1469121
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока в 6 классе "Имя числительное"

Конспект урока в 6 классе "Имя числительное"

библиотека
материалов

Тема « Числительное как часть речи», конспект урока в 6 классе


Цель: получение знаний о числительном как самостоятельной части речи.

Задачи:

Образовательные: познакомить с морфологическими и синтаксическими признаками числительного, с его видами.

Развивающие: развить умение извлекать и отбирать необходимую информацию для решения учебных задач, систематизировать полученные знания, сравнивать, делать выводы; развить навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

Воспитательные: воспитать любовь к слову, научить слышать и слушать друг друга.

 

Ход урока

1. Запись числа и рисование смайлика

- Нарисуйте на полях смайлик, показывающий, с каким настроением вы пришли на урок.

 

2.Целеполагание

-Сегодня мы начинаем изучение новой темы. В процессе работы над этой темой мы будем сравнивать, делать выводы, анализировать, продолжим работу в парах. Вы будете и самостоятельно отбирать необходимую для решения учебных задач, информацию, развивать навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

- Вспомните, какой раздел русского языка изучает части речи?

(части речи изучает раздел лингвистики - Морфология)

- На какие 2 группы делятся все части речи русского языка?

(на самостоятельные и служебные)

- Назовите самостоятельные части речи. (имя сущ, имя прил, глагол, наречие, местоим., причастие, деепричастие, имя числительное)

- А теперь назовите служебные. (предлог, союз, частица)

-Хорошо


3.Введение в тему

 -Известный писатель К.Г.Паустовский сказал о русском языке так: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом…»

- А что можно передать при помощи слова?

 Ответьте мне на вопросы

- В каком классе вы учитесь?

- Сколько вам лет?

- Какое сегодня число?

- Сколько человек сегодня в классе?


- Какие слова вы употребляли, чтобы ответить на мой вопрос?


 -Огромную роль в жизни человека играют числа. Вы уже, наверное, и не помните, как в первом классе учились считать, узнавая цифру за цифрой.


-Вот перед вами числа. Запишите их словами.

  

4.Определение и запись темы

-Слова, которые вы записали, представляют собой самостоятельную часть речи.  Отгадайте загадку

Быстро предметы оно сосчитает,

Строгий порядок при счёте их знает.

На два вопроса ответит вам только,

Это вопросы Который? и Сколько?

Цифры частенько его заменяют,

Люди его в устной речи склоняют,

Часто при этом они ошибаются,

Как его звать, кто скорей догадается?( имя числительное)

- Запишите число, классная работа , и тему: Имя числительное как самостоятельная часть речи.

 

5.Анализ признаков данных слов

-Как вы определили, что это числительное?

-На какие признаки следует обращать внимание, чтобы определить любую часть речи?

(1. Что обозначает. 2. На какие вопросы отвечает. 3.Какие морфологические признаки имеет. 4.Синтаксические функции.)


6. Работа с учебником: чтение и усвоение правил.

Стр. 43

1. Что обозначает.

2. На какие вопросы отвечает.


7.Знакомство с новыми терминами

- Почему одни числительные отвечают на вопрос какой, а другие на вопрос сколько?

(какой – порядок, сколько - количество)

- сколько разрядов у числительных?

Имя числительное

hello_html_610886fc.gifhello_html_13b38de5.gif

количественное порядковое

Задание: Распределите на 2 столбика слова

1.Восьмое Марта-праздник мам. 
2.В году двенадцать месяцев.
3.Первое сентября - День знаний.
4.Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
5.Спи, глазок, спи, другой,
а про третий и позабыла.
6. …в чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря.



-У какой части речи есть похожий вопрос? ( у прилагательного)

-А как различать их? (прил-е обозначают признак предмета, а числительные порядок при счёте, вопрос следует задавать Который по счёту?)

8. Физминутка

Раз – подняться, потянуться, 
Два – согнуться, разогнуться, 
Три – в ладоши три хлопка, 
Головою три кивка. 
На четыре – руки шире, 
Пять – руками помахать, 
Шесть – на стульчик тихо сесть

 

9. Работа над морфологическими признаками числительного

-Изменяется ли по падежам, родам и числам? Сейчас вы проведете исследовательскую работу.

 

Задание. Проанализируйте числительные шесть, шестой. Изменяется ли они по падежам, родам и числам?  

  

Вывод:

1. Количественные числительные изменяются по падежам, не имеют формы числа и рода.

2. Порядковые изменяются по числам, падежам, родам.

 

10. Работа над синтаксической ролью числительных

чтение и усвоение правил.

Стр. 43

3.Какие морфологические признаки имеет.

4.Синтаксические функции.


14. Выводы

-Что узнали о числительном? Расскажите друг другу и всем,  используя схему, которую мы составили.

 

15. Выпишите фразеологизмы, объясните их значение

Про Семёна


Есть у нас в квартире дядя,

Он известен в доме всем.

У него во лбу семь пядей,

На неделе пятниц семь.

Семимильными шагами

По квартире ходит он,

За семью живет замками,

И зовут его Семён.



Во лбу семь пядей - очень умный

На неделе пятниц семь -

Семимильными шагами -

За семью замками -


16. работа в тетраде

Упр. 396


17. Рефлексия

-Кто поработал на «5»? На «4»? На «3»? Кто никак себя не оценил?

-Оцените себя в тетради как работающего на уроке. Нарисуйте смайлик, выражающий ваше настроение в конце урока.

 

16. Задание на дом:

1) выучить правило с. 43

2) найти и записать по пять пословиц, в которых есть числительные.











Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект урока рассчитан на учащихся 6 класса. Это первый урок в теме "Числительное". Построен по технологии системно-деятельностного подхода с использованием построения схемы, по которой потом можно опросить учащихся. для каждого задания разработаны творческие и поисковые задания. Урок получается интересным, полезным и ребята хорошо усваивают и понимают материал.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.