Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока в 6 классе "Действия с обыкновенными дробями"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока в 6 классе "Действия с обыкновенными дробями"

библиотека
материалов

Урок - дидактическая игра " Покорение вершины Уральских гор". Тема: " Обыкновенные дроби"(6 класс)

( По технологии индивидуализированного обучения).



Цели урока: Привести в систему знания, умения и навыки выполнения действий с обыкновенными дробями, умения и навыки сокращения и сравнения дробей; формирование навыков работы в парах; воспитание интереса к занятиям математикой, развитие логического мышления.

Тип урока: урок - зачет.

Форма урока: дидактическая игра " Покорение вершины Уральских гор"

Оборудование:

  • 1. изображение вершины Уральских гор (рисунок на доске или плакате).

  • 2. Флажки красного цвета.

  • 3.Карточки для индивидуального учета знаний по группам.

  • 4. Карточки - задания красного, желтого и зеленого цвета. По 4 штуки каждого цвета на каждом этапе (красного цвета - на "5", желтого - на "4" и зеленого на "3".

  • 5. Карточки - задания на смекалку.

  • 6. Карточки для проверки правильности выполнения заданий.

  • 7. Карточки: "I высота", "II высота", "III высота " , "IV высота", " V высота",

Ход урока:

1. Организационный момент: приветствие, сообщение темы и цели урока; разбить класс на пары. выяснить, какими качествами должен обладать альпинист. Звучит песня Высоцкого из кинофильма "Вертикаль".

Если друг оказался вдруг

И не друг, и не враг, а так.

Если сразу не разберешь

Плох он или хорош.

Парня в горы тяни, рискни

не бросай одного его

Пусть он в связке одной с тобой

Там поймешь кто такой.

Если парень в горах не "ах"

Если сразу раскис и вниз

Шаг вступил на ледник и сник

Оступился и в крик.

Значит рядом с тобой - чужой

Ты его не брани- гони.

Вверх таких не берут и тут

О таких не поют.

Если он не скулил, не ныл

Если хмур был и зол, но шел

А когда ты упал со скал

Он стонал, но держал.

Если шел за тобой как в бой

На вершине стоял хмельной.

Значит как на себя самого

Положись на него.

Давайте и мы выясним, кого из вас можно взять с собой в горы, кто не подведет своих товарищей, не будет им обузой в нашем восхождении к вершине Народной - самой высокой горы.

II. Основная часть урока.

I .высота - "Сравнение и сокращение дробей"

На этой "Высоте" учащиеся выбирают карточки- задания по желанию по своим способностям: карточки красного цвета - на "5", желтого - на"4", зелёного цвета - на "3". Выполнив задание, и оказав помощь другу, участники получают флажок, который прикрепляют на первый выступ к покорению высоты, а в карточку для индивидуального учета знаний отметку о выполнении задания и переходят к следующему этапу.

II. Высота - "Сложение и вычитание обыкновенных дробей"

Здесь, так же как и на первом этапе 12 карточек трех цветов. Дети выбирают карточки по желанию и выполняют задания на них. Если уч-ся выбрал карточку не по силам, то он без помощи товарища не сможет выполнить её, тем самым подставляет под угрозу сроки восхождения на вершину своего товарища. Когда оба участника выполнили задание и получили отметку о выполнении и флажок, то приступают к выполнению третьего этапа.

III .Высота- "Умножение и деление дробей"

Каждый учащийся выбирает карточку, в которой 6-8 заданий на умножение и деление дробей или решение уравнения. Выполнив и оказав помощь товарищу, получают флажок, который прикрепляют на третий выступ. Приступают к выполнению четвертого задания - четвертой высоты.

IV. Высота - "Решение задач на вычисление дроби от числа или числа по его дроби".

V . Высота - Сдача теоретического зачета по вопросам:

  • 1. Какие дроби называются правильными, какие неправильными?

  • 2. Какие дроби больше 1,меньше 1, равны 1?

  • 3. Основное свойство дроби.

  • 4. Что значит сократить дробь?

  • 5. Как привести дроби к новому знаменателю?

  • 6. Как сложить или вычесть дроби с разными знаменателям?

  • 7. Как сложить или вычесть смешанные числа?

  • 8. Как умножить дробь на дробь? ,дробь на число?

  • 9. Как разделить дробь на дробь, дробь на число или число на дробь?

  • 10. Как найти число по его дроби и дробь от числа?

III. Подведение итогов восхождения на вершину Уральских гор. Празднование покорения вершины - решение заданий на смекалку.

Задачи на смекалку:

1. Я отпила половину чашки с кофе и долила её молоком. Затем я отпила треть чашки с кофе и долила её молоком. Затем отпила шестую её часть и долила её молоком. Затем выпила чашку полностью. Что я выпила больше - кофе или молоко?

2. Двадцать солдат построились в ряд.

Двадцать солдат пошли на парад.

Девять десятых были усатых.

Сколько безусых было солдат?

3.Лев может съесть овцу за 2 часа, волк за 3 часа, а собака за 6 часов. За сколько часов они съедят овцу вместе?

так ведь интереснее, чем одна математика.









Приложение

Карточки с заданием

I высота

Запишите смешанное число в виде неправильной дроби

1) 7

2) 2

Сократить дробь

3)

4)

II высота

Выполнить сложение

5) +

) +

7)Решить уравнение

X + + =5

III высота

Выполнить действия

8) ·

9)··21

10) 1

IV высота

11. Задача. Длина прямоугольника 5,6 см, а ширина составляет длины. Найдите периметр прямоугольника.

12.Задача. В классе 10 мальчиков. Девочки составляет всех учащихся класса. Сколько учащихся в классе?



Задания к карточке

I высота

Запишите смешанное число в виде неправильной дроби

1) 2

2) 6

Сократить дробь

4)

5)

II высота

Выполнить сложение

5) +

) +

7) Решить уравнение

X + + =3

III высота

Выполнить действия

8) ·

9)·4·

10) 5:

IV высота

11.Задача. Длина прямоугольника 36 см, а ширина составляет длины. Найдите периметр прямоугольника.

12.Задача. В классе 10 мальчиков. Это составляет всех учащихся класса. Сколько учащихся в классе.




Задания к карточке:

I высота

Запишите смешанное число в виде неправильной дроби

1) 3

2) 2

Сократить дробь

4)

5)

II высота

Выполнить сложение

5) +

) +

7) Решить уравнение

X + + =2

III высота

Выполнить действия

8) ··

9) ··

10) 1:

11.Задача. Длина прямоугольника 24 см, а ширина составляет длины. Найдите периметр прямоугольника.

12.Задача. В классе 12 мальчиков. Это составляет всех учащихся класса. Сколько учащихся в классе?





Карточка № 1

Задания к карточке:

1) 7·1;

2) ·42·;

3) 7· (+2);

4) Найти площадь квадрата, если его стороны 1м;

5) Решить уравнение:

х = ;

6) ;

7) Расстояние между двумя городами 210км. Поезд прошёл это расстояние за 4ч. Какова скорость поезда?









Карточка № 4


Задания к карточке:


1) ·1;

2) 4· (5 - );

3) Вычислить объём прямоугольного параллелепипеда, если его измерения м, м и м.

4) (+2):7;

5) 5:;

6) Витя начертил два угла. Один из них равен 130, а другой в 2

раза меньше. Чему равен второй угол?



Карточка №2


Задания к карточке:

  1. 2··;

  2. 20·;

  3. ;

  4. Какое расстояние пройдёт автомобиль за ч, если его скорость 48 км/ч?

  5. Решить уравнение:

х : ;

  1. 3;

  2. На сколько кусков можно разрезать лист фанеры площадью 2м2, если площадь одного из кусков должна быть м2?






Карточка №3


Задания к карточке:

1) 3

2) 2·;

3) 3;

4) Скорость пешехода 3км/ч. Какое расстояние пройдёт пешеход за

ч ?

5) Решить уравнение:

;

6) 2;

7) ;

8) В классе 12 мальчиков. Это составляет всех учащихся класса. Сколько учащихся в классе?


Карточка №5


Задания к карточке:

1)

2)

3) 18

4) Ширина прямоугольника 1см, что в два раза меньше длины. Найти площадь прямоугольника.

5) 1

6) 30 – 1:

7) 2

8) Решить уравнение:


9) Объём одной комнаты 60м3, а другой в 1 раза меньше. Вычислить объём другой комнаты.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров61
Номер материала ДБ-392184
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх