"Конспект урока в 5 классе на тему: "Perfect Present"

Конспект урока по английскому языку

5 класс.

Тема. Perfect Present.

Цель. Формирование грамматического навыка.

Сопутствующие задачи: 1)формирование лексического навыка.

2)формирование фонетического навыка.

Оборудование: учебник, ИКТ, фонетич. текст.

Структура урока: 1. Оргмомент и речевая зарядка.

                                 2. Введение грамматического материала.

3. Работа по закреплению грамматического материала.

                                 4. Подведение итогов, объяснение домашнего задания.

Краткое содержание урока.

1.  Организационный момент и речевая зарядка.

-         Good morning, children!

-         Good morning, teacher!

-         I’m glad to see you!

-         We are glad to see you too!

-         Thank you, sit down, please! Tell me, please, what’s the date? Who is absent today?

Давайте вспомним, как нам следует произносить звук  [h].

How hot is here!

Henry has a hair in his hands!

Have, has.

2.  Введение грамматического материала.

 Совсем недавно мы познакомились с такими глагольными формами английского языка как простое настоящее и простое прошедшее. В обоих случаях мы описывали действия, которые происходят или происходили регулярно, часто. Сегодня мы научимся описывать действия в настоящем времени, но которые уже совершились. И в этом нам поможет новая глагольная форма Present Perfect.

 (Слайд 1.) Look at the screen. Listen to me and read after me: “Present Perfect”

Write down in your copy-books.

 (Слайд 2.) Angel, please, read aloud.

 (Слайд 3.) Kate, please, read aloud.

Скажите, какие события мы описываем с помощью глагола-помощника “do”?

Когда мы используем глагол-помощник “did”?

Учитель озвучивает содержание 4, 5 слайдов.

(Слайд 5.)Обратите внимание на предложение-пример: “I’m happy. I’ve got a five!”

Write down this page in your copy-books.

А теперь прослушайте внимательно 2 предложения: В ПРОШЛОМ ГОДУ СНЕГ ВЫПАЛ РАНО. – СЕГОДНЯ ДЕТВОРА ПРОСНУЛАСЬ СЧАСТЛИВОЙ: СНЕГ ВЫПАЛ! (Снег уже выпал, но важен результат – счастливая детвора)

(Слайд 6.) Позвольте познакомить вас с новым глаголом-помощником “have”. Please, write down in your copy-books: “HAVE+V3”

(Слайд 7.) Помните, как менялся глагол-помощник “do” на “does”. То же правило мы применяем при использовании глагола-помощника “have”.

(Слайд 8.) Now, let’s train. Кирилл, почему в примере был выбран глагол-помощник “has”?

Мы будем работать следующим образом: я зачитываю предложение, вместе мы рассуждаем и выбираем правильный вариант, затем записываем готовый вариант в тетрадь и подчеркиваем глагол-помощник одной чертой, а существительное или местоимение двумя чертами.

(Слайд 6.) Вернемся к нашей основной формуле. Что такое HAVE  мы уже знаем, но что же такое V3 (ed)? Совсем недавно, при изучении простого прошедшего  времени мы учили неправильные глаголы, которые искали в списке из трех колонок. Нужный нам глагол мы брали из колонки №2 (V2). В нашем случае мы имеем дело с третьей колонкой (V3). Но в том случае, если мы не находим нужный глагол в списке, то мы изменяем его, добавляя окончание –ed.  

(Слайд 8.) Теперь вернемся к этой страничке. Обратите внимание, что в каждом предложении присутствуют незнакомые нам слова: already, before, yet, ever. Давайте познакомимся с ними поближе.

(Слайд 9.) Listen to me and read after me. Let’s read once more.

Please, write down this information in your copy-books.

3. Закрепление лексического и грамматического материала.

Ну что ж, теперь вам известны все правила, необходимые при описании завершенного настоящего времени, а сейчас давайте потренируемся. Сначала откройте учебник на странице 327. На этой странице вы сможете найти неправильные глаголы.

(Слайд 10.) Давайте сначала разберем предложение-пример.

4. Подведение итогов, объяснение домашнего задания.

Thank you for your work.

Скажите мне, пожалуйста, какую новую глагольную форму мы изучили с вами сегодня?

Что такое «действие настоящего завершенного времени»?

Как выглядит формула настоящего завершенного времени?

Как изменяется глагол-помощник HAVE в зависимости от числа и лица существительного?

Какие слова нам помогают описывать действия настоящего завершенного времени?

Ну что ж, теперь вам известны все правила, необходимые при описании завершенного настоящего времени, а сейчас давайте потренируемся. Сначала откройте учебник на странице 327. На этой странице вы сможете найти неправильные глаголы.

(Слайд 10.) Запишите домашнее задание. А также запишите страницы учебника 220, 222, где вы найдете правила использования настоящего завершенного времени.