Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока в 6 классе "Гласные в суффиксах причастий настоящего времени".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока в 6 классе "Гласные в суффиксах причастий настоящего времени".

библиотека
материалов

Урок 114

Тема урока. Гласные в суффиксах причастий настоящего времени.

Тип урока: урок закрепления знаний и умений

Целевые установки на достижение результата:

личностные: 

- развитие  мотивов учебной деятельности;

- признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях;

- потребность в самовыражении и самореализации;

метапредметные:

- способствование  овладению навыками  принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, формирование

умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

- умения обобщать единичные знания в систему.

предметные:

-формировать умение различать суффиксы 1 и 2 спряжения

- развивать представления о видах причастий.

Формы организации работы: групповая, парная, фронтальная.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые  результаты

Предметные

УУД

Организационный этап

Организует прослушивание музыки из цикла «Времена года» и работу над картиной «Весенний пейзаж». (слайд 2)

Слушают музыку, рассматривают картину.



Мотивация учебной деятельности учащихся.

Этап актуализации

опорных знаний






 1. Организует работу над текстом: выписать СС прич., вставить буквы.

Баскетболисты вдохновля_мые болельщиками блестяще отыграли первый период. Увлёкшись капитан не сразу заметил едва вид_мый на горизонте айсберг. Все старались обойти щенка ла_щего на прохожих и не дающего зайти в дом. Плохо вид_щий старик не знал о решении завис_щем от его внуков.

Списывают слова, объясняют правописание.










Знание морфем.

Познавательные

анализировать, сравнивать, обобщать , делать выводы.

 Выявление места и причины затруднения.

Подведение итогов.

Есть ли у вас неправильные ответы?

Что именно вызывает наибольшие затруднения?




Постановка цели и задач урока.

Какие задачи вы поставите перед собой на этом уроке?

Участвуют в формулировании

темы урока и в целеполагании.



Регулятивные:

1. Высказывать предположения на основе наблюдений.

2. Формулировать вопрос (проблему) урока и его цель .

Подготовка учащихся к обобщенной деятельности

1.Работа в паре. Образовать причастия и прич. об. вставить в П)


Тёмно-голубые клочки неба ласково блестели между тучами (украсить (украшенный) золотистыми крапинками звезд).

Кое-где виднеются чёрные зеркала воды. (бросить (брошенные) в яркую зелень.) 2) В воротах вьюга вяжет сеть из хлопьев.( густо падать (падающих) ). В лучах солнца не поймёшь, где листья и где птицы летят. (проникать (проникающих) в осенний лес)





Образуют причастия и конструируют П с причастным оборотом..


Познавательные

умение  извлекать информацию в процессе чтения, адекватно понимать её и передавать различными способами.

Физкультминутка.

Организует обучающихся на выполнение упражнений для снятия общего и локального утомления.

Слушают и повторяют движения за учителем.




Применение знаний и умений в новой ситуации

Организует деятельность учащихся.

1.Работа по уровням:

Б: упр. 109

П: упр. 108



3. Самостоятельная работа.

Упр. 110 (2)

Письменно объясняют правописание.

Умения определять спряжение глаголов, выбирать орфограмму.

Коммуникативные:

умение обосновывать свой ответ,

осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

Контроль знаний.

Цифровой диктант.

Стелющийся туман

совершаемый птицами

строящийся дом

хвалящийся достижениями

освещаемая светом

едва видимая

борющийся со стихией


Проверка по ключу:

1, 1, 2, 2, 1, 2, 1



Контроль и коррекция.

Самооценка.

Рефлексия (подведение итогов занятия)

  Предлагает учащимся по кругу продолжить фразы:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

урок дал мне для жизни…


Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске.


Соотносить цели и результаты своей деятельности.

  определять степень успешности работы,

выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения

Информация о домашнем задании.

Проводит инструктаж по выполнению

Упр. 110 (1)

Записывают д.з., слушают инструктаж.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров284
Номер материала ДВ-450781
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх