Конспект урока в 7 классе "What are your New Wonders of the world?"

Дата:

Класс: 7

Темаурока: «What are your New Wonders of the World?»

Планируемые образовательные результаты (цели урока по аспектам ИК):

Личностные результаты:

воспитание уважительного отношения к мнению собеседника, его взглядам, формирование способности к критическому мышлению;

Социокультурный аспект:

знакомство с памятниками культуры мирового значения, развитие умения ориентироваться в реалиях страны изучаемого языка, умения представлять свою культуру;

Метапредметные результаты:

развитие способности оценивать чужое мнение, формулировать выводы, способности к логическому изложению;

Предметные результаты:

совершенствование речевых навыков;

задачи: развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания, понимать на слух с целью извлечения конкретной информации.

Ход урока:

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I.Организационный этап.	Good morning, everybody! Sit down, please. Dear children, we are having guests today. They are teachers from neighbour schools. Greet them. Try your best. Don’t worry. Sit comfortable and let’s start. How are you?	Good morning! -I’m OK/ I’m well/ I’m great/ I’m good.
II.Основное содержание. 1.Воспроизведениеопорныхзнанийучащихся. Речевая зарядка. Актуализация знаний.	Речеваязарядка. Now look at the screen and try to guess the theme of our lesson. What can you see there? Well done! Today we will continue to speak about the most famous sights in the world. And we will know what your favourite hometown sights are.(Slide 1) Repeat the wonders’names after me: - Chichen Itza; - Christ  the Redeemer; - The Collosseum of Roman; - The Great wall of China; - Machu Picchu; - Petra; - TajMahal. (Slide 2) Very good!	Ответы на вопросы. Фронтальная работа. Repeat the names.
2.Развитие умения аудировать. 3.Развитие умения читать. 4.Развитие умения высказываться в монологической форме.	TheofficialNew 7 wonders of the world were chosen on the Internet in 2007. Listen toFred,Lisa and Misha and say which sights they chose. But first, look at screen and read some words which help you: §  a list [lIst] – список; §  a square [skweə] – площадь; §  The Sydney Opera House; §  To deserve [dI'zə:v] – заслуживать, быть достойным; §  closer  ['kləυsə]– ближе; §  a construction [kənstrΛk∫n]– строение, здание (Slide 3) Let’s check your answers! Now open your booksp.on 172 and say do they agree with the Internet choice.P1, read Fred’s opinion. Were you right? Which of these ideas could belong to Lisa, Fred or Misha? Fine! Which opinion do you share? Why? You should start using «I agree with…» Maybe one day you will take part in the New Wonders of the world competition. 1)      What constructions would you like to choose as new wonders of the world? Why? Read LLN №3. For me… (Slide 4) As you know, there are cultural and nature sights. Look at the screen and say: 2)      What construction can be chosen as «Wonders of your hometown»? There are examples on the screen. (Slide 5)	Ответыдетей. P1: Fred chose Christ the Redeemer, The Great wall of China; P2: Lisa chose The Sydney Opera house. P3: Misha chose The Moscow Kremlin and Red Square. P1: the 1st statement belongs to Lisa; P2: никто не разделяет эту точку зрения. P3: Fred; P4: Misha; P5: Misha; P6:никто не разделяет эту точку зрения. P1: I agree with Fred because it’s really hard what sights to choose. P2: For me it’s hard to decide… Ch.: For me it’s hard to decide/choose…
5. Домашнее задание.	Your homework is ex.1 on p.124 to write your foreign friend about facts and places of your hometown which you think may be interesting to him/her (100 words).	Ch.: write down the homework.
6.Рефлексия деятельности(итог урока).	Ourlessonisgoingtotheend. Revise what did you do today? I am pleased with your answers and work. Thank you for participation. Your marks are.	Подведение итогов: чему научились на сегодняшнем уроке. Возврат к начальной цели урока