Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока в 6 классе

Конспект урока в 6 классе



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока английского языка,

проведенного в 6 «Г» классе

по УМК: O.V. Afanasyeva, I.V.Mikheeva «English» 6 класс



Тема урока: Навыки распознания придаточного предложения.

Цель урока: ознакомление с придаточными предложениями (if / when causes)

Задачи урока:

  1. Образовательная:

- познакомить с придаточными предложениями

- обеспечить их первичную обработку в серии речевых и языковых упражнений

  1. Развивающая:

- развитие коммуникабельности, самостоятельности,

-развитие способности к логическому изложению

3) Воспитательная:

- воспитывать положительную мотивацию к учебному труду.

Ход урока:

I. НАЧАЛО УРОКА. ПРИВЕТСТВИЕ. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

T.- Good afternoon, children. Today I will be your teacher.

P.- Good afrernoon.

T.- Sit down. Let’s begin our lesson.

РЕЧЕВАЯ ЗАРЯДКА. ANSWER MY QUESTIONS.

T.- What date is it today?

P.- Today the 11st of October.

T.- What day of week is it today?

P.- Today is Thursday.

T.- What day of week will be tomorrow?

P.- Tomorrow will be Friday.

T.- What is the weather like today?

P.- Today is cold, windy, sunny, cloudy….

T.- Is it rainy today?

P.- Yes, it is. No, it is not.

T.- What is season now?

P.- It is autumn now.

T.- Do you like autumn?

P.-Yes, I do. No, I don’t.

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

T. Today we are going to talk how to use if/when clauses.

В английском языке, как и в русском, есть простые и сложные предложения. В английском языке части сложного предложения принято называть "clauses". Если мы оговариваем, что какое-либо действие совершается или будет совершено при определённых условиях, то мы употребляем в речи условные придаточные предложения "conditional clauses", которые обычно начинаются с союзов "if (если)" и "when (когда - в значении , если)". Например:

If the weather is good on Sunday, I always go for a walk in the park.

Если по воскресеньям погода хорошая, я всегда хожу на прогулку в парк.

I often visit Ann when I go to Moscow.

Я часто навещаю Анну, когда еду в Москву.

Существует 2 типа условных предложений:

1-ый тип выражает реальное действие, которое может произойти в будущем при каком то условии.

2-ой тип выражает нереальное на данный момент действие, которое невозможно в настоящем или будущем. Предложения второго типа переводятся с частицей БЫ.

Тип

Условная часть

Главная часть

1

If (When…) Present Simple

Подл. V/V2

Future Simple

Подл. Will V

2

If Past Simple

Подл. V2

Future in the Past

Подл. Would V



T.- Lets open your book on page 49 (таблица).Читаем переводим предложения в таблице.

T.- Good, now open your book on page 50 ex.5. Составить по образцу предложения.

T.- Well. Now we play the “if” game. You may begin like this.

Ex. If I go to the country, I will get up early.

If I get up early, I’ll see the sunrise.

If I see the sunrise, I’ll be happy.

If I am happy, I’ll be healthy.

T.- Ok. Now open your book on page 51 ex.8. Read and translate poem and answer the question Where she and he would like to live: in town or in the country.

III. ИТОГИ УРОКА.

T.- You’ve all done that quite well. Open your diary and write your homework. Составить пару предложений используя if/when clauses. Our lesson is over. Thank you for your work. Good-bye.











Окружающая среда мира это просто, то что вокруг нас. Некоторые люди живут в городской окружающей среде; для других их среда - сельская местность. В настоящее время люди понимают, как важно решать проблемы охраны окружающей среды, которые подвергают опасности жизни людей. Самые серьезные проблемы охраны окружающей среды: загрязнение во многих формах (загрязнение воды, загрязнение воздуха, ядерное загрязнение), шум от автомобилей, автобусов, самолетов, и т.д., разрушения дикой природы и красоты сельской местности, нехватки природных ресурсов (металлы, различные виды топлива), рост населения.

Вода, вокруг вода, нет ни капля для питья, сказал капитан из стихотворения Колериджы описывающий другу как ужасно было без питьевой воды в корабле посередине океана. Странно подумать что вода вокруг его корабля была .

Нет никакого океана или моря, которое не используется в качестве свалки. Нет никакого океана или моря, которое не используется в качестве свалки. Много морей используются для демпинга промышленных и ядерных отходов. Это отравляет и убивает морские животные и рыба. "Ядерно отравленную" рыбу могут съесть люди. Много рек и озер отравлены также. Это происходит так, потому что фабрики производят большую трату и льют ее в реки. Таким образом, они отравляют воду. Атомные электростанции могут пойти не так, как надо и вызвать ядерное загрязнение. Ядерный polution не может быть замечен, но его эффекты могут быть ужасными. чтобы заставить воздух убрать снова, мы нуждаемся в хороших фильтрах на ядерных станциях потока на фабриках и заводах и также в автомобилях и автобусах. И чистый воздух и чистая вода необходимы для нашего здоровья. Если люди хотят выжить, они должны решить эти проблемы быстро. Человек начинает понимать, что его среда не только его собственный город или страна, но и целая земля.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров165
Номер материала ДВ-048415
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх