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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
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Конспект урока в 4 классе Части тела

  • Иностранные языки

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Название документа Hallo! Guten Tag!.pptx

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Hallo! Guten Tag! Wiederholung. “Körperteile”
Frühling die 1. Haltestelle “Redegymnastik”
Sommer
Herbst
Winter
die 2. Haltestelle “Wiederholung”
die 3. Haltestelle “Malen” Punkt, Punkt, Komma, Strich – Fertig ist nun das G...
die 4. Haltestelle “Flummilied” 1. Der Kopf der ist aus Gummi. Er wackelt hin...
die 5. Haltestelle “Monster” Sabine malt gern. Sie malt einen Monster.
die 6. Haltestelle “Turnpause” Ich bin der\die erste. Ich bin der\die zweite....
die 7. Haltestelle “Märchenfigure”
1. Das ist Zwerg Nase. 2. Seine Augen sind groβ. 3. Seine Nase ist lang. 4. S...
die 8. Haltestelle “Mitschüler”
Alles Gute! Auf Wiedersehen!
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Hallo! Guten Tag! Wiederholung. “Körperteile”
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Hallo! Guten Tag! Wiederholung. “Körperteile”

№ слайда 2 Frühling die 1. Haltestelle “Redegymnastik”
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Frühling die 1. Haltestelle “Redegymnastik”

№ слайда 3 Sommer
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Sommer

№ слайда 4 Herbst
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Herbst

№ слайда 5 Winter
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Winter

№ слайда 6 die 2. Haltestelle “Wiederholung”
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die 2. Haltestelle “Wiederholung”

№ слайда 7 die 3. Haltestelle “Malen” Punkt, Punkt, Komma, Strich – Fertig ist nun das G
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die 3. Haltestelle “Malen” Punkt, Punkt, Komma, Strich – Fertig ist nun das Gesicht. Körper, Arme, Beine dran – Fertig ist der Hampelmann. Hände, Füβe und ein Hut. Ist der Hampelmann nicht gut?

№ слайда 8 die 4. Haltestelle “Flummilied” 1. Der Kopf der ist aus Gummi. Er wackelt hin
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die 4. Haltestelle “Flummilied” 1. Der Kopf der ist aus Gummi. Er wackelt hin und her, als ob darin kein einz`ger Knochen wär. Refrein (припев): Wir alle sind aus Gummi und tanzen einen Flummi. Das ist der neuste Hit. Wir alle sind aus Gummi und tanzen einen Flummi. Kommt und tanzt alle mit! 2. Die Arme sind aus Gummi. Sie pendeln hin und her, als ob darin kein einz`ger Knochen wär.

№ слайда 9 die 5. Haltestelle “Monster” Sabine malt gern. Sie malt einen Monster.
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die 5. Haltestelle “Monster” Sabine malt gern. Sie malt einen Monster.

№ слайда 10 die 6. Haltestelle “Turnpause” Ich bin der\die erste. Ich bin der\die zweite.
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die 6. Haltestelle “Turnpause” Ich bin der\die erste. Ich bin der\die zweite. Ich bin der\die dritte. … … …

№ слайда 11 die 7. Haltestelle “Märchenfigure”
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die 7. Haltestelle “Märchenfigure”

№ слайда 12 1. Das ist Zwerg Nase. 2. Seine Augen sind groβ. 3. Seine Nase ist lang. 4. S
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1. Das ist Zwerg Nase. 2. Seine Augen sind groβ. 3. Seine Nase ist lang. 4. Seine Füβe sind auch groβ. 5. Zwerg Nase ist häβlich, aber gut. 1. Das ist Malvina. 2. Malvina ist nett. 3. Malvinas Haare sind blau. 4. Ihre Augen sind groβ und schön. 5.Ihr Mund ist klein. 6. Sie hat ein schönes Kleid.

№ слайда 13 die 8. Haltestelle “Mitschüler”
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die 8. Haltestelle “Mitschüler”

№ слайда 14 Alles Gute! Auf Wiedersehen!
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Alles Gute! Auf Wiedersehen!

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Урок – повторение по теме “Körperteile

Задачи: 1) закрепление знания лексики по теме “Körperteile”; 2)обучение монологической речи; 3) развитие умение описывать сказочных героев

Ход урока

  1. Anfang der Stunde

Begrüβung: - Guten Tag, Kinder! Wir beginnen unsere Deutschstunde!

Проверим подготовку к уроку:

- das Lehrbüch!

-das Arbeitsbuch!

- das Wörterbuch!

- die Federtasche oder Schulsachen!

Ziele: - Сегодня мы закрепим знание лексики по теме “Körperteile”, повторим знание порядковых числительных, споём песенку “Flummilied”, будем учиться описывать внешность сказочных героев.

Итак, мы отправляемся в путь и первая остановка (die 1. Haltestelle)

  1. die 1. Haltestelle “Redegymnastik”

  • Wiederholen wir die Jahreszeiten. Wie viel Jahreszeiten gibt es?

  • Welche Jahreszeit ist jetzt?

  • Nennt die Frühlingsmonate.

  • Wie heiβen die Sommermonate?

  • Und wie heiβen die Herbstmonate?

  • Und die Wintermonate?

  • Wann haben die Kinder die groβe Ferien?

  1. die 2. Haltestelle “Wiederholen die Wötrer”

- диктант по рисункам (учитель показывает рисунки частей тела, учащиеся хором называют их и называют их множественное число)

- один учащийся выходит к доске и распределяет рисунки по родам: der, die, das; остальные учащиеся играют: по считалке выбирают одного учащегося, который выходит к доске и показывает части тела, остальные называют их;

- проверяют работавшего у доски, учитель показывает на рисунок, учащиеся говорят “falsch”, “richtig

  1. die 3. Haltestelle “Malen”

  • Wir malen einen Hampelmann und wiederholen ein Reim “Punkt, Punkt ….”

Wer kommt an die Tafel?(один учащийся у доски, остальные громко повторяют рифмовку и рисуют в воздухе человечка)

Punkt, Punkt, Komma, Strich –

fertig nun ist das Gesicht.

Körper, Arme, Beine dran –

fertig ist der Hampelmann.

Hände, Füβe und ein Hut.

Ist der Hampelmann nicht gut?



  1. die 4. Haltestelle “Das Flummilied”

  • Singen wire in Lied und tanzen!

  1. Der Kopf der ist aus Gummi.

Er wackelt hin und her,

als ob darin kein einz`ger Knochen wär.

Refrein (припев): Wir alle sind aus Gummi

und tanzen einen Flummi.

Das ist der neuste Hit.

Wir alle sind aus Gummi

und tanzen einen Flummi.

Kommt und tanzt alle mit!

2. Die Arme sind aus Gummi.

Sie pendeln hin und her,

als ob darin kein einz`ger Knochen wär.





  1. die 5. Haltestelle “Sabines Monster”

  • Sabine malt gern. Sie malt ein Monster. (на партах тексты с пропусками, работа в парах, вставляют пропущенные слова)

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- Wer ist das? (Monster)

- Wie ist der Monster?

- Wie sind seine Augen?

- Wie sind seine Ohren?

- Wie ist seine Nase?

- Wie ist sein Mund?

- Wie sind seine Haare?

VII. die 6. Haltestelle “Turnpause”

  1. Ich bin der\die erste.

  2. Ich bin der\die zweite.

  3. Ich bin der\die dritte.

  4. … … …



VIII.die 7. Haltestelle “Märchenfigure”

- Дома вы нарисовали сказочных героев. Попробуем рассказать о них и описать их внешность.

На слайде читают образцы описания Карлика Носа и Мальвины.

hello_html_5a1ab63.jpg

  1. Das ist Zwerg Nase.
    2. Seine Augen sind gro
    β.
    3. Seine Nase ist lang.
    4. Seine Fü
    βe sind auch groβ.
    5. Zwerg Nase ist nicht schön, aber gut.

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1. Das ist Malvina.

2. Malvina ist nett.

3. Malvinas Haare sind blau.

4. Ihre Augen sind groβ und schön.

5.Ihr Mund ist klein.

6. Sie hat ein schönes Kleid.

По очереди у доски выходят и рассказывают о своих героях.

IX. die 8. HaltestelleMitschüler

Учитель загадывает одного ученика и описывает его.

Das ist ein Junge.

Seine Augen sind dunkel. Seine Nase ist klein. Sein Mund ist nicht klein. Seine Haare sind auch dunkel. Seine ohren sind nicht klein. Sein Gesicht ist oval. Er ist sehr lustig. Wer ist das?

Выбирают по считалке одного ученика, он выходит к доске, описывают его.



X. Ende der Stunde

Hausaufdabe:





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Er/Es”

  1. Das ist … .

  2. Seine Augen sind .

  3. Seine Nase ist .

  4. Seine Füβe sind .

  5. Seine Nase ist … .

Sie”

1. Das ist … .

2. Sie ist … .

3.Ihre Haare sind … .

4. Ihre Augen sind … .

5.Ihr Mund ist … .

6. Sie hat … .



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Дата добавления 22.08.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
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Номер материала ДБ-161894
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