Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока в 5 классе по ФГОС "Лондон"

Конспект урока в 5 классе по ФГОС "Лондон"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Кочедыкова А.В., учитель английского языка

Поурочный план (преемственность ООО ФГОС)

5 класс "Знакомство с Лондоном"



1.Орг.момент:

Учитель проводит устную разминку для артикуляционного аппарата (дата, погода, игра "Звуки из транскрипции").

Дети отвечают индивидуально.

Учитель предлагает разгадать ребус, в котором зашифрована тема урока. На слайде стих с ребусом, выделяется времени 30-40 секунд.

У слона букву "С" отнимите 
И названье реки припишите.
 
Получиться столица должна,
 
Что на карте Европы видна.
 
(Лон + Дон = Лондон.)

Дети отгадывают, работая в парах.

Учитель просит показать Лондон на карте Великобритании и обозначить тему урока самостоятельно. Далее определить, что необходимо ребятам узнать о Лондоне. Ставит проблему.

Дети отвечают: Узнать, столица чего это. Узнать, какие достопримечательности имеются в Лондоне и др.вопросы.

2. Актуализация знаний.

Учитель задает наводящие вопросы: Что вы знаете об этом городе? Что слышали раньше о нем? Что знаете о достопримечательностях?

Задает задание на слайде: Выберите картинки с названиями, которые, вы считаете, ассоциируются с Лондоном: автобус, чай, колесо обозрения, пицца, кремль, матрешка, джентльмен, духи, бургер.

Устная работа детей фронтально.

3. Поиск решения проблемы учениками.

Аудирование. Ex.1 p.60 (Узнать мнения ребят о Лондоне).

Дети прослушивают диалог дважды, затем работают с текстом самостоятельно.

Учитель дает задание: Найти разные типы вопросов в диалоге, прочитать и назвать их.

Дети вспоминают грамматический материал "Типы вопросов", работают устно.

4. Физкультминутка.

5. Выражение решения.

Дифференцированный подход:

Учитель предлагает учащимся выполнить задания в группах (По стилю интеллектуальной деятельности), но не объединяться, обратив внимание на "флажки", которые лежат у них на столе.

Вопросы:

1. What country is Liza from?

2. Does she like Moscow?

3. Does Liza think that Moscow is different from London?

4. Liza likes London, doesn`t she?

5. What places can you visit in London?

6. Does Liza live in London?


*** Та группа учащихся, у которой лежат флажки России, те выполняют следующее задание: Кратко ответить на вопросы на слайде письменно в тетрадях.

*** Та группа учащихся, у которой лежат флажки Великобритании, те выполняют следующее задание: Распределить по четырем колонкам типы вопросов:

Общий Специальный Разделительный Альтернативный

2,3 № 1,5 № 4 № 6

6. Рефлексия.

Учитель на доске изображает схему-паутину с заранее написанными глаголами, что мы делали на уроке.

Дети дополняют совместно эту схему ...

7. Д/з.: Ex.1 p.60hello_html_1f060dba.jpg

Ex.1 p.72.







Автор
Дата добавления 12.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров16
Номер материала ДБ-190220
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх