№1. Разложение многочлена на множители - это представление многочлена в виде произведения двух или нескольких многочленов
№2. 1)Г. 2)Б. 3)В.
№3. 4,5
- В чем заключается рациональность способы вычисления?
Уч-ся: вынесение одинакового числа ( множителя) за скобки.
Учитель: - как вы думаете чем мы займемся сегодня на уроке?
Уч-ся: выдвигают свои цели.
Учитель: - Всегда ли можно вынести множитель за скобки?
Уч-ся: Нет.
Учитель: - как называют такие задания?
Уч-ся: не корректные.
Учитель: - приведите примеры…..
- попробуем составить схему вынесения общего множителя за скобки.
- обратимся к заданию:
0,2*7+0,8*7=7(0,2+0,8)
Уч-ся: А*С + В*С = С * (А + В)
4.Первичное закрепление.
Учитель: - Рассмотрим примеры:
СЛАЙД 11
Разложите многочлен на множители:
а) 2а+6у; -что вынесли за скобки (НОД (2,6)=2)
б) а³ + а²; - что вынесли за скобки ( переменную с меньшей степенью - а² )
в) 4а³+6а² ; - что вынесли за скобки (вынесем НОД и наименьшая степень - 2 а² )
г) 12ав - 18а²в³с; - что вынесли за скобки(вынесем НОД и переменные с наименьшей степенью - 6авс)
д) 5а - 10а³ + 15а5 . - что вынесли за скобки (5а)
Учитель: - Попробуем выработать алгоритм отыскивания общего множителя нескольких одночленов.
Алгоритм отыскания общего множителя нескольких одночленов
СЛАЙД 12
Первичное закреплении с комментированием во внешней речи
СЛАЙД 13
Пример 1. Разложить на множители 6n3+3n2+12n.
СЛАЙД 14
Пример 2. Разложить на множители а4x4+x2a2+a4
5.Физкультминутка (слайд 15)
На ответ ДА- встаем , на ответ НЕТ -садимся.
- Многочленом называется сумма одночленов (Да).
- 30 = 3 (Нет).
- Наибольшим общим множителем многочлена 20ав+16в2 является 4в (Да).
- Наибольшим общим множителем многочлена 8ху+2ху2 является ху (Нет).
- 23=6 (Нет).
-1,25ав*0,8=ав (Да).
6.Самостоятельная работа, самопроверка по эталону:
( слайд 16)
№1. Проверьте с помощью умножения, правильно ли выполнено разложение:
12а²в+9ав²=3ав(4а+3в)
№2. Закончите разложение многочлена на множители:
а) 5ах -30ау= 5а(…..);
б) х-5х³-х²=х²(…..).
№3. Разложите на множители:
а) 5х+5у; в)а²+ав;
б)ах-ау; г)3х³-6х².
Самопроверка ( слайд 