666911
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока в 5 классе по теме: "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Конспект урока в 5 классе по теме: "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План – конспект открытого урока в 5 «В» классе.

МОУ СОШ №2

Тема: Сложение и вычитание десятичных дробей.


Цели: продолжить формирование навыка сложения и

вычитания десятичных дробей;

развивать познавательную активность учащихся,

прививать интерес к предмету;

воспитывать стремление к самостоятельной работе,

организованность.

Оборудование: дидактические материалы, листочки для

каждого ученика, листочки на первых

партах для отвечающих и ручки (2 шт.),

карточки с заданиями, «медали» для

победителей, призы(2 шт.), картинки:

бегущие лошади, репродукция картины

Васнецова «Богатыри».


Ход урока.

  1. Организационный момент:

    1. Приветствие

    2. Сообщение цели и темы урока

Ребята, сегодня мы будем решать задачи, уравнения и примеры, используя сложение вычитание десятичных дробей.

Урок я предлагаю провести в форме игры «Скачки».

Скачки – это состязания верховых лошадей.

А мы будем состязаться в быстроте и правильности решения различных заданий.

Сначала небольшая устная разминка.

  1. Устный счет.

  1. Две лошади пробежали 40 км. Сколько км пробежала каждая? (40 км).

  2. Цепочки.

    1. Решив первую цепочку, мы узнаем, какой самый быстрый конский бег: галоп, рысь, карьер.


Рысь – 9, Карьер - 8, Галоп – 10




Говорят: «Пустить лошадь карьером»

.

    1. Решив вторую цепочку, мы узнаем , какова масть коня Ильи Муромца на картине Васнецова «Богатыри».

Вороная – 0,5 Гнедая – 0,4 Пегая – 0,6




Показать картинку. Вороная - черная

Гнедая – красновато-рыжая

Пегая – пёстрая.

  1. «Расшифруй слово».

На доске записан столбик примеров, слева буквы. Найти значение каждого выражения.


Д 7,4+2,2 = 9,6 После того, как все примеры

П 9,5-4,3 = 5,2 посчитаны, дается задание

Р 8+2,4 = 10,4 расположить ответы в порядке

М 59,1-27=32,1 возрастания в таблицу:

О 18,6+4,5=23,1

П 1,37+3,6=4,97

И 4-0,9 = 3,1

О 5,9+0,3 = 6,2


3,1

4,9

5,2

6,2

9,6

10,4

23,1

32,1

И

П

П

О

Д

Р

О

М


Каждому числу соответствует буква, если вписать ее в таблицу, получим зашифрованное слово.


Ипподром – это место проведения скачек.




  1. Основная часть.

Итак, мы на ипподроме. Начнем скачки. Объясню правила игры.

Я предлагаю вам несколько «заездов». Участвовать в них может любой из вас, но вы должны правильно рассчитать свои силы, т.к. во-первых, принять участие можно только в одном заезде, во-вторых, задания будут иметь разную сложность.

Задание первого заезда на «5».

Кто желает попробовать?


Выбираю 4 человека. Участники встают, чтобы их все видели.


А сейчас мы сделаем ставки.

Все учащиеся (в том числе участники заезда) записывают фамилию возможного победителя. Можно писать и себя.

После того, как ставки сделаны, участники получают задания на карточках, причем 2 человека решают с обратной стороны

доски, а 2 за столами.

«Болельщики», т.е. весь класс тоже получает задание (из дидактических материалов или из учебника). Все одновременно начинают решать. Победителем окажется тот, кто первым верно решит свое задание.

Если он работал у доски, он объясняет решение, я в это время проверяю решения остальных участников заезда и выставляю оценки.

Имя победителя выписываю на доску и награждаю медальоном.


1 заезд на «5» №259, стр.45(д. м.)

В первый день было вспахано 14,25 га, что на 3,6га больше, чем во второй день, и на 4,15га меньше, чем в третий день. Сколько гектаров было вспахано за три дня?


  1. 14,25 - 3,6 = 10,65 (га) – вспахано во II день.

  2. 14,25 + 4,15 = 18,4 (га) – вспахано в III день.

  3. 14,25 + 10,65+18,4 = 43,3 (га) – за три дня.

Ответ: 43,3 га



2 заезд на «4» №260(б), стр.45(д.м.)

Решить уравнение: (Z-3,48)+ 2,15 =3,9

Z-3,48 = 3,9-2,15

Z-3,48 = 1,75

Z = 1,75+3,48

Z = 5,23


3 заезд на «4» стр.130 К-9 Нурк №3( д. м.)

Скорость катера против течения 32,7 км\ч, а скорость течения 2,8 км\ч. Найдите скорость катера по течению.

Vпр. теч. = 32,7 км\ч

Vтеч. = 2,8 км\ч

Vпо теч - ?

  1. 32,7 +2,8 = 35,5 (км\ч) – собств. скорость

  2. 35,5 +2,8 = 38,3 (км\ч) – скор. по течению

Ответ: Vпо теч =38,3 (км\ч).

4 заезд на «3» №254(а), стр.45

Вычислить: а) 100,4 – (75,31+1,9) = 23,19

1) 75,31 2) 100,40

+ 1,90 - 77,21

77,21 23,19



  1. Резерв.

на «5» №1233, стр.271( учебник )

Автомашина в первый час прошла 48,3 км, во второй час на 15,8 км меньше, чем в первый, а в третий час на 24,3 км меньше, чем за первые два часа вместе. Какой путь прошла автомашина за эти три часа?


  1. 48,3-15,8 =32,5 (км) – во II день проехала машина

  2. 48,3+32,5 = 80,8 (км) – за 2 дня

  3. 80,8-24,3 = 56,5 (км) – в III день

  4. 80,8+56,5 = 137,3 (км) – за 3 дня


на «4» №251, стр.45(д. м.)


В одном бидоне 8,7 л масла, а в другом на 1,25 л больше.Сколько литров масла в двух бидонах?



  1. 8,7+1,25 = 9,95 (л) – во II бидоне.

  2. 8,7+9,95 = 18,65 (л) – в 2 бидонах.



на «3» №260(а), стр.45

Решить уравнение:

у + 3,54 = 8,2

у = 8,2 - 3,54

у = 4,66

  1. Итог урока

  1. Выставление оценок.

  2. Домашнее задание: №1231, 1236(г), 1242


5


Общая информация

Номер материала: ДВ-115260

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.