Инфоурок Другое Другие методич. материалыКонспект урока в 5 классе

Конспект урока в 5 классе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Заработанный рубль

Грузинская народная сказка

Цель урока: Развивать навыки осмысления прочитанного текста.

   Формировать функциональную грамотность на основе текста сказки и дополнительного материала

   Развивать умения излагать мысли.

    Воспитывать трудолюбие и уважение к родителям.

Оборудование: компьютер, интернет, иллюстрации, костюмы

Методы урока: беседа, исследовательская работа, опережающие задания.

Тип урока: объяснение нового материала

Эпиграф «Труд человека кормит, а лень портит.»

                                                                                                                                                            Пословица.

                                              Ход урока

Организационный момент

 Объяснение новой темы.  Новую тему начнем с названия темы

Заработанный рубль

Грузинская народная сказка

Словарная работа: заработанный (перевод на казахский язык) рубль - денежный знак в России.                             Как называется грузинская валюта? Учащиеся находят с помощью интернета информацию о денежной единице Грузии. (Лари).

Грузинский –Грузия (государство),

Грузия – это…

Учащимися проведена исследовательская работа.  Они подготовили информацию о танце, о географическом расположении Грузии, о столице, о национальной одежде и кухне.  Был оформлен буклет и исполнен фрагмент танца.

 Учитель. Ребята! Вы теперь имеете представление о Грузии. Начнем работу с эпиграфом «Труд человека кормит, а лень портит.»

Скажите, как вы понимаете смысл этой пословицы?

Чему учит нас эта пословица? (трудолюбию)

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? (о труде)

Правильно. Вы сами выявили тему   нашего урока. Сегодня мы познакомимся с грузинской народной сказкой «Заработанный рубль», будем говорить о честном труде.

Пересказ содержания текста учащимися (опережающее задание).

Работа с непонятными словами.

Вопрос-ответ:

Что сказал кузнец, когда почувствовал, что смерть близка?

  Как ответил сын отцу?  Хотелось ли ему получить наследство?

 Как отнеслась мать лентяя к предложению отца?

 Что посоветовала она сыну?

 Что из этого получилось?

Заработал ли сын деньги в третий раз?

Как поступил отец?

  Что сделал сын?

Почему мальчику было жалко своих денег? Может быть это так много денег? Сколько будет денег, если перевести грузинский лари в тенге. Учащиеся с помощью интернета находят соотношение лари к тенге, который составляет 98 тенге.

Почему отцу было важно заставить сына работать?  

Учитель. Ребята!  Внимательно ли вы читали сказку?                                                                                                           

 Разве можно заставлять детей работать? Закон о правах ребенка гласит, что запрещается привлекать ребенка на тяжелые физические работы. Отец нарушает закон. (Учащиеся опровергают это утверждение. В тексте они находят предложение, где сыну уже двадцать лет, и никакого нарушения закона здесь не наблюдается.)

 Найдите предложение, в котором заключена основная мысль сказки.

 

Закрепление материала.  

Пословицы и поговорки о труде «Найди продолжение»

Имя жигита славится трудом

Не сиди сложа руки так и не будет скуки

 Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

 Будешь лениться - узнаешь голод.

Делаешь наспех - делаешь на смех ор

Терпенье и труд всё перетрут

Дерево узнают по плодам, а человека - по делам.

Прочитайте статью (приложение № 2) о семейных ценностях из выступления президента РК Н.А.Назарбаева на конкурсе «Мерейлі отбасы» (ноябрь 2014) и свяжите со сказкой.

Заполните диаграмму Венна. Общие слова: родители, престарелые, дети, семья.

Различия: сказка – статья

Выдуманная – достоверная информация

Что называем мы семейными ценностями? (теплые отношения, любовь и уважение к родителям и близким, забота о младших и пожилых.)

В чем заключается связь статьи и сказки?

Ответы учащихся:

- В сказке сын должен уже сам зарабатывать и заботиться о престарелых родителях.

- Президент Н.А.Назарбаев призывает заботиться о пожилых родителях и не сдавать их в дома престарелых.

- Мы должны быть приученными к труду, чтобы могли обеспечивать своих родителей в пожилом возрасте.

Пословицы и поговорки о родителях:

Если в семье есть старец, значит, в семье есть драгоценность..

Семейное согласие всего дороже.

Материнская ласка конца не имеет.

Кто почитает своих родителей, того и дети будут почитать.

На свете всё найдёшь, кроме отца и матери.

Бывает, что родители заботливы, а детки не работливы.

Пословицы и поговорки о родителях наполнены чувствами любви, доброты, уважения к матери, отцу, старикам. Пословицы учат ценить родителей, гордиться ими, любить детей, какими бы они ни были, призывают гармонии в семье. так и не

Рефлексия. Выполнить задания (Приложение 3,4)

 

Подведение итогов урока. Ребята, вот вы ознакомились со сказкой «Заработанный рубль».  Чтобы людям жилось хорошо , они должны работать. Об этом и говорит наш эпиграф сегодняшнего урока: «Труд человека кормит , а лень портит». А ваш труд -  учеба, вы должны хорошо учиться ,  помогать своим родителям, близким.

                                                                     

Оценивание (В течение урока ответы учащихся отмечались плюсами. В конце урока плюсы суммируются и выставляются соответствующие оценки)

 

Домашнее задание. 1. Инсценирование отрывка сказки.

2.Нарисовать  иллюстрации к сказке.

 

 

 

 

Приложение1.

Закон «О правах ребенка в Республике Казахстан» гласит, что каждый ребенок имеет право на свободу труда, свободный выбор рода деятельности и профессии. Дети с четырнадцатилетнего возраста вправе, по разрешению родителей, в свободное от учебы время участвовать в общественно-полезном труде, доступном им по состоянию здоровья и развитию, не наносящем вреда физическому, нравственному и психическому состоянию ребенка, а также имеют право на получение профессии. Запрещается принимать или привлекать ребенка на тяжелые физические работы и работы с вредными и (или) опасными условиями труда (Статья 16 Закона).

 

Приложение 2.

Президент Нурсултан Назарбаев призвал казахстанцев к укреплению семейных ценностей в обществе. Глава государства обеспокоен ростом количества брошенных детей и пожилых людей в домах престарелых. В Казахстане насчитывается около 34 тысяч детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, более семи тысяч пожилых людей живут в престарелых домах. "У казахского народа никогда не было такого, чтобы бросали детей и родителей. Это чуждо нашим традициям", - добавил президент.

Приложение 3.

На уроке я работал (-а)                                активно / пассивно

На уроке я узнал(-а)…       (что?)                                                                                                                                                На уроке я получил новую информацию   (какую?)

 

 

Приложение 4.

                                           Задание №1

Сказка «Заработанный рубль» учит нас не боять­ся……….                                                              Лень — плохой человеческий порок.  Когда заболел старый отец из сказки, вся …………должна была лечь на плечи его сына. Но сын был ……и ничего не хотел делать. Он не привык………… родителям, и отца это очень беспокоило.

Слова для справок: работать,  мужская ра­бота, ленив, помогать

 

Задание №2

К труду человека нужно приучать……….., ведь изменить взрослого очень сложно. Нужно………. ро­дителям, чтобы они не боялись постареть и стать………….. Ведь в этом возрасте им особенно нужна………

Слова для справок: с детства, помогать, беспо­мощными, забота.

Задание №3

Мне очень понравилась сказка «Заработанный рубль». Она учит не только ………….старших, говорить……….., ценить свой труд и труд других людей, но и …………., делать правильные выводы. Верно говорят: «Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».

Слова для справок: уважать, правду, раз­мышлять

 

                                     Задание №4

 

О чём эта сказка?  _______________________________

 

2. Сколько раз уходил сын работать?  ____________________________________________ 

 

3. Как  бы ты озаглавил эту сказку? ___________________________________________

 

4. Что ты думаешь о поступке матери?  ______________________________________

 

5. Какая  пословица соответствует этой сказке?___________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

 

  Урок составлен для школ с казахским языком обучения.

Для осмысления темы  урок начинается со словарной работы. На уроке использован дополнителный материал для связи с темой и более глубокого раскрытия   основного текста. К этапу рефлексии  приложены задания.

Цель урока:Развивать навык осмысления прочитанного.              Формировать функциональную грамотность на основе текста сказки и дополнительного материала.                                                      Развивать умение излагать мысли.                                                   Воспитывать трудолюбие и уважение к родителям.

 

   

 

 

 

 

   

 

 

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 892 979 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Презентация к уроку русского языка "Правописание гласных на конце наречий" 4 класс "Начальная школа 21 века"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
  • Тема: Урок 92. Правописание гласных на конце наречий
Рейтинг: 5 из 5
  • 04.10.2020
  • 1311
  • 146
«Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
Конспект урока по русскому языку по теме "Правописание гласных на конце наречий" 4 класс "Начальная школа 21 века"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
  • Тема: Урок 92. Правописание гласных на конце наречий
  • 04.10.2020
  • 2071
  • 224
«Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 08.01.2015 242
    • DOCX 20.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кульгарашева Гульнар Жаманбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5922
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой