Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока в 11классе по теме Китай
  • География

Конспект урока в 11классе по теме Китай

библиотека
материалов

Бучнева Валентина Николаевна МОАУ «СОШ № 7 г.Новотроицка Оренбургской области»

Данный урок предназначен для 11 класса общеобразовательной школы.

Конспект составлен к учебнику В.П.Максаковского. Урок рассчитан на 2 часа.

Используется технология развития критического развития мышления.

Тема: Китай(2 час)


Цель урока: Сформировать целостное представление о Китае .


Задачи урока: 1.Отработка навыков работы с картами

2.Развитие умения устанавливать причинно –следственных связей между блоками информации.

3.Формирование пространственного воображения

4.Развитие интереса к теме

5.Формирование УУД.


1.Личностные УУД

- включение уч-ся в деятельности на личностно – значимом уровне

-осознание ответственности за общее дело класса

2.Регулятивные УУД

Ученик развивает навыки:

- принимать и сохранять заданную учебную цель;

- учитывать , выделенные учителем , ориентиры действие в учебном материале;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату .


3.Познавательные УУД Узнать:1 Территориальное устройство 2.Черты,характерные для населения. 3.Особенности хозяйства

Школьник учится :

- обобщать полученные знания

- осознанно строить речевые высказывания в устной форме

- осуществлять поисковую деятельность в обучении по различным источникам (картам ,учебнику ,доп.источ)


4.Коммуникативные УУД

Школьник учится :

- взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности

-слушать собеседника

- позитивно относиться к процессу сотрудничества

- задавать корректно вопрос


Планируемые результаты .(личностные , мета предметные , предметные)

-Развивать пространственное воображение

-Вести логически-поисковую деятельность , анализировать данные и обобщать их .


Оборудование урока : политическая карта мира ; компьютер и мультимедийная установка ; презентация по теме «Китай» ; учебники В.П.Максаковского ,географический атлас 10-11 класс , диск география

«Политическая География», диск Образовательная коллекция « Экономическая и социальная география Мира 10 класс .



Бучнева Валентина Николаевна МОАУ «СОШ № 7 г.Новотроицка Оренбургской области»

План урока


Название этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1.Организационные моменты

















2.Первая стадия:
вызов
актуализация занятий по данной теме.




а)Подготовка к усвоению нового материала

Проверить готовы ли вы начать урок, все ли на месте?

Учебник

Атлас

Тетрадь

Ручка. Проверили? Садитесь! С Усердием трудитесь!
Пусть сегодняшний урок принесет вам радость общения. Пусть вам помогут сообразительность, смекалка и те знания, которые вы уже приобрели




1.Как вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься на уроке?

2.Сформулируйте цель урока




3.Начнем урок с проверки знаний о Зарубежной Азии

(вопросы для письменного ответа уч-ся прилагаются)




4.Страница делится пополам

Я знаю Сегодня узнал

Ученики проверяют учебные принадлежности, приветствуют и рассаживаются по местам












Ученики высказывают свои предложения

-сформировать целостное представление о Китае:


Учащиеся подписывают листы опроса Ф.И и № варианта. Затем пишут ответы. По окончании проверяет 1в у уч-ся 2в, а 2в сдают учителю



Пишут и зачитывают

1 мин



















2 мин







20 мин


5 мин



10 мин









Бучнева Валентина Николаевна МОАУ «СОШ № 7 г.Новотроицка Оренбургской области»

2. Вторая стадия- осмысление

1.приступим к получению новой информации о Китае.

-Каким способом можно получить недостающую информацию?


2.Приступим к 1-му источнику политико-админист. карте.



Учащиеся называют все способы получения информации


Учащиеся рассматривают ,исследуют карту и называют





5 мин


1.Назовите положительные и отрицательные черты Э.Г.П (слайд 1)







2.Территариальное уст-во страны

(унитарное ,слайд 2)


3.Форма правления



4.Характерные черты населения:



1)Численность

2)Е

3)Дем. Политика

4)Труд рес-сы

5)Этнический состав

6)Расселение




7)Урбанизация


8)Соотношение М и Ж

Уч-ся называют

1.Выход в море

2.Граничит с 12 странами

3.Трудные связи по суши

2 Выбрать из списка

Ответы уч-ся

-стр

22 провинции

5 ав. Района

3 гор- Пекин, Шанхай, Тяньзинь

Форзац учебника (республика)


