Русский язык "Общее понятие о личных
местоимениях" (4-й класс)
Цель: познакомить с
личными местоимениями
Задачи:
- закрепить
понятие о местоимении, о роли местоимений в речи;
- познакомить
с личными местоимениями; разъяснить, почему их называют личными;
- упражняться
в определении рода, числа, лица местоимений;
- замене
существительных местоимениями в речи;
- воспитывать
любовь к русскому языку, чувство коллективизма;
- развивать
внимание, память, мышление, речь уч-ся.
Ход урока
I.
Организация начала урока.
- У нас необычный урок.
На нашем уроке вы станете настоящими исследователями. В ходе этого урока
постараемся узнать как можно больше о новой части речи местоимении.
II.
Словарная работа
- Внимательно прочитайте
предложения. (слайд № 2)
У школы растут красивые
б.резы. Б.резы широко раскинули свои ветви.
Уч.ник вошел в
спортивный зал.. Уч.ник поздоровался с друзьями.
Дев.чка ходила в
магазин. Дев.чка купила хлеб .
На окне росли п.м.доры.
П.м.доры были большие, красные, спелые.
Ранней весной мы
отправились в пут.ш.ствие. Пут.ш.ствие проходило по г.р.дам России.
- Выпишите из них
повторяющиеся слова, запишите их в столбик
- березы -
(они)
- ученик -
(он)
- девочка -
(она)
- помидоры -
(они)
- путешествие
- (оно)
- Что общего между
этими словами? (Они все словарные)
III.
Изучение нового.
- Как вы
считаете, удачно ли построены данные предложения? Посоветуйтесь и решите,
что можно изменить? Запишите эти слова рядом с существительными.
- Какие еще
местоимения встретили в предложениях?
- Какие
слова они заменили?
Место какой части речи
заняли в предложении слова? (место имени существительного)
- Если прочитать
измененное предложение, без первого, понятно ли вам будет, о ком или о чем идет
речь в предложении?
Местоимение только
указывает на предмет, но не называет его.
Местоимения, которые
ставят вместо имени существительного, называют личными местоимениями или
местоимениями-существительными. (слайд № 3)
Я и мы,
Ты и вы,
Он, она, оно, они -
Все слова отличные,
Важные и личные.
Это, без сомнения,
Всё местоимения.
(Вывешивается тема урока:
Личные местоимения).
Сегодня на уроке мы
исследуем эти местоимения.
Письмо по памяти.
Я и мы,
Ты и вы,
Он, она, оно, они.
- Запомните первые три
строчки стихотворения.
- Запишите их по
памяти.
- Местоимения я, мы,
ты, вы, он, она, оно, они называют личными.
В "Толковом
словаре" Ожегова записано: (слайд № 4)
1. Личный -
осуществляемый самим, непосредственно данным лицом, данной личностью (т.е.
человеком). Личный пример.
2. Личный - касающийся
непосредственно какого-нибудь лица, лиц, принадлежащий какому-нибудь лицу.
Личное имущество, личное дело.
- Как вы, думаете,
почему данные местоимения называют "личными"?
(Они указывают на лицо
или лица. Личное - значит принадлежащее лично кому-то).
В старших классах вы
познакомитесь ещё с другими разрядами местоимений по значению.
- Сегодня мы исследуем
эти местоимения.
- Нам нужно заполнить
таблицу (слайд № 5)
|
Ед. число
|
Мн. число
|
1 лицо
|
|
|
2 лицо
|
|
|
3 лицо
|
|
|
- Сначала
распределим личные местоимения по числам (слайд № 6)
(дети самостоятельно распределяют
слова, затем проверяют)
Ед. число
|
Мн. число
|
Я, ты, он,
она, оно
|
Мы, они, вы
|
- Теперь нам надо
распределить их по лицам.
Давайте определим,
почему местоимение я называется личным? Кто может сказать о себе я? Тот, кто
начинает разговор. Он первый, поэтому местоимение я - 1 лица.
Я беседую с мальчиком.
Как я к нему обращусь? (ты). Он второй участник нашей беседы, значит ты -
местоимение 2 лица.
А тот человек, который
не участвует в разговоре - это 3 лицо.
(заполняем таблицу
слайд № 7)
- Попробуйте сами
распределить местоимения во множественном числе по лицам.
(проверка)
Если я иду с другом, то
как скажем о себе? (мы)
При беседе с двумя и
более людьми я употреблю местоимение: (вы). Это местоимение множественного
числа.
Но иногда местоимение
Вы употребляют при обращении к одному человеку. Когда это бывает?
Что мы можем добавить в
копилку знаний о местоимении? (они изменяются по числам, бывают 1,2 и 3 лица)
- Проанализируйте
местоимения 3 лица, единственного числа. (слайд № 8)
- Что они нам помогают
сделать? (определить род существительных, значит, эти местоимения могут иметь
род)
- Личные местоимения,
заменяют в предложениях имена существительные, значит, какие члены
предложения могут быть выражены личными местоимениями?
