Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока в 6 классе "Информационное моделирование как метод познания"

Конспект урока в 6 классе "Информационное моделирование как метод познания"

Скачать материал

Урок информатики для 6 класса

Ивницкая Ольга Ивановна, учитель информатики МКОУ СОШ № 1 с. Дивное Апанасенковского района Ставропольского края

Тема: «Информационное моделирование как метод познания»

 

Тип урока комплексный урок изучения нового материала и применения знаний и умений.

 

Планируемые образовательные результаты:

·        предметные – представления о моделях и моделированиях;

·        метапредметные – владения знаково-символическими действиями

·        личностные – способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение информационного моделирования как метода познания окружающей действительности.

 

Технологии обучения:

 

1.     Обучение в сотрудничестве

2.     Информационно-коммуникационные технологии

3.     Проблемное обучение

 

Решаемые учебные задачи:

·                   сформировать представление о моделях и их назначении, о моделировании;

·                   сформировать представление о многообразии моделей;

·                   научить школьников различать натурные и информационные модели, виды информационных моделей;

·                   дать примеры использования графического редактора для создания образных (графических) информационных моделей.

 

Основные понятия, изучаемые на уроке:

·        объект-оригинал;

·        модель;

·        моделирование;

·        натурная модель;

·        информационная модель.

 

Используемые на уроке средства ИКТ:

персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, интерактивная доска, ПК учащихся.

Электронные образовательные ресурсы: презентация «Информационное моделирование», плакат «Модели».

 Учебные материалы урока. Учебник «Информатика», 6 класс, Босова Л.Л., Босова А.Ю. – 2-е изд., испр.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018 – 224с.: ил.

 

Сценарий урока.

 

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

 

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

формирование навыков самоорганизации

 

2

Запись домашнего задания.

§9 РТ: №101 №102,  № 104,   №105, №106

Работа с дневниками

3

Проверка домашнего задания (по 1 баллу)

§8 с. 49-50 РТ:   №98 ( е – к)

 (№ 91 и 92  можно проверить выборочно).

 

4

Формулирование  темы и целей  через повторение (по 1 баллу за каждый верный ответ)

(по 1 баллу)

- У тебя есть любимая игрушка? Расскажи.

- Подумай, зачем родители дают детям игрушки?

 

 

 

- О каких свойствах реальных объектов можно узнать по игрушке?

 

- Вы уже поняли, что игрушки – это не просто объекты, а объекты – заместители реальных  предметов. Они обладают некоторыми свойствами реальных объектов и могут помочь в  познании окружающего мира. Существует множество других объектов – заместителей: это глобус – заместитель Земного шара, это карта  местности – заместитель  ландшафта Земли и многие другие. Все они обладают некоторыми свойствами реальных объектов: форма, способность вращаться, расположение материков и океанов, природных ресурсов. И объекты-заместители  помогают изучать эти свойства. Такие заместители называют моделями. Подумайте, как может называться тема нашего урока?

- Назовите цели урока:

- рассказывают о любимых игрушках.

- для того чтобы ребенок мог узнать как устроен тот или иной объект, так как игрушки частично похожи на реальные объекты.

- о форме, назначении, возможностях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- «Моделирование как метод познания»

- узнать: с какой целью создают модели.

- понять: какие существуют модели и какими свойствами они обладают;

- научиться: создавать графические модели с помощью компьютера.

Познавательные УУД:

закрепление материала, изученного на предыдущих  уроках.

Личностные УУД:

развитие памяти и мышления

Регулятивные УУД:

- умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему

- развитие логического мышления

5

Изучение новой темы

-Узнай о моделировании:

- смотрят видео

Познавательные УУД:

развитие представлений о существенных и несущественных свойствах объектов, из которых строится понятие.

6

Углубление в тему

(По 1 баллу)

- Познакомься с видами моделей  и их свойствами. Расскажи.

- работают в паре с учебником, с.52-53, выполняют задания на распечатке и в рабочей тетради.

Познавательные УУД:  умение отбирать нужную информацию из имеющегося источника, работать со схемами

7

Проверка знаний

 

-По итогам работы ответь на вопросы:

 отвечают на вопросы:

-Для чего  создаются модели?

- Какие существуют виды моделей? Каков их отличительный признак? Приведи примеры.

- Что общего у всех моделей?

- На какие подвиды делятся информационные модели? Приведи примеры.

8

Физмитута

- Разминка для глаз

Выполняют упражнения

9

Компьютерный практикум

 (3  балла)

Выполни задание на компьютере:

Учебник С. с. 165  ПР. №8

10

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

 

Работа с дневниками, подсчет баллов, выставление оценок.

Личностные УУД:

- развитие самооценки

 

 

Использованные источники:

1.                 Видео. Физминутка для глаз https://www.youtube.com/watch?v=YBg62bISRAY

2.                 Информатика. Учебник 6 класс. Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.

3.                 Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса / Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.

4.                 Информатика. 5–6 классы : методическое пособие / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. — 2-е изд., перераб. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. — 384 с. : ил.

5.                 Методические рекомендации по проведению уроков в 6 классе. Л.Л.Босова.

6.                  Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 6 класса http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/flash/gl3/2.php

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 363 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.03.2022 91
    • DOCX 23.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ивницкая Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ивницкая Ольга Ивановна
    Ивницкая Ольга Ивановна
    • На сайте: 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 115
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой