Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока в 5 классе на тему: "Царства живой природы: Растения, Животные, Грибы, Бактерии.Признаки живых органи
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока в 5 классе на тему: "Царства живой природы: Растения, Животные, Грибы, Бактерии.Признаки живых органи

библиотека
материалов

Поурочное планирование. Биология – 5 класс.Живые организмы

Тема: Разнообразие живых организмов. Среды жини

Урок № 4

Дата урока:

Тема урока: Царства живой природы: Растения, Животные, Грибы, Бактерии. Признаки живых организмов.

Цель урока: Изучить признаки живых организмов, познакомить с разнообразием живых организмов; изучить царства природы.


Развивающая: развивать логическое и критическое мышление у учащихся, устную речь, самостоятельность, формулировать выводы. Развивать умения и навыки работы с тестовыми заданиями, с биологическими терминами.

Воспитательная: воспитывать культуру общения, порядочность, внимание, наблюдательность, прилежность, аккуратность, экологическую культуру, любовь к природе, дисциплинированность

Оборудование и материалы:учебник для 5- 6 класса «Биология. Живой организм», фотографии, рисунки, плакаты, схемы, позволяющие иллюстрировать особенности строения и жизнедеятельности растений , электронное приложение к учебнику

Базовые понятия и термины: клеточное строение, индивидуальное развитие, размножение, раздражимость, движение, рост, развитие

Тип урока: изучения нового материала

Структура урока

  1. Организационный этап ……………………………1—2 мин.

  2. Актуализация опорных знаний и мотивацияучебной деятельности …..…7 мин.

III. Изучение нового материала ……...…15 мин.

1. Важнейшие признаки живых организмов.

2.Царство Растения.

3. Царство Животные.

4. Царство Грибы.

5. Царство Бактерии

IV.Обобщение, систематизация и контроль знанийи умений учащихся- 10 мин.

  1. Самостоятельная работа учащихся …………………………….6 мин.

  2. Домашнее задание …………………………… 1—2 мин.

  3. Подведение итогов урока …………………………3 мин.

Ход урока

I. Организационный этап.

П. Актуализация опорных знанийи мотивация учебной деятельности.

Перечислите осенние явления в жизни растений? Приведите примеры влияния живых организмов на неживую природу.

  • 3. Мотивация учебной деятельностиПравильно ли утверждение: «Живой организм от неживого предмета отличается способностью двигаться и размножаться»?


4. Изучение нового материала. Рассказ учителя по плану:

1. Важнейшие признаки живых организмов.

2.Царство Растения.

3. Царство Животные.

4. Царство Грибы.

5. Царство Бактерии.

Запись в рабочие тетради-

1.Признаки, характерные для живых организмов:

  1. Клеточное строение.

  2. Питание- гетеротрофное, у некоторых смешанное.

  3. Рост и развитие.

  4. Раздражимость.

  5. Движение.

  6. Размножение.

  7. Сходный химический состав

  8. Обмен веществ и энергии.

  9. Дыхание


Живых организмов на Земле очень много. Они отличаются друг от друга способами питания, размерами и формой, продолжительностью и образом жизни. Это разнообразие жизни на Земле получило название биоразнообразие. 
Биоразнообразие - это основа жизни на Земле. Все живые организмы находятся в определенных связях друг с другом. Они взаимозависимы в системе живой природы. Поэтому в природе нет «лишних» организмов, которые можно было бы уничтожать. Ученые считают, что на Земле существует около 5 миллионов различных видов живых организмов. С давних времен люди наблюдали за ними, изучали, описывали. Когда накопилось множество сведений о растительном и животном мире, возникла необходимость систематизировать знания, разделить организмы на группы, т.е. классифицировать их. Живые организмы стали объединять в группы по сходным признакам. Так ученые выделили четыре царства живой природы: Животные, Растения, Грибы и Бактерии. Теперь выделяют еще и царство Вирусы. 
Вспомните из материала прошлого урока,  какая наука занимается изучением биоразнообразия и его систематизацией? (систематика)
Группы организмов, принадлежащие к определенной единице классификации называют таксонами. Для растений  характерны следующие таксономические группы: вид, род, семейство, порядок, класс, отдел, царство.
Основная, элементарная единица систематики – вид, так как в природе существуют лишь виды, а все остальные таксоны исскуственны, так как являются  объединениями видов. Учеными принято для систематического названия организмов использовать латинский язык. Видовые  названия организмов состоят из  двух частей – родового и видового названий. 
Пример: горох посевной – pinussativa 
Горох – родовое название, посевной - видовое.
Вид – группа особей  сходных по строению, образу жизни, проживающая на определенной территории, свободно скрещивающихся и дающих плодовитое потомство


Работа с тетрадью. Запись терминов в биологические словари.

5. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся

  1. По каким признакам мы отличаем живые организмы от тел неживой природы?

  2. Чем расттенияотличаютсчя от животных?

  3. Почему ботаники длительное время считали, что грибы- это растения?


V. Домашнее задание

По учебнику прочитать § 3, стр14- 15, ответить на вопросы в конце параграфа на стр 15, выучить термины.

VI Подведение итогов урока

Школьники самостоятельно подводят итог урока, обращая внимание те новые знания, которые они приобрели в процессе урока.















Страница 3



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1538
Номер материала ДВ-414173
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх