Конспект урока в 5 классе Тема урока « Прямая речь . Знаки препинания при прямой речи»

Конспект урока в 5 классе

Тема урока « Прямая речь . Знаки препинания при прямой речи»

Цель: закрепить знания учащихся по теме , развивать навыки постановки знаков препинания.

                                          ХОД УРОКА

1.     УСТНЫЙ ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС

– Что называется прямой речью?

- Из каких частей состоит предложение с прямой речью?

- Какими знаками на письме выделяется прямая речь?

2.     ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ УРОКА

 Задание №1: Составьте предложения по схемам. ( 1 ученик выполняет у доски индивидуально)

«П?» - а.

«П!»- а.

А: «П».

 Класс в это время записывает слова ( 2 ученик работает у доски)

 Задание №2

К…сить, д…ревья, ду…, грус…ный, в…л…с…пед, брош…ра, врач(?), ука…кА, вкус…ный, полноч(?), хок, ккей, много туч….

-проверяем индивидуальное задание у доски

 Задание №3. Вставить пропущенные буквы, объяснить их написание. Расставить знаки препинания, объяснить их постановку. Составьте схемы предложений.

( предложения записаны на доске до урока)

1.     Федя п..см…трел на ..бл..ка и ск..зал (Г, г)р…за будет.

2.     Санька взгл…нул на п…ля и произнес (В,в)есна-то какая Маша.

3.     Ведь вы в…сной вернетесь (С, с)прашавала Серая Шейка.

Задание №4: Записать предложение под диктовку, объяснить постановку знаков препинания ( 1 ученик у доски)

1.     Мама написала что она вернется из командировки в воскресенье.

- Какое это предложение? (сложное)

- Выделите грамматическую основу и составьте его схему

Переделайте данное предложение в предложение с прямой речью, запишите его. Составьте к нему схему.

2.     Витя сообщил нам (В, в ) понедельник будет классный час.

- Переделайте это предложение в предложение с косвенной речью.

- Какое предложение у нас получилось?(сложное)

Работаем с учебником – упр 232(письменно)

1, 2 предложения – выполняем вместе, работаем по цепочке

3, 4 предложения- самостоятельно

5, 6- вместе по цепочке

7, 8 – самостоятельно.

3.     ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

- Какую тему мы повторили на уроке?

-Что же мы называем прямой речью?

- Какие знаки препинания ставятся в предложениях с прямой речью?

4.     РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ НА УРОКЕ

5.     Домашнее задание : п 38 упр 231

Краткое описание документа:

Материал урока предназначен для отработки навыков постановки знаков препинания при прямой речи. Дети на уроке работают коллективно, индивидуально. Материал насыщен различного рода заданий, также задействованы орфографические задания. В ходе работы учащиеся отрабатывают навык постановки двоеточия, тире, учатся выразительно читать предложения с правильной постановкой логического ударения.