Инфоурок Литературное чтение КонспектыКонспект урока в 3 классе "А.С. Пушкин "Сказка о царе Салтане"

Конспект урока в 3 классе "А.С. Пушкин "Сказка о царе Салтане"

Скачать материал

Конспект урока в 3 классе по предмету «Литературное чтение»

Тема: А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»

ФИО: Башкирева А. В.

Образовательная организация: МБОУ «СОШ №30»

Дата: 21.10.2021

Класс:

Учебный предмет: литературное чтение

Тема: А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане. Составление плана сказки»

Цели: обобщить знания о сказке, учиться разбивать ее на части, составлять план.

Задачи:

Образовательные: показать разнообразные виды работы, используемые на уроках чтения (индивидуальное составление плана, совместное чтение и др.); продолжать учить детей работать со сказкой;  развитию умений работать с текстом сказки в поэтической форме,  определять тему, главную мысль;  находить средства художественной выразительности, продолжать учить анализировать поступки героев, давать характеристику героям по плану;

Развивающие: продолжать учить работать по алгоритму и образцу, на основе примера учителя, способствовать развитию наблюдательности;

Личностные: способствовать формированию нравственных ценностей, отраженных в поэтической сказке А. С. Пушкина (нравственный урок сватье Бабарихе, поварихе, ткачихе).

Планируемые результаты

Предметные: научатся: задавать вопросы по прочитанному произведению, находить на них ответы в тексте; работать с текстом сказки в поэтической форме; определять тему, главную мысль, характеризовать героев произведения; находить средства художественной выразительности; отличать сказку от других произведений, составлять план сказки.

Метапредметные:

Познавательные: ориентируются в художественном произведении; самостоятельно находят информацию и способы решения задач;

Регулятивные: определяют тему, цели и задачи урока, планируют действия по выполнению задач урока, оценивают выполненные действия, фиксируют по ходу урока и в конце его удовлетворённость/неудовлетворенность своей работой;

Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме; слушают и понимают речь других; вступают в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвуют в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения.

Личностные: оценивают жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов; оценивают себя на основе критерия успешности учебной деятельности.

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Хронометраж

Подготовительный

I. Организационный момент

– Здравствуйте ребята! Садитесь.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Пусть сегодня для нас всех

На урок придёт успех!

Пожелайте всем удачи,

И успешности в придачу!

II. Речевая разминка

– Прочитайте самостоятельно стихотворение (картинка на слайде)

– Прочитайте медленно.

– Начните читать медленно и постепенно ускоряйте темп.

– Начните читать быстро и постепенно замедляйте темп.

– Прочитайте скороговоркой.

– Прочитайте выразительно.

III. Проверка домашнего задания

– Дома вам нужно было прочитать по ролям начало сказки.

Заслушивается чтение по ролям с оцениванием.

Приветствуют учителя, садятся

 

 

 

 

 

 

 

 

Читают

 

Выполняют задания

 

 

 

 

 

 

 

Читают по ролям

10 мин

Основной

IV. Работа по теме урока

– Итак, ребята. Сегодня на уроке нас ждет сложная задача. Мы будем учиться составлять план произведения. Зачем он нам нужен? На прошлом уроке мы начали делить сказку на части.

– На сколько частей мы разделили прочитанный нами отрывок на прошлом уроке? О чем они? Как их можно озаглавить?

1) Выбор невесты.

2) Обман царя.

3) Чудесное спасение.

– Запишем в тетрадь. Откройте тетради, запишите число, тему урока. Подпишите заголовок «План сказки». Запишите три пункта плана. Отметим в учебнике части.

По ходу изучения частей дети записывают план в тетрадь.

IV. Физкультминутка

Тихо играет музыка. Под музыку спокойным голосом учитель говорит:

Корабли по морю плыли,

К чудо- острову спешили.

Ждали там давно гостей

Распрекрасных малышей.

– Морской ветер гладит вам щеки и волосы. Ласковое солнышко улыбается и посылает свои яркие лучи. Галдят летящие над кормой чайки, указывают путь к острову. Им тихонько вторят дельфины. Морская прохлада помогла нам восстановить силы. Мы подплыли к острову сказки.

V. продолжение работы по теме урока

Работа над частью «4.Встреча с Царевной Лебедью»

– Что происходило в сказке дальше? Как можно назвать эту часть?

– Найдите и прочитайте часть «Встреча с Царевной Лебедью». (Читают до слов «И нарекся: князь Гвидон...».)

– Где оказались мать и сын?

– О чем сын подумал, выйдя на волю?

– Что значит «добрый ужин»?

– Как делал Гвидон лук для охоты? Похожа ли эта сцена на сказку?

– А какая сцена напоминает волшебную сказку?

Словарная работа:

Зыбей – зыбь – легкая волна.

Клёв – клюв

– Прочитаем пятую часть - «5.Корабельщики на острове».

– Как наградила Царевна Лебедь Гвидона за спасение?

Словарная работа:

Град – город.

Колымага – большая старинная телега.

Двор – придворные, ближайшие к царю или князю люди.

Венец – драгоценный головной убор.

– Какими вы представляете корабельщиков? Каким тоном они ведут свои речи?

– Какое желание появилось у Гвидона после посещения его гостями?

6.Первая встреча с отцом:

– Что заставило Гвидона превратиться в комара?

– Прочитайте, каким увидел князь Гвидон своего отца.

– Почему повариха рассказывает о чудесной белочке?

– Как наказал свою тетку Гвидон?

– Осуждает ли автор своего героя?

7. Первое чудо.

– Почему так захотелось Гвидону завести чудо-белочку?

– Получил ли князь это чудо? Прочитайте.

8. Гости у князя Гвидона.

– В каком облике отправился во второй раз князь Гвидон к отцу?

9. Вторая встреча с отцом.

– Прочитайте, какими предстали перед ним царь Салтан и ткачиха с Бабарихой и кривою поварихой.

– О каком чуде узнал князь Гвидон на этот раз?

10. Второе чудо.

– Трудно ли оказалось завести это чудо у себя?

– Зачем это чудо нужно Гвидону?

– Опишите появление богатырей.

11. Второй визит гостей у Гвидона

– Как оказался князь Гвидон у царя в третий раз?

12. Третья встреча с отцом

– О каком чуде узнал князь на этот раз?

13. Женитьба Гвидона

Вопросы по тексту

14. Третий визит гостей у Гвидона

VI. Закрепление

– Прочитайте, о каком чуде рассказала повариха. Как об этом же рассказывал Гвидон? С какой интонацией нужно прочитать? Чем отличаются их рассказы?

– Прочитайте, о каком чуде рассказала ткачиха. А как о нем говорил Гвидон? Одинаково ли они рассказывают о чуде?

– Прочитайте, о каком чуде рассказала Бабариха. А как о нем говорил Гвидон? Одинаково ли они рассказывают о чуде?

– Прочитайте, как автор описывает царя. Какое у него настроение? Почему его настроение меняется? С какой интонацией нужно читать слова царя, когда он невесел, тоскует?

 

Ответы детей

 

 

Слушают

– 3

Ответы детей

 

 

 

Записывают план в тетрадь

 

 

 

Повторяют за учителем

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Встреча с Царевной Лебедью»

Записывают пункт плана

Читают

– Мать и сын теперь на воле;/Видят холм в широком поле, /Море синее кругом

– Он подумал об ужине. Хороший.

– Нет, он делал все как в жизни. А шнурок взял с креста на шее.

– Спасение лебеди

 

 

Записывают пункт плана

Читают

– Она подарила ему целый город, где он стал князем.

 

 

 

– Это гордые, смелые люди. Они говорят неторопливо, с достоинством.

– Он захотел увидеть отца.

 

 

 

– Он захотел увидеть отца.

Читают

– Она не хочет отпускать Салтана, так как боится, что обман раскроется. Он впился тетке прямо в правый глаз. Нет, он его понимает и оправдывает.

– Он надеялся, что отец узнает об этом и приедет к нему.

 

– Мухи.

 

 

– Царь грустит, а они «злыми жабами глядят».

– О 33 богатырях и дядьке Черноморе.

– Нет. Они оказались братьями Царевны Лебеди.

Ответы детей

 

– Шмель.

 

– Он узнал о прекрасной царевне.

 

 

 

Ответы детей

31 мин

Заключительный

VII. Подведение итогов урока

- Чем занимались на уроке?

– Зачем нам это нужно?

– В чем были трудности? Кто не понял тему урока?

Домашнее задание

Дочитать сказку, разбить на части (по желанию – озаглавить части).

– Урок окончен. Молодцы!

 

– Составляли план сказки, анализировали ее.

Ответы детей

4 мин

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 092 365 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

    «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

    Тема

    Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Конспект по литературному чтению на тему "По страницам детских журналов «Мурзилка», «Весёлые картинки»" (3 класс)
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • Тема: По страницам детских журналов
  • 10.02.2022
  • 281
  • 4
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • 10.02.2022
  • 237
  • 2
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.02.2022 202
    • DOCX 24.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Башкирева Анна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Башкирева Анна Владимировна
    Башкирева Анна Владимировна
    • На сайте: 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3269
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой