1872259
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект урока в 5 классе "Граждане атлеты"

Конспект урока в 5 классе "Граждане атлеты"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов


Тема урока:

"Граждане, ученые, атлеты Греции"

(5 класс)

Дата:___________


Цели урока:

  • продолжить работу по понятию «культура»;

  • охарактеризовать особенности воспитания граждан в различных полисах древней Греции;

  • показать вклад греческих ученых в развитие наук;

  • создать представление об истории создания Олимпийских игр в древней Греции.

Ожидаемые результаты:

  • Закрепление знаний по изученным темам по истории древней Греции.

  • Развитие интереса к истории.

Развитие умений и навыков:

  • Умение отвечать на поставленные вопросы

  • Умение сравнивать и анализировать

  • Умение применять полученные знания

  • Умение работать по карте

  • Умение искать дополнительный материал по теме.

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Опрос

Индивидуальные задания:

  • Задания  у доски по карточкам (работа у картины «Народное собрание в Афинах»)

План ответа:

  • Кто имел право в нем участвовать?

  • Кто из жителей такого права не имел?

  • Как часто собиралось народное собрание?

  • Где в Афинах оно собиралось?

  • Какие вопросы решались на  народном собрании?

  • Сделайте вывод: кому принадлежала власть в Афинах.




Выполнить письменно:

  • Надписать части древней Греции

  • Надписать название морей, омывающих древнюю Грецию

  • Надписать название острова, на котором около 1500 года до н.э. произошло сильнейшее извержение вулкана и землетрясение

  • Надпишите города Афины, Спарта.


Коллективный опрос:

  • В каком году состоялась Марафонская битва?

  • В каком году состоялось Саламинское морское сражение?

  • Какая битва была раньше: Марафонская или Саламинская?

  • На сколько лет раньше?

  • Сколько лет прошло от Марафонской битвы до наших дней?

3. Физкультминутка

Если утверждение учителя правильное – класс встает, если неправильное – сидит.

  • Демократия – власть народа

  • Остракизм – город в древней Греции

  • Стратег – главное должностное лицо в Афинах

  • Гоплиты – тяжеловооруженные воины

  • Триера – торговый корабль

  • Перикл  - предводитель персов

  • Агора – рыночная площадь

  • Демос – народ

  • Охлократия – власть одного

4. Переход к изучению нового материала

Целевая установка

5. Изучение нового материала (сопровождается показом презентации)

Учитель: Мы переходим к изучению новой главы «Культура древней Греции». Знакомо ли вам понятие культура? Что оно означает? Как называется первый параграф из этой главы? О чем мы будем говорить, изучая этот параграф?

План изучения нового материала:

  • Воспитание гражданина.

  • Греческая наука.

  • Олимпийские игры.


Воспитание гражданина.

Беседа:

Кто такой гражданин?
– Какие права были у граждан Афин?
– Какие обязанности у них были?

Работа с учебником (стр. 175)

Как воспитывали граждан? Найдите ответ на поставленный вопрос в учебнике.
1 вариант –  в Афинах
2 вариант – в Спарте
– Почему так воспитывали граждан в Афинах и Спарте?

Афинская школа. Рассказ учителя. Работа с новыми словами:

  • Педагог

  • Стиль

  • Гимнасия

Работа с учебником (стр. 176)

Найти в тексте учебника ответ на вопросы « Чему учили в Афинских школах? Чем отличались школы от гимнасии?» 

Комментированное чтение.

Греческая наука

Задание  по учебнику: по 2 пункту §33 заполнить таблицу:

Беседа:

Какие науки появились в древней Греции?
– Кто такой Геродот? Почему его называют «Отцом истории»?
– Что изучали философы?

Олимпийские игры (опережающее задание на урок: найти и подготовить материал об истории возникновения Олимпийских игр в древней Греции).

Выступление ученика по теме «Олимпийские игры». Работа учащихся класса в тетрадях. 
Задание: по ходу выступление ученика записать:

  • Когда состоялись первые Олимпийские игры?

  • Кто принимал участие в Олимпийских играх?

  • Сколько длились Олимпийские игры?

  • Кого в древней Греции называли олимпиониками?



6. Закрепление изученного материала (Рефлексия)

Беседа:

  • Почему граждан древней Греции нужно было воспитать и дать им образование?

  • Чему учили в школах древней Греции?

  • Какие науки зародились в Греции? Кого называют «отцом истории»?

  • Когда были проведены первые Олимпийские игры? Проводятся ли сейчас Олимпийские игры? Когда и где проводились последние Олимпийские игры? Когда и в каком году будут проведены Олимпийские игры в России?


7. Подведение итогов урока, выставление и краткое комментирование оценок за урок

Оценки за урок.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10


8. Домашнее задание

  • § 33

  • Подготовить дополнительный материал об истории Олимпийских игр.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: История. Введение в историю. 5 класс.  Майков А.Н.  2-е изд., дораб. - М.: 2013. - 128 с.
К уроку: § 12. Как работать с учебными материалами по истории

Номер материала: ДБ-672377

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее