1139902
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока в 5 классе на тему: "Тире между подлежащим и сказуемым"

Конспект урока в 5 классе на тему: "Тире между подлежащим и сказуемым"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


ГУ «Карасуская средняя школа отдела образования акимата Карасуского района»


hello_html_19e37461.jpg

Макушева Е.Г.

Учитель русского языка и литературы

Высшая квалификационная категория

Второй (основной) уровень


Предмет: русский язык

Класс: 5 а,б

Тема урока: Тире между подлежащим и сказуемым.

Цели урока:

  • повторить знания учащихся по синтаксису и пунктуации;

  • закрепить сведения о грамматической основе предложения и способах их выражения;

  • выяснить условия постановки тире между подлежащим и сказуемым;

  • воспитание бережного отношения к слову; воспитание умения работать коллаборативно.

Оборудование: учебник для 5 кл./ карточки - помощники; раздаточный материал.

Деление на группы происходит до начала урока:

на доске висят воздушные шары трёх цветов,

ребята выбирают понравившийся цвет и присаживаются за стол,

где обозначен стикером тот цвет, который соответствует цвету шара.

*** за каждый правильный ответ

учащиеся получают медальки, достоинством - 1 балл.

Сколько медалей заработал за урок – такова твоя оценка.

Ход урока

1. Организационный момент. 

У нас сегодня праздник, праздник знаний. Мы должны постараться провести его так, чтобы все дети нашего класса получили удовольствие от урока и подарок, а подарком будет новое полученное знание.

Девизом нашего урока будет пословица:

«Ученье – свет»

(учащиеся записывают пословицу в тетрадь и объясняют смысл).

2. Повторение изученного по синтаксису

Для того, чтобы вспомнить основные орфографические правила, которые вы знаете, проведем орфографическую минутку, какие буквы пропущены и почему:

С…езд

Извес…ный

Ноч…

Тр…пинка

Адр…с

К рощ…

Сне…

Искрит(?)ся

Сем…я


Учащиеся объясняют орфограммы и вставляют пропущенные буквы.


Слова расположены именно в таком порядке неслучайно, догадайтесь почему (по 1 буквам слов получится слово СИНТАКСИС).

Что изучает синтаксис?

Какие два записанных на доске слова, если их поставить рядом, не будут являться словосочетанием, почему? Составьте словосочетание, используя из предложенных одно или два слова. Одно из словосочетаний мы запишем в тетрадь и разберем его:

какой? х

Известный писатель (именное)

Прил. + сущ.


Что необходимо сделать, чтобы из словосочетания получилось предложение? Давайте запишем получившее предложение в тетрадь:

В наш город приехал известный писатель.


Для того, чтобы дать полную характеристику предложению, мне нужны

6 ребят – помощников. По 2 от каждой группы. Для каждого помощника приготовлен вопрос (Приложение 1)


Пока учащиеся готовятся ответить на вопросы, с классом проводится беседа о том, как нужно слушать ответы учеников.


По ходу ответов на вопросы дается характеристика предложения.


3. Объяснение новой темы.

Сегодня мы узнаем еще одну тайну предложения. Для этого работаем в парах. Возьмите карточку, прочитайте предложения, ответьте на вопрос: «По какому принципу предложения разделены в два столбика?»:


Внизу ласково плескалось море

Москва – столица нашей Родины.

Вечером прошла гроза.

Муравьи – санитары леса.

Зашумел в лесу золотой дождь.

Пословица – мудрость народа.

Я люблю русскую природу.

Снегирь – пухленькая красногрудая птичка.


В предложениях второго столбика стоит черточка.

Оказывается, черточка в русском языке называется по-разному (на доске запись:

Черточка

Пунктуация Орфография

Знак разделения Соединительная черта между частями слова

Тире Дефис


В каких же случаях ставится тире в предложении? Для того чтобы ответить на этот вопрос поработаем в группах. Я предлагаю вам провести исследование самостоятельно или с помощью подготовленных мною вопросов – подсказок. (Приложение 2)

  • Группы высказывают свои предположения по проблемному вопросу. Затем сверяем предположения с учебником.)

4 Первичное закрепление.

  • Запись 2-х предложений (по выбору учащегося) из карточки в тетрадь с последующим объяснением изученного правила.


  • Объясните, почему в пословице, которая является девизом нашего урока стоит тире. Есть еще один способ проверки. Если между подлежащим и сказуемым можно поставить слово – помощник «это», то перед этим словом нужно поставить тире: «Ученье – это свет».

  • Работа с толковым словарем учебника. Нужно объяснить значение слов с помощью вспомогательного слова ЭТО (работа по рядам: 1 ряд – партер, 2 ряд – прерии, 3 ряд – ряска).


5. Закрепление изученного (самостоятельная работа). Обобщение.


Самостоятельная работа по вариантам. На карточках записаны предложения. В тетрадь необходимо выписать только те предложения, в которых нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым. Постановку тире объяснить графически

(Приложение 3)


6. Домашнее задание. Придумать и записать в тетрадь 5 предложений на изученное правило. При подготовке к домашнему заданию можно пользоваться словарем.

7. Выставление оценок за урок. 

8. Рефлексия.

Какую тайну русского языка мы с вами сегодня открыли? Что еще нового узнали? Дополните предложения

Мне понравилось на уроке…

Сегодня я понял…

Тире между подлежащим и сказуемым ставится …























Приложение 1

  1. Что такое предложение?

  2. Какие бывают предложения по цели высказывания?

  3. Какие бывают предложения по интонации?

  4. На какие группы делятся предложения по количеству грамматических основ?

  5. Как называется предложение, которое содержит один главный член? Два главных члена?

  6. Какие члены предложения составляют грамматическую основу предложения? Какой частью речи чаще всего выражено подлежащее? Сказуемое?


Приложение 2

1 шаг – подсказка - Определи грамматическую основу предложения (найди подлежащее и сказуемое)

2 шаг – подсказка – Выясни, какой частью речи выражено подлежащее и сказуемое

3 шаг – подсказка – Сделай вывод: «Если подлежащее и сказуемое выражены ___________________, то между ними ставится ____________».


Приложение 3

1 вариант

1. Лес пахнет дубом и сосной.

2. Глинка великий русский композитор.

3. В зарослях ивняка закричала какая-то птица.

4. Март первый весенний месяц.

5. Мой папа водитель.

6. Я поднялся и посмотрел кругом.


2 вариант

1. Бамбук самый легкий материал.

2. Мы изучаем историю и литературу.

3. Лев царь зверей.

4. Долгий осенний закат догорел.

5. Моя мама швея.

6. Зима еще хлопочет и на весну ворчит.










Приложение 2

1 шаг – подсказка - Определи грамматическую основу предложения (найди подлежащее и сказуемое)

2 шаг – подсказка – Выясни, какой частью речи выражено подлежащее и сказуемое

3 шаг – подсказка – Сделай вывод: «Если подлежащее и сказуемое выражены ___________________, то между ними ставится ____________».


Приложение 3


1 вариант

1. Лес пахнет дубом и сосной.

2. Глинка великий русский композитор.

3. В зарослях ивняка закричала какая-то птица.

4. Март первый весенний месяц.

5. Мой папа водитель.

6. Я поднялся и посмотрел кругом.


2 вариант

1. Бамбук самый легкий материал.

2. Мы изучаем историю и литературу.

3. Лев царь зверей.

4. Долгий осенний закат догорел.

5. Моя мама швея.

6. Зима еще хлопочет и на весну ворчит.


Приложение 2

1 шаг – подсказка - Определи грамматическую основу предложения (найди подлежащее и сказуемое)

2 шаг – подсказка – Выясни, какой частью речи выражено подлежащее и сказуемое

3 шаг – подсказка – Сделай вывод: «Если подлежащее и сказуемое выражены ___________________, то между ними ставится ____________».


Приложение 3


1 вариант

1. Лес пахнет дубом и сосной.

2. Глинка великий русский композитор.

3. В зарослях ивняка закричала какая-то птица.

4. Март первый весенний месяц.

5. Мой папа водитель.

6. Я поднялся и посмотрел кругом.


2 вариант

1. Бамбук самый легкий материал.

2. Мы изучаем историю и литературу.

3. Лев царь зверей.

4. Долгий осенний закат догорел.

5. Моя мама швея.

6. Зима еще хлопочет и на весну ворчит.


Тире между подлежащим и сказуемым.

1.Тире ставится:

Тире не ставится:


1.Подлежащее выражено местоимением.

2.Сказуемое выражено прилагательным.

3.В составе сказуемого есть отрицательная частица НЕ.

4.Перед словом ЕСТЬ.

5.В составе сказуемого есть сравнительные частицы КАК, БУДТО, СЛОВНО, КАК БУДТО, ТОЧНО.


Тире между подлежащим и сказуемым.

1.Тире ставится:

Тире не ставится:


1.Подлежащее выражено местоимением.

2.Сказуемое выражено прилагательным.

3.В составе сказуемого есть отрицательная частица НЕ.

4.Перед словом ЕСТЬ.

5.В составе сказуемого есть сравнительные частицы КАК, БУДТО, СЛОВНО, КАК БУДТО, ТОЧНО.


Тире между подлежащим и сказуемым.

1.Тире ставится:

Тире не ставится:


1.Подлежащее выражено местоимением.

2.Сказуемое выражено прилагательным.

3.В составе сказуемого есть отрицательная частица НЕ.

4.Перед словом ЕСТЬ.

5.В составе сказуемого есть сравнительные частицы КАК, БУДТО, СЛОВНО, КАК БУДТО, ТОЧНО.







Внизу ласково плескалось море

Москва – столица нашей Родины.

Вечером прошла гроза.

Муравьи – санитары леса.

Зашумел в лесу золотой дождь.

Пословица – мудрость народа.

Я люблю русскую природу.

Снегирь – пухленькая красногрудая птичка.



Внизу ласково плескалось море

Москва – столица нашей Родины.

Вечером прошла гроза.

Муравьи – санитары леса.

Зашумел в лесу золотой дождь.

Пословица – мудрость народа.

Я люблю русскую природу.

Снегирь – пухленькая красногрудая птичка.







Внизу ласково плескалось море

Москва – столица нашей Родины.

Вечером прошла гроза.

Муравьи – санитары леса.

Зашумел в лесу золотой дождь.

Пословица – мудрость народа.

Я люблю русскую природу.

Снегирь – пухленькая красногрудая птичка.







Внизу ласково плескалось море

Москва – столица нашей Родины.

Вечером прошла гроза.

Муравьи – санитары леса.

Зашумел в лесу золотой дождь.

Пословица – мудрость народа.

Я люблю русскую природу.

Снегирь – пухленькая красногрудая птичка.







Внизу ласково плескалось море

Москва – столица нашей Родины.

Вечером прошла гроза.

Муравьи – санитары леса.

Зашумел в лесу золотой дождь.

Пословица – мудрость народа.

Я люблю русскую природу.

Снегирь – пухленькая красногрудая птичка.



Внизу ласково плескалось море

Москва – столица нашей Родины.

Вечером прошла гроза.

Муравьи – санитары леса.

Зашумел в лесу золотой дождь.

Пословица – мудрость народа.

Я люблю русскую природу.

Снегирь – пухленькая красногрудая птичка.



Внизу ласково плескалось море

Москва – столица нашей Родины.

Вечером прошла гроза.

Муравьи – санитары леса.

Зашумел в лесу золотой дождь.

Пословица – мудрость народа.

Я люблю русскую природу.

Снегирь – пухленькая красногрудая птичка.



Внизу ласково плескалось море

Москва – столица нашей Родины.

Вечером прошла гроза.

Муравьи – санитары леса.

Зашумел в лесу золотой дождь.

Пословица – мудрость народа.

Я люблю русскую природу.

Снегирь – пухленькая красногрудая птичка.



Общая информация

Номер материала: ДБ-010096

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Комментарии:

7 месяцев назад
Очень интересный материал. Молодец.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.