Конспект урока в детском саду на тему: "В гостях у Лесной Феи"

Конспект занятия по экологическому воспитанию на тему: «В гости к Лесной Фее»

Интеграция областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация»

Программные задачи:

 Образовательные:

Закрепить знания детей о лекарственных травах, об их целебных свойствах;

Закрепить представление о правилах сбора лекарственных растений,  о правилах поведения в лесу.

Обогащать и активизировать словарь детей по теме названиями лекарственных растений, способами их использования (травник, лекарственные, отвар, настойка);

Развивать логическое мышление, умение отгадывать загадки, доказательную речь;

Развивать познавательный интерес к природе родного края;

Воспитательные: Воспитывать  бережное отношение к природе, интерес к природе, желание её беречь. Продолжать воспитывать экологическое сознание.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций лекарственных растений; беседы о лекарственных травах и их использовании; показ аптечных упаковок с травами, каплями, настойками; просмотр презентаций «Лекарственные травы», составление с детьми схемы правил сбора и использования лекарственных растений.

Материал к занятию: Слайды лекарственных растений, карточки о правилах поведения в лесу, правила сбора лекарственных трав, аптечный набор лекарственных трав.

Ход занятия:

Приветствие

Сегодня я рада видеть всех вас в детском саду, в нашей группе. Давайте встанем в круг и возьмемся за руки. Этот день мы проведем вместе и пусть он принесет радость.

Воспитатель: Сегодня, ребята, мы с вами  отправляемся в путешествие в лес. Давайте скажем вместе: «Раз, два, три, повернись. В лесу волшебном очутись» А теперь, давайте поздороваемся с лесом.

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес

Кто  в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи!

Ты ведь знаешь-мы свои!

Лесная  Фея: Это кто здесь расшумелся? Кто нарушает тишину леса? (слышится голос в записи)

Воспитатель: Это мы, ребята из детского сада. А вы кто?

Лесная Фея: Это я - Лесная Фея. Что вы здесь делаете? Зачем пожаловали в мой лес? Знаю, как вы гуляете, отдыхаете! Муравейники разоряете, цветы топчете, зверей и насекомых обижаете.  Не пущу вас в лес!

Воспитатель: Фея, да что ты? Наши дети любят природу, умеют ухаживать за растениями и животными. Среди наших ребят ты найдешь себе помощников.

Лесная Фея: Хорошо, пущу вас, но с условием, вы расскажите мне, чего нельзя делать в лесу? Согласны? Там, на пенёчке, мои подсказки.

Дети: Да, согласны.

(Показ карточек «Чего нельзя делать в лесу»)

1. В лесу нельзя кричать, громко слушать музыку.

2. В лесу нельзя разжигать огонь.

3. Нельзя рвать цветы в лесу, потому что они могут исчезнуть. Если рвать цветы, то не будет насекомых, им нечего будет есть.

4. Нельзя ловить бабочек и кузнечиков и обижать всех насекомых.

5. Нельзя ломать ветки деревьев, кустарников и вырывать кустарники с корнем.

6. Нельзя брать из гнезда яйца или птенцов. Они могут погибнуть.

7. Нельзя бить стекло.

8. Нельзя брать детенышей зверей домой.

9. Нельзя раскидывать мусор на лесной полянке.

10. Нельзя топтать муравейники.

Лесная Фея: Молодцы! Пожалуй, поведу вас на свою заветную полянку.

Физминутка:

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг.

(ходьба на месте)

Тысяча цветов вокруг!

(потягивания — руки в стороны)

Вот ромашка, василёк,

Медуница, кашка, клевер.

Расстилается ковёр

И направо и налево

Воспитатель: Вот мы и на полянке. Ой, а что случилось с твоими зверушками, Фея?!( На лесной полянке сидят игрушки) 

Ребята, как вы думаете, что болит у зверушек?

 У маленького  мишки болит горло, у нашей лисички простуда, сильный кашель, а волк такой бледный. У него нет сил, лось поранил  ногу.  А Доктор Айболит в Африке и лечит обезьян, что же нам делать?

Лесная Фея:

Не волнуйтесь, ребята.

      Лес, как сказочное царство

Здесь кругом растут лекарства

В каждой травке, в каждой ветке

И микстура, и таблетки

Ну, а чем и как лечить

Я могу вас  научить.

       Все целебные растения

Знаю я  без исключения.

Воспитатель: Спасибо, Фея, мы постараемся  вспомнить  лекарственные растения и  попробуем помочь твоим зверушкам. 

(Показ слайдов с лекарственными растениями)

Я знаменита не цветами,
А необычными листами:
То твердыми, холодными,
То мягкими и теплыми.

Дети: Мать-и- мачеха

Воспитатель: Почему растение так называется?

Дети: Нижняя часть листа покрыта густыми белыми волосками. Если погладишь ее рукой, ощутишь мягкость и тепло. Словно приласкала мама. А верхняя часть листа – гладкая, холодная. Словно прикосновения суровой мачехи

Воспитатель: Для чего это растение?

Дети:  Его отвар помогает при кашле.

Лесная фея:  А вот вам, ребята, ещё одна подсказка.

Вдоль дорожек его встретишь,
Ранки, ссадины излечишь,
Сорвешь листочек осторожно.
Кто нас излечит?

