Конспект
урока по литературному чтению в 1 классе.
Тема
урока: «Гласный звук [э], буква Ээ»
Учитель
начальных классов
Косоротова
Наталья Валерьевна
УМК: «Школа России».
Тип урока: открытие новых знаний.
Тема: Гласный звук [э], буква Ээ.
Цель: познакомить с гласными звуками [э],
буквой Э э, развивать речь, память, логическое мышление.
Оборудование: учебник азбука ч. 2, В.Г.
Горецкий, В.А. Кирюшкин, компьютер, мультимедийный проэктор, интерактивная
доска interwrite,
звуковые колонки.
Ход
урока
1. Организационный момент;
-Настроенье каково? – Во!
- Все такого мнения? – Все без исключения!
- Может мы домой пойдем? – Лучше мы урок
начнём.
-Здравствуйте, дети. Проверте, у вас на
столе должна лежать азбука и цветные карандаши.
2. Актуализация знаний;
Сегодня мы с вами отправляемся в необычную
экспедицию по космосу.
Но перед тем как отправиться в путь, нам
предстоит пройти экзамен.
Игра «Да, нет».
-Звуки бывают гласные и согласные? (да)
-Гласные звуки не поются? (нет)
-Согласные звуки произносятся с преградой? (да)
-Согласные бывают звонкие и глухие? (да)
-Гласные могут обозначать мягкие и твердые звуки? (да)
-Гласные а, у, ы показывают мягкость согласных звуков? (нет)
-Гласные е, ё, я, обозначают по 2 звука? (да)
-Что мы сейчас делали в игре? (повторили)
-Экзамен пройден, можно отправляться. В экспедицию мы с вами
отправимся на аэробусе. Сядем поудобнее, выпрямим спинки и в путь.
-И так мы с вами приближаемся к первой
планете.
3. Постановка учебной проблемы;
Игра «Самый внимательный». Использование
электронного приложения.
Просмотр мультфильма.
-Ребята, вы посмотрели мультфильм,
скажите, какой звук в мультфильме встречается чаще всего?
-Звук [э]
-Кто из вас был самый внимательные, кто
больше слов скажет со звуком [э]?
-Экскурсия, экскурсовод, экспонаты, эскиз,
статуэтки, энциклопедия.
Можете ли вы сказать, чем
мы сегодня будем заниматься в экспедиции?
-Мы будем изучать букву
э.
-Сегодня мы с вами будем
изучать букву э, научимся читать слоги и слова с этой буквой.
Следующая планета не
простая, она предлагает нам открыть новые знания.
4. Открытие новых знаний;
-Повернитесь друг к другу
лицом и произнесите звук [э]. Согласный это звук или гласный? Почему?
-Гласный, потому что его
можно пропеть. Звук [э] не встречает преграды во рту.
-В начале экспедиции у
нас был экзамен, мы вспомнили что гласные звуки могут обозначать твердость и
мягкость согласного. Как вы думаете, что обозначает звук э?
-Звук [э] обозначает
твердость предшествующего согласного звука.
-Следущая планета
предлагает нам потанцевать и зарядиться энергией.
5. Музыкальная физкультминутка;
6. Первичное закрепление знаний;
-Нас встречает следующая планета
предлагаем нам поиграть.
Использование
электронного приложения.
Чтение слогов с буквой э,
хором, в разноброс.
7. Зрительная гимнастика.
-Давайте встанем, и
потренируем наши глазки.
Глазки вправо, глазки
влево,
И по кругу проведем.
Быстро-быстро поморгаем
И немножечко потрём.
Посмотри на кончик носа
И в «межбровье» посмотри.
Круг, квадрат и
треугольник
По три раза повтори.
Глазки закрываем,
Медленно вдыхаем.
А на выдохе опять
Глазки заставляй моргать.
А сейчас расслабились
На места отправились.
Использование
электронного приложения.
Игра «Играем вместе».
Выход к доске учеников.
Игра «Подбери слог»
-Ну вот и приближаемся мы
к последней планете, которая предлагает нам поработать с азбукой и выполнить
необычное задание.
На доске записан номер
страницы.
-Откройте азбуку на стр.
57.
-Прочитаейте слова, что
они обозначают?
-Прочитайте
стихотворение. Кокова основная мысль этого стихотворения?
-Что вы знаете о
космических ракетах, космонавтах? Расскажите.
- Нарисуйте свою планету.
В конце урока учитель
организует выставку.
8. Подведение итогов урока.
- С какой буквой мы
сегодня с вами познакомились?
- Что вы узнали об этой
букве?
- Кто больше запомнил
слов с буквой э?
- Какие были затруднения?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.