Конспект урока "В гостях у Золотой Осени"

Конспект урока – экскурсии по окружающему миру

Класс: 4

Методист: Мыльникова А. А.

Студентка: Заргарян Л. А.

Тема: «В гостях у Золотой осени»

Форма урока: Экскурсия

Цель: Понаблюдать за осенними изменениями природы.

Задачи:

1.     Учить распознавать листья наиболее распространенных пород деревьев;

2.     Воспитывать бережное отношение к природе;

3.     Осуществлять наблюдения за природными явлениями;

Планируемые результаты:

Предметные:

Научатся наблюдает за состоянием погоды, за весенними явлениями природы;

Метапредметные:

Умеет получать информацию из практической деятельности;

Личностные:

Умеет формулировать простые правила поведения в природе;

Регулятивные:

Оценивает правильность выполнения действий;

Коммуникативные:

Умеет сотрудничать в поиске и сборе информации;

Познавательные:

Умеет находить ответы на вопросы используя информацию, полученную на уроке-экскурсии.

Оборудование: Стихотворения на листах, письмо от Осени, мешок с подарками, клубок.

Используемая литература: интернет - источники.

Ход урока – экскурсии.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые результаты
Организационный момент	Торопимся мы на урок, Будут знания нам впрок. Будем руки поднимать, Точно, бойко отвечать! Здравствуйте ребята! Садитесь. Меня зовут Лиана Арменовна и сегодня урок окружающего мира у вас проведу я.	Слушают Здороваются Садятся
Актуализация знаний	Ребята, сегодня у нас с вами будет не просто урок, а урок – экскурсия! Но для того чтобы нам отправится на экскурсию вам нужно отгадать загадку!	Слушают	Коммуникативные
Сообщение темы урока – экскурсии	Утром мы во двор идём — Листья сыплются дождём, Под ногами шелестят И летят, летят, летят... (Осень) Кто догадался, какой ответ у загадки? Правильно, осень. Ребята, а тема нашей экскурсии звучит так: «В гостях у Золотой осени» Сегодня мы отправимся в гости к золотой осени!	Слушают Отвечают (осень) Слушают	Коммуникативные
Постановка цели и задач. Планирование	Но перед нами стоят задачи, которые мы должны решить во время нашей экскурсии: 1. Научиться распознавать листья наиболее распространенных пород деревьев; 2. Воспитывать в себе бережное отношение к природе; 3. Пронаблюдать за природными явлениями; А как вы думаете какая же цель нашей экскурсии? Верно, цель нашей экскурсии, понаблюдать за осенними изменениями природы	Слушают Отвечают	Коммуникативные
Инструктаж	Перед тем как мы отправимся на экскурсию, нам нужно знать правила поведения. Кто может рассказать о правилах поведения на экскурсии? (Если не отвечают, проговорить правила) Правила поведения во время экскурсий: ·         Без разрешения ничего не трогай. ·         Не собирай неизвестные тебе растения, ни в коем случае не бери их в рот. ·         Не засоряй природу. ·         Не кормите чужих животных и не трогайте. ·         Иди только в строю.	Слушают Отвечают (не кричать, слушать учителя, ничего не трогать, слушать внимательно) Слушают	Личностные
Организованное построение детей для выхода из школы	А теперь, строимся парами, чтобы получилось две колонны (построение детей, считает количество детей) Сейчас, все вместе, тихо и организованно спускаемся в раздевалку, для того чтобы взять верхнюю одежду (спускаются в раздевалку, берут верхнюю одежду) (построение и выход из школы)	Строятся по парам Слушают Идут в раздевалку
Практическая деятельность Остановка № 1 «Поэтическая минутка» Остановка № 2 «Приметы осени» Игра «Да» «Нет» Остановка № 3 «Загадки от Осени» Остановка № 4 «Познавательные вопросы» Домашнее задание Подведение итогов	Ребята, сегодня мы идем в гости к Осени, а сопровождать нас будет волшебный клубок, который и укажет нам путь. Давайте отправимся вслед за ним, и посмотрим на всю красоту осени. (кидает клубок, передвигается с классом к клубку, для выполнения первого задания) Ребята, куда же привел нас волшебный клубок? Правильно, на остановку «Поэтическая минутка» Давайте посмотрим, какое задание нам необходимо выполнить. (чтение задания: осень предлагает прочитать трем ученикам стихотворения о осени) Ребята, Осень предлагает вам прочитать несколько стихотворений, об этом времени года (раздает стихотворения нескольким учащимся) 1.УЧЕНИК Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора – Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера. Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто все – простор везде, – Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко еще до первых зимних бурь, И льется чистая и теплая лазурь На отдыхающее поле. (А. С. Пушкин) 2.УЧЕНИК Поспевает брусника, Стали дни холоднее. И от птичьего крика В сердце только грустнее. Стаи птиц улетают Прочь, за синее Море. Все деревья блистают В разноцветном уборе. Солнце реже смеется, Нет в цветах благовонья. Скоро Осень проснется И заплачет спросонья.                      (К.Бальмонт) 3.УЧЕНИК Ласточки пропали, А вчера с зарей Все грачи летали Да как сеть мелькали Вон над той горой. С вечера все спится, На дворе темно. Лист сухой валится, Ночью ветер злится Да стучит в окно…                    (А.Фет) Молодцы! Какие замечательные стихотворения подготовила для нас Осень. Многие творческие люди посвящали этому времени года свои произведения: художники – картины, композиторы – музыку, поэты – стихи. Ну а мы с вами отправляемся дальше. (кидает клубок) Итак, куда же привел нас волшебный клубок? Верно, мы находимся на остановке «Приметы осени». И здесь нас тоже ждет задание. А вы знаете, что у каждого времени года свои приметы? Сейчас проверим, знаете ли вы приметы осени. Я буду задавать вам вопросы, а вы должны ответить «да» или «нет» Начнем! 1. Осенью растут грибы? (Да!) 2. Тучки солнце закрывают? (Да!) 3. Туманы осенью плывут? (Да!) 4. Ну а птицы гнезда вьют? (Нет!) 5. Звери норки закрывают? (Да!) 6. Урожай все собирают? (Да!) 7. Птичьи стаи улетают? (Да!) 8. Часто-часто льют дожди? (Да!) 9. Солнце светит очень жарко? (Нет!) 10. Листья с деревьев опадают? (Да!) 11. Трава зеленеет? (Нет!) Молодцы, вы знаете очень много примет о осени. Но нам пора идти дальше. (кидает клубок) Ну вот мы и пришли на следующую остановку, а называется она «Загадки от Осени» А как вы думаете, что нам нужно сделать на этой остановке? Верно отгадать загадки! Я буду читать вам загадку, ваша задача отгадать её. Отвечаем по поднятой руке! Итак, внимательно слушаем! 1. Красна девица Сидит в темнице А коса на улице (морковь). 2.Семьдесят одежек И все без застежек (капуста). 3. И Зелен, и густ на грядке вырос куст. Покопай немножко: под кустом (картошка) 4.Сидит дед, в шубу одет, Кто его раздевает, тот слезы проливает (лук). 5. Хотя я сахарной зовусь, Но от дождя я не размокла,  Крупна, кругла, сладка на вкус, Узнали вы, кто я? (свекла). Ребята, а как вы думаете каким общим словом можно объединить все отгадки? Правильно, овощи? А почему осень подготовила именно такие загадки? Верно, потому что урожай собирают осенью. Ну что, а нам осталось посетить последнюю станцию, отправляемся! (кидает клубок) Итак, куда же привел нас волшебный клубок? Правильно, на остановку «Познавательные вопросы»! Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы должны внимательно слушать и отвечать на них, отвечаем по поднятой руке! Приступим, слушайте внимательно! 1). Куда осенью исчезают бабочки? - прячутся в щели под кору деревьев. 2). Какие птичьи тайны открывает листопад? - гнезда.  3). Куда исчезают на зиму лягушки? - прячутся под камни на глубину. 4). Листья каких деревьев осенью краснеют? - осины, рябины, клена. 5). Кто собирает яблоки спиной? - еж. 6). У какого зверя осенью в листопад появляются детеныши? - у зайца. 7). О каком дереве говорят: "Никого не пугает, а сама дрожит"? - об осине. 8). Назовите осенние месяцы. – сентябрь, октябрь, ноябрь. 9). Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? - зонт. 10). Какой вкусный напиток готовят из фруктов? - сок. Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы! Ребята, а что это за мешок? Давайте посмотрим. Здесь есть письмо, нам нужно его прочитать и узнать, что же лежит в мешке! (Имя) прочитай письмо, читай громко и чётко, а овсе остальные внимательно слушают! Содержание письма: «Здравствуйте мои юные друзья! Меня зовут Осень. Сегодня на экскурсии вы отлично справились со всеми заданиями, которые я для вас подготовила, примите от меня эти скромные подарки, дары осени!» Ну что, а теперь давайте посмотрим какие подарки подготовила для нас Осень! (смотрит подарки вместе с учащимися) Ну а наша экскурсия подходит к концу, сейчас строимся парами в две колоны, и также тихо и организованно заходим в школу (вместе с учащимися заходит в школу, относят верхнюю одежду в раздевалку, направляются в класс) Ребята, Осень подарила вам сладкие подарки, нам нужно сказать Осени спасибо, и поблагодарить её за экскурсию. Откройте дневники, давайте запишем домашнее задание. Провести наблюдение за живой природой, осенью, наблюдение рассчитано на три дня, поэтому, вам необходимо выбрать объект живой природы, и провести наблюдение за этим объектом, наблюдать вы будете 3 дня, свои наблюдения фиксируйте в блокноте, затем на альбомном листе вы опишите свое наблюдение, перенесёте данный с блокнота, и нарисуйте на альбомном листе тот объект, который вы выбрали для наблюдения. (Имя) пройди по рядам и каждому раздай гостинец от Осени. Ребята, сегодня мы были в гостях у Золотой Осени, вы очень хорошо работали во время экскурсии, отвечали на вопросы, и с легкостью выполняли задания, которые для вас подготовила Осень. Всем спасибо за работу, все молодцы. До свидания!	Слушают Отвечают (на остановку «Поэтическая минутка») Слушают Читает Читает Читает Слушают Отвечают (остановка «Примета осени») Слушают Отвечают Слушают Отвечают (остановка «Загадки осени») Отвечают  (отгадывать загадки) Слушают Отвечают (морковь) Отвечают (капуста) Отвечают (картошка) Отвечают (лук) Отвечают (свекла) Отвечают (овощи) Отвечают (урожай собирают осенью) Слушают Отвечают (остановка «Познавательные вопросы») Слушают Отвечают на вопросы Слушают Читает Смотрят на подарки Слушают Строятся парами Слушают Записывают домашнее задание Раздает гостинец от Осени До свидания	Предметные Коммуникативные Познавательные