Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока в 5 классе "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Конспект урока в 5 классе "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Цель урока: закрепить знания по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей», «Перевод величин в другие единицы измерения», подготовиться к контрольной работе по изученным темам.

Ход урока: 1. Организационный момент

2. Путешествие в сказку

3. Подведение итогов урока

1. Организационный момент.

Здравствуйте, дети. Сегодня на уроке мы с вами подготовимся к контрольной работе, которая пройдет на следующем занятии. Но наша подготовка будет необычной. Это будет путешествие в сказку! Открываем свои тетради, записываем сегодняшнее число и тему урока. Итак, начнем путешествие в сказку!

2. Путешествие в сказку.

Сегодня мы проведем путешествие в сказку. Но наша сказка с плохим концом. Я хочу, чтобы вы изменили ее ход и сделали так, чтобы конец был хороший, как во всех сказках.

Сказка. Шел 2911 год. Жили-были два друга. Они учились в школе, занимались спортом, дружили со сверстниками. Но, вот беда, они совсем не учили математику, говорили, что без нее можно прожить, теперь у всех есть роботы, которые могут все сделать сами: и сосчитать, и задачу решить.

Однажды мальчикам захотелось путешествовать по другим планетам, ведь эти полеты были доступны для всех желающих. Ракетой, на которой должен был пройти полет, управляли роботы. Для запуска ракеты требовался определенный код - правило сложения и вычитания десятичных дробей: сложение или вычитание десятичных дробей выполняется поразрядно. Одноименные разряды записываются друг под другом, запятая под запятой. Если не хватает разрядных единиц, то на их место записывают нули. Учитель спрашивает: есть ли желающие помочь мальчикам запустить ракету? Ученик отвечает правило с места.

Итак, полет мальчиков начался. Первой на пути им встретилась планета «Вычисления». Но космические пираты захватили жителей этой планеты и, чтобы освободить жителей, нужно выполнить предложенные пиратами действия. На доску выводится слайд с заданием. (Приложение 1).

15,341 + 2,7 = 18,041

1,836 + 12,9 = 14,736

17,5 – 8,374 = 9,126

15,3 – 6,875 = 8,425

Желающие помочь мальчикам освободить жителей планеты «Вычисления» выходят к доске, выполняют предложенные им действиям, повторяют правило сложения и вычитания десятичных дробей.

Жители планеты «Вычисления» свободны! Мальчики летят дальше… На пути им встречается планета «Величина». Для того, чтобы приземлиться на этой планете, нужно правильно перевести предложенные жителями величины: Приложение 2. На доску выводится слайд с заданием.

9,5дм = 0,95м

0,52г = 0,00052кг

42,8см = 0,428м

7,5т = 7500кг

Дети по очереди выходят и выполняют предложенные им задания.

Посмотрели они на эту планету и полетели дальше. Следующей на их пути была планета «Периметр». Особенностью этой планеты была ее форма – треугольная. Чтобы попасть на нее, жители предложили мальчикам найти ее периметр. Мальчики не учили математику, поэтому не знали, как справиться с предложенным заданием. Давайте же поможем им! На доску выводится слайд Приложение 3.

4,4дм = 0,44м; 31см = 0,31м; 430мм = 0,43м

Р = 0,44 + 0,31 + 0,43 = 1,18(м) – периметр треугольника.

Ответ: Р=1,18м

Желающие помочь мальчикам выходят к доске, отвечают определение периметра, правило сложения и вычитания десятичных дробей.

Необычная планета понравилась мальчикам, но нужно было лететь дальше. Следующим пунктом их полета была планета «Задача». Эта планета была необычна тем, что чтобы что-то купить, нужно было решить задачу. Мальчикам захотелось фруктов. Продавец предложил им задачу. На доску выводится слайд Приложение 4. Но чтобы мне не оставаться без участия, я тоже хочу немного помочь, но уже вам. Учитель записывает на доске краткое условие задачи, т.е. то, что дано, проговаривает вместе с учениками план решения задачи. Далее ученик выходит к доске и выполняет решение задачи.

0,85кг – масса трех яблок.

360г – масса первого яблока.

Масса второго яблока на 0,158кг меньше первого.

Найти массу третьего яблока.

Решение:

360г = 0,36кг – масса первого яблока.

0,36 – 0,158 = 0,202 (кг) – масса второго яблока.

0,85 – 0,36 – 0,202 = 0,688 (кг) – масса третьего яблока.

Ответ: 0,688 кг

Итак, планеты закончились… Мальчики стали возвращаться домой. Но и на Земле им задали задачу! Нужно составить выражение, которое определит всю длину пути между всеми четырьмя планетами, на которых побывали мальчики. На доску выводится слайд Приложение 5. Происходит объяснение задачи учителем, план ее решения. Далее ученик выходит к доске и выполняет поставленную перед ним задачу.

2,39см = 0,239дм

х + х – 0,239 + х + 5,32 = 3х + 5,32 – 0,239 = 3х + 5,081

Если задание выполнено верно, тогда земляне пустят мальчиков обратно к себе на планету.

Итак, путешествие мальчиков закончено. Благодаря тому, что вы помогли мальчикам преодолеть мальчикам все испытания, путешествие прошло удачно. Мальчики поняли, что без математики в жизни никуда и обещали, что исправятся и выучат математику! А вам спасибо за помощь мальчикам!

Если остается время, то еще раз проговорить с учениками правило сложения и умножения десятичных дробей, перевод величин в другие единицы измерения.

3. Подведение итогов урока.

Сегодня у нас 2 урока. На первом из них мы с вами подготовились к контрольной работе, порешали примеры, аналогичные тем, что содержатся в контрольной работе. Мы закрепили и повторили правило сложения и вычитания десятичных дробей, перевод величин в другие единицы измерения. Теперь вы готовы к контрольной работе!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 490 565 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

    «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

    Тема

    § 33. Сложение и вычитание десятичных дробей

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Самостоятельная работа по математике 5 кл с пропущенными фрагментами по теме: "Сложение и вычитание дес.дробей."
  • Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
  • Тема: § 33. Сложение и вычитание десятичных дробей
«Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
  • 26.05.2020
  • 150
Технологическая карта урока математике. 5 класс. Тема: «Сложение и вычитание десятичных дробей»
  • Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
  • Тема: § 33. Сложение и вычитание десятичных дробей
«Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
  • 11.05.2020
  • 102

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 08.09.2020 79
    • DOCX 20.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Иванова Елена Александровна
    Иванова Елена Александровна
    • На сайте: 1 год и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 543
    • Всего материалов: 3