Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока "Увеличительные приборы"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока "Увеличительные приборы"

библиотека
материалов

Ларкина Вера Ивановна, учитель биологии МАОУ СОШ №154, г.Челябинск

Тема урока: Увеличительные приборы

5 класс

Цель урока: научиться работать с микроскопом.

Задачи урока:

  • изучить строение микроскопа

  • изучить «Правила пользования микроскопом»

  • обеспечить выполнение техники безопасности на уроке

Тип урока: усвоение новых знаний

Урок изучения нового материала

Оборудование: ручные лупы, микроскопы, кусочки томата, лотки для лабораторных работ, салфетки, словарь понятий.

Ход урока:




Универсальные учебные действия

1. Целепо-лагание



- Знали ли люди, что живые организмы состоят из клеток?



- Как люди узнали о существовании в природе одноклеточных организмов?



- С помощью чего можно рассмотреть очень мелкие организмы?



- Что ребята находится у вас на столах?

(микроскопы, лупы)



- Как бы вы назвали приборы, которые позволяют увидеть микроорганизмы?

(увеличительные приборы)



- Как вы думаете, чему мы должны сегодня научиться? (работать с микроскопом)

- Что для этого необходимо сделать?

  • изучить строение микроскопа

  • изучить «Правила работы с микроскопом»

  • обеспечить ТБ



Преобразование педагогической цели в проблемную ситуацию, ведущей к целеобразованию.































Формулировка целей, задач

(самостоятельность учеников)



Познаватель-ные

Коммуни-кативные

Личностные































Регулятивные

Познаватель-ные

Личностные




Мотива-ция на уроке

















Актуализация знаний


- Опишите и сравните их. Почему они разные?

  1. Световые, цифровые, разные модели

(беседа о прогрессе в науке, цифровые телевизоры…)

  1. Что вы знаете о микроскопах, зачем он нужен?

  2. Какие части микроскопа вы можете назвать?

  3. Какие методы изучения живой природы мы с вами сейчас применили?

  4. Проверьте написание понятий

- Давайте проверим наши предположения и сравним с учебником (стр.17 выборочное чтение)

- Мы сейчас послушаем сообщения ребят о микроскопах и ученых, которые сделали с их помощью новые открытия









Построение гипотез. Поиск информации, дающей представление о происхождении понятия







Поиск информации

(межпредметные связи)







Выполнение учащимися индивидуального задания









Познаватель-ные

Регулятивные













Личностные

Познаватель-ные

Регулятивные



Регулятивные

Познаватель-ные

Личностные


Физми-нутка

Раз –подняться,

Два- нагнуться,

Разогнуться,

Три – в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать, шесть – на место тихо сесть.


Личностные

Регулятивные

Д.З

§4, стр.15, найти в интернете или энциклопедии информацию о микроскопе



Лаборатор-ная работа №1

- один из видов самостоятельный практической работы 

- правила работы с микроскопом читаем по цепочке

- Вся работа выполняется вами самостоятельно и четко по поставленным задачам



Познаватель-ные

Коммуни-кативные

Регулятивные

Закрепле-ние

- Что нового вы узнали о микроскопе?

- Что было для вас сложным?


Личностные

Коммуникативные







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-411549

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"