Дети: Подорожник.

Воспитатель: Почему оно так называется?

Дети: Потому что растёт у дорог

Воспитатель: Для чего люди используют  эту траву? Почему её называют зелёным бинтом?

Дети:  Подорожник люди использовали с давних пор для заживления ран, при заболеваниях желудка, при простудах.

Воспитатель: Но его так называют не только потому, что он растёт у дорог. Крошечные семена подорожника от дождя или росы становятся клейкими. Приклеившись к ногам людей или лапам животных, они  путешествуют вместе с нами, и подорожник  без труда перебирается на другие места.

Лесная Фея:  А  чтобы узнать следующее лекарственное  растение, вам нужно собрать пазл. (Дети собирают пазл одуванчика)

Воспитатель: Ребята, а кто вспомнит стихотворение про одуванчик?

Из шариков пушистых
Над пестрым летним лугом
Летят парашютисты
Вдогонку друг за другом.
Едва земли коснутся —
Уснут, как на диванчике.
А по весне проснутся…
и будут — одуванчики!

Воспитатель: А для чего можно использовать это растение?

Дети: Улучшает аппетит, лечит болезни печени, почек, глазные болезни.

А можно его употреблять в пищу?

Дети: Да. Из него готовят салаты, варенье и супы и даже одуванчиковый кофе.

Лесная Фея: Ой, ребята, какое это полезное растение. А я и не знала, что из одуванчиков можно варить варенье, кофе.

Воспитатель: А сейчас Вера загадает нам ещё одну загадку

Не огонь — а жжётся,
В руки не даётся.
Выросла под ивой,
Звать её ...

Дети: Крапива.

Воспитатель: А почему крапива обжигает?

Дети затрудняются ответить.

Воспитатель:  Стебель и листья крапивы усажены жгучими волосками, острые концы которых очень хрупкие. Каждый волосок – как иголка у шприца. Внутри волосков – едкая жидкость. Дотронулся – получай уколы.

  Ее используют, чтобы остановить кровотечение, употребляют для заживления ран, настой из листьев крапивы используют для полоскания горла при ангинах, а также для укрепления волос. А вы не помните пословицу о крапиве?

Дети:

Одна крапива заменяет семерых врачей-пословица

Жгуча крапива родится

Да в щах пригодится

А вы знаете, что  крапива  может  не  только вылечить, но и накормить. Листья крапивы съедобны, из нее готовят щи и салаты.

Лесная Фея: Какие вы молодцы, ребята! Как много нового я узнала про крапиву.

Воспитатель: Ребята,  Полина загадает вам последнюю загадку.

В жвачке, в пасте и в конфетах

Вы найдёте травку эту.

Холодит приятно рот,

Запах чаю придаёт.

(мята)

Дети: Растет мята на лугах. Из ее листьев готовят витаминный чай, а также отвары и настойки. Они укрепляют здоровье, повышают сопротивляемость болезням. Повышают аппетит. Оказывают болеутоляющее и успокаивающее действие. Маслом мяты лечат насморк, а при ангине с ним делают ингаляции. Бывает мятная зубная паста, она укрепляет зубы и освежает дыхание.
Лесная Фея: Все эти полезные травы мы можем собрать сами своими руками. Ребята, а вы знаете правила сбора лекарственных растений?

Дети: Да.

Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру. У нас есть клубочек знаний. Он ещё не очень большой. Чтобы сделать его больше, нужна ваша помощь. Сейчас я вам раздам ниточки, а вы будете называть правила сбора лекарственных растений, а  я наматывать ниточки на клубочек.

Дети:

1.     Хорошо знать лекарственные растения и отличать от ядовитых растений.

2.     Собирать растения лучше в сухую погоду, утром, после того как высохнет роса.

3.     Нельзя собирать в городе и вблизи дороги. Почему, как вы думаете? (ответы детей). Растения там отравлены ядами из выхлопных труб транспорта.

4.     Сорванные растения складывать в широкую корзину, чтобы не помять их, а то выделится сок.

5.     Сушить растения нужно в тени, а не на солнышке.

6.     Нельзя при сборе топтать соседние растения, нельзя рвать с корнем и рвать все до последнего. Почему? (ответы детей).

7.     Не рвать растения, которые занесены в Красную Книгу. Почему?

Лесная Фея: Ребята, вы такие молодцы. Но пока вы ещё маленькие, сами собирать лекарственные растения вы не можете. А у меня в лесу есть лесная аптека, где вы можете найти уже готовые лекарственные травы, чтобы помочь моим зверушкам. (Дети идут к аптеке и выбирают нужные травы: листья мать-и- мачехи, листья крапивы, листья одуванчика, мята)

Лесная Фея: Хорошо, ребята. Вы справились и без Айболита. Теперь наши зверушки будут здоровы, и вам я желаю не болеть. Под ёлочкой вы найдёте отвар шиповника.  В нём очень много витаминов. Пейте на здоровье. До свидания. Приходите  в гости ко мне ещё.

Воспитатель: Спасибо тебе, Фея, за приглашение.

Ну вот. Ребята, видите, как мы с пользой сходили в  волшебный лес. Не только вспомнили лекарственные растения, но и  помогли зверушкам.

А теперь, ребята, скажем вновь:

раз, два, три, повернись,

 в  детском саду очутись.