(Подлежащее,
дополнений, обстоятельство.)
IV.
Закрепление
- Предлагаю обобщить
нашу исследовательскую деятельность. Начну я.
Местоимение -
самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки,
количество, но не называет их.
Личные местоимения (перечислить)
:::::::::::..
Они бывают ::::.
лица,::::: числа, в 3 лице ед. числа имеют ::::::,
В предложении бывают
:::::::::::::::::..
Физминутка.
- Я иду и ты
идёшь (шагают на месте, руками показывают на себя и на друзей),
- Раз, два,
три (хлопки в ладоши внизу, на уровне груди, над головой).
- Я пою и ты
поёшь (шагают на месте, руками показывают на себя и на друзей) -
- Раз, два,
три (хлопки в ладоши внизу, на уровне груди, над головой).
- Мы идём и
мы поём (шагают на месте, руками показывают на себя и на друзей) -
- Раз, два,
три (хлопки в ладоши внизу, на уровне груди, над головой).
- Очень
дружно мы живём (ладонь в кулак, большой палец вверх) -
- Раз, два,
три (хлопки в ладоши внизу, на уровне груди, над головой).
1. Загадки. (слайд № 9)
- Нужно отгадать загадку,
рядом с отгадкой записать местоимение, которым замещено существительное в
загадке.
Утром -
Так заведено -
Разомкнёшь ресницы,
И к тебе идёт ОНО
Розовой жар - птицей: ( Солнце )
А стемнеет - ОН придёт:
Тоненький,
Смущённый, -
Он на цыпочках войдёт
Долькою лимонной. (Месяц)
Хожу в пушистой шубе,
живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе орешки Я грызу. (Белка)
И в море не купаются,
И нет на них щетинки,
И все же называются
ОНИ - морские ... (Свинки)
Сделал дыру, вырыл
нору,
Солнце сияет, а ОН не знает. (Крот)
Заплелись густые травы,
Закудрявились луга,
Да и сам Я весь кудрявый,
Даже завитком рога. (Баран)
2.
"Четвёртое - лишнее"
- Найдите лишнее слово
в каждом ряду и объясните, почему. (слайд № 10)
1. Он, она, оно, я
2. Я, ты, они, он
3. Ты, к, от, за
- Запишите лишние
слова, укажите лицо и число личных местоимений.
Я (1 л., ед.ч.), они (3
л., мн.ч.), ты ( 2 л., ед.ч.).
3.
Самостоятельная работа. "Вставь местоимение"
- Спиши, вставляя
пропущенные местоимения. Определи их число, лицо, если возможно род.
Когда __(:) приедете?
__ (:) нарисую елочку.
Почему __ (:) улетают?
Куда __ (:) идешь?
Завтра __ (:) пойдем в
кино.
Какую задачу __ (:)
решает?
- Проверка.( слайд № 11)
4.
Экспресс-опрос "Местоимение".
Приложение.
1. Укажи местоимения
1-го лица.
1) я, мы
2) ты, вы
3) он, она, оно, они
2. Какие местоимения
относятся ко 2-му лицу?
1) я, мы
2) ты, вы
3) он, она, оно, они
3. Выбери местоимения
3-го лица.
1) я 2)
он 3)ты 4) она 5) мы 6)
оно 7) они 8) вы
4. Личные местоимения
употребляются вместо...
1) имени
существительного;
2) имени
прилагательного.
5. Личные
местоимения...
1) называют предметы;
2) указывают на
предметы.
6. Найди в стихотворных
строчках местоимения. Подчеркни, укажи их лицо.
Целый день он занят
делом,
Двух минут не отдохнет:
То он парту мажет мелом,
То сидит, бумажки рвет!
а) 1
л. б) 2 л. в) 3 л.
Конец формы
IV.
Итог урока.
- Как называются
местоимения, с которыми мы сегодня работали? (Личные).
- Назовите местоимения
1-лица, 2, 3.
- Назовите местоимения
ед. числа, мн.ч.
- У каких местоимений
можно определить род? (Он, она, оно).
- Мне бы очень
хотелось, чтобы в нашем классе чаще звучало местоимение мы.
(слайд № 12)
Рефлексия
"Светофор" (слайд № 13)
Ребята приклеивают на
лист сигналы.
Домашнее
задание.
С. 30 № 8, выучить
таблицу личных местоимений.
Дополнительный
материал.
Задания на
смекалку.
- Какие два
местоимения мешают транспорту? (Я, МЫ)
- Какие
местоимения самые чистые? (ВЫ, МЫ, ТЫ)
- Первый
слог звук, который издаёт лягушка, второй местоимение. А вместе они - овощ.
(ТЫ, КВА)
- Шарада.
Первый слог - личное местоимение,
Второй - детская болезнь.
А целое - тот предмет, который
Выбрасывают, когда он нужен
И поднимают, когда он не нужен.
Что это? (Я - корь).
- Ребус. 7 я
(семья)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.