование педагогической цели в проблемную ситуацию, ведущей к целеобразованию.































Формулировка целей, задач

(самостоятельность учеников)



Познаватель-ные

Коммуни-кативные

Личностные































Регулятивные

Познаватель-ные

Личностные




Мотива-ция на уроке

















Актуализация знаний


- Опишите и сравните их. Почему они разные?

  1. Световые, цифровые, разные модели

(беседа о прогрессе в науке, цифровые телевизоры…)

  1. Что вы знаете о микроскопах, зачем он нужен?

  2. Какие части микроскопа вы можете назвать?

  3. Какие методы изучения живой природы мы с вами сейчас применили?

  4. Проверьте написание понятий

- Давайте проверим наши предположения и сравним с учебником (стр.17 выборочное чтение)

- Мы сейчас послушаем сообщения ребят о микроскопах и ученых, которые сделали с их помощью новые открытия









Построение гипотез. Поиск информации, дающей представление о происхождении понятия







Поиск информации

(межпредметные связи)







Выполнение учащимися индивидуального задания









Познаватель-ные

Регулятивные













Личностные

Познаватель-ные

Регулятивные



Регулятивные

Познаватель-ные

Личностные


Физми-нутка

Раз –подняться,

Два- нагнуться,

Разогнуться,

Три – в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать, шесть – на место тихо сесть.


Личностные

Регулятивные

Д.З

§4, стр.15, найти в интернете или энциклопедии информацию о микроскопе



Лаборатор-ная работа №1

- один из видов самостоятельный практической работы 

- правила работы с микроскопом читаем по цепочке

- Вся работа выполняется вами самостоятельно и четко по поставленным задачам



Познаватель-ные

Коммуни-кативные

Регулятивные

Закрепле-ние

- Что нового вы узнали о микроскопе?

- Что было для вас сложным?


Личностные

Коммуникативные





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее