Конспект урока в 5 класс

План конспект урока

ФИО                              Сейтова  Алтыным Маргулатовна

Место работы               МОУ «СОШ с. Ягодная Поляна» Татищевского района саратовской области

Должность                    учитель технологии

Предмет                        технология

Класс                                      5

Тема урока                             Создание микроландшафта. Выполнение эскиза

Цель урока                    Освоение технологических знаний, овладение общетрудовыми умениями необходимые для ведения домашнего хозяйства, самостоятельное и осознанное овладение приемов труда

Планируемые результаты:

Предметные: основные методы и приемы выращивания и проектирования зеленых насаждений, история развития «зеленого строительства», этапы правила озеленения пришкольного территория

Личностные: привить эстетический вкус

Метапредметные: роль цветов в оформлении ландшафта. Виды цветочных культур для декоративного оформления клумб. Пропорциональная и композиционная зависимость растений.

Задачи:

·       Образовательные (формирование познавательных УУД) закрепить и отработать умения создавать микроландшафт.

·       Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): развивать навык самостоятельной и коллективной деятельности, умение слушать вступать в диалог; формировать внимательность и аккуратность, воспитать чувство взаимопомощи, уважительного отношения к чужому труду, бережное отношение к окружающей среде.

·       Развивающие (формирование регулятивных УУД): развивать познавательные интересы, техническое мышление

Тип урока:

Формы работы учащихся:

Необходимое оборудование: доска, экран, проектор, компьютер

Структура  и ход  урока

Этап урока	Задачи этапа	Деятельность учителя	Деятельность учеников	время	Формируемые УУД
Организационный	Создать благоприятный психологический настрой на работу	Приветствие, проверка подготовности к учебному занятию, организация детей	Включаются в деловой ритм урока	1	Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества  учителем и сверстниками Регулятивные: организация своей учебной деятельность Личностные: мотивация учения
Актуализация	Актуализация опорных знаний и способов действий	Повторение пройденного материала по теме. Фронтальный опрос	Ответы детей	3	Познавательные: умеют извлекать необходимые информацию из пройденного материла, строит осознанное и речевое высказывание, анализировать информацию Регулятивные: умеют находить несколько вариантов решений учебной задачи Личностные: проявляют мотивацию к учебной практической деятельности Коммуникативные: умеют рассуждать, выражать свою точку зрения, правильно выражать свои мысли.
Постановка цели  задачи урока. Мотивация учебой деятельности учащихся	Обеспечение мотивации учения детьми, принятие Ими целей урока	Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока;	Определяют тему и цель урока	4	Познавательные: умеют извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения, выделяя основные этапы и цели деятельности Регулятивные: умеют в сотрудничестве с учителем ставит новые учебные задачи и цели, планировать контролировать выполнять действие с соблюдением норм Личностные: обладают первичными уменями постановки направления к деятельности на основе заданных критериев Коммуникативные: умеют рассуждать, слушать учителя.
Применение знаний и умений в новой ситуации	Показать презентацию	Объяснение и показ презентации. Краткие пояснения на вопросы детей	Просмотр. Краткая запись новой информации	10	Познавательные: формирование интереса к данной теме. Личностные: формирование готовности к самообразованию Коммуникативные: уметь оформлять своми мысли в устной форме; слушать и понимать речь других Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного резултата
Физкультминутка	Смена деятельности	Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся	Учащиеся сменили вид деятельности и готовы продолжить работу	2
Контроль усвоения полученных знаний с применением ИКТ	Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых	Объяснение выполнения работы.	Работа учащихся над созданием макета микроландшафта	20	Личностные: формирование позитивной самооценки Регулятивные: умение самостоятельно адекватно анализировать выполнения действий и вносить необходимые коррективы.
Рефлексия	Подведение итогов работы	Подводит итог работы групп и класса в целом	Показ своих работ. Самооценка	3	Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке
Домашнее задание	Выполнение эскизов	Пояснение к домашнему заданию	Запись домашнего задания учащимися	2

Краткое описание документа:

План - конспект урока по технологии  по программе Симоненко 5 класс.

Тема урока                            Создание микроландшафта. Выполнение эскиза

Цель урока                            Освоение технологических знаний, овладение общетрудовыми умениями необходимые для ведения домашнего хозяйства, самостоятельное и осознанное овладение приемов труда

Планируемые результаты:

Предметные: основные методы и приемы выращивания и проектирования зеленых насаждений, история развития «зеленого строительства», этапы правила озеленения пришкольного территория

Личностные: привить эстетический вкус

Метапредметные: роль цветов в оформлении ландшафта. Виды цветочных культур для декоративного оформления клумб. Пропорциональная и композиционная зависимость растений.

Задачи:

·       Образовательные (формирование познавательных УУД) закрепить и отработать умения создавать микроландшафт.

·       Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): развивать навык самостоятельной и коллективной деятельности, умение слушать вступать в диалог; формировать внимательность и аккуратность, воспитать чувство взаимопомощи, уважительного отношения к чужому труду, бережное отношение к окружающей среде.

Развивающие (формирование регулятивных УУД): развивать познавательные интересы, техническое мышление