Выступление уч-ся (презентация)


-1 млрд 330млн

-10%

-в избытке

-92-94% китайцы 56 народы

max>600ч/км

Пmin<1ч


>40%


М>Ж

5 мин


















7 мин

5.Хозяйство

1)ТЭК

АЭС
ТЭС
ГеоТЭС


2)Металлургия

Собст. Уголь и сырье





3)Машиностроение

Куда тяготеют предприятия



4)Текстильная пр-ть

Назовите главные черты данной отрасли






5)С/Х



1.желтый



2.зеленый


3 сухой



4 холодный

( слайд 4)

Называют крупные топлив.ресурсы

Уголь-Датун

Нефть-Дацин

ТЭС-3/4 всей энергии

ГЭС-3 ущелья (Янцзы)

(слайд3)

Называют мет.предп

1.Аньшаньский

2.Шанхайский

3.Ухань

4.Баотоу


1.к крупным городам

2.к морским портам

3.к метал.базам


1.главная отрасль легкой пром-ти

2. 1 место по пр-ву х/б тканей

3. работает на соб.сырье

4.в основ.на внутр рынок


Учащиеся работают с текстом учебника и выписывают спец-цию

1.Сев часть Востока

Пшеница, кукуруза


2.Юг рис, чай


3.Сев-Запад

Экстенсивное живот-во


4.Юго-Запад с/х развито слабо


12 мин























5 мин


6. Внутренние различия

а)Восточная зона

S=14%

H=41%

П=60%


б)Центральная зона

S=30%

H=36%

П=27%


в)Западная зона

S=56%

H=23%

П=13%

Просматривают учеб диск

С 1984г. открыто для внешнего мира 14 портов, прямые связи


Пр-во топливо, энергии, сырья продовол-я




Предпочтение живот-ву. Переработка Минерального сырья

5 мин

III Стадия

Рефлексия



















IVДомашнее задание


1.Составить кластер

на доске по цепочке

либо «Дерево предсказаний»

( смотри приложение 2)


2. Предлагаю составить вопросы

I вариант – Какое? Какой?

Какие?


II вариант – Почему? Зачем?



III вариант- Знаете ли

вы,что?



3 Меня удивило ….




1.Проанализировать бортовой журнал.

Что понравилось в стране?

Что не понравилось?

Текст в учебнике на стр 235-241.


учащиеся выходят по одному и пишут слова, касающиеся характеристики Китая.




I. Какой факт о Китае был для вас самым удивительным?

II.Почему китайцы уезжают в другие страны?

III.Знаете ли вы, что

Китай мировой лидер по 10 показателям?


-Политика страны в 70-80-е годы ХХ века.



5 мин




















1 мин





























Бучнева Валентина Николаевна МОАУ «СОШ № 7 г.Новотроицка Оренбургской области»

Приложение 1


Вопросы для самостоятельной письменной работе

1.Проверка фактического материала


1Мы знаем о таком факте, что в Зарубежной Азии 5 федеративных стран , назовите их.


1Мы знаем о таком факте, что в Зарубежной Азии 6 конституцонных монархий, назовите их.

2 Проверка зрительной памяти

Учитель на политической карте указкой показывает страны, учащиеся

пишут их названия.

1.Турция 1.Афганистан

2. Филиппины 2.Индонезия

3.Пакистан 3.Саудовская Аравия

4.Япония 4.Шри – Ланка

5.Туркмения 5.Юж.Корея

3 Знаете ли вы, что

1.Назвать самый заселенный 1.Менее всего заселённый регион

регион Зарубежной Азии. Зарубежной Азии.


4 Можете ли вы без карты назвать

1 Страны НИС

2 Выбрать из списка однонациональные страны: Япония, КНДР, Сауд. Аравия, Иордания

3 Вспомните самые крупные города:

В Южной Азии:


1 Нефтедобывающие страны

2 Выбрать из списка двунациональные страны:

Турция. Шри-Ланка, Израиль, Ирак

3 Вспомните самые крупные города:

В Восточной Азии:















Приложение 2.

«Дерево предсказаний»

hello_html_28b4dc1d.png



7


Автор
Дата добавления 06.03.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров232
Номер материала ДВ-506974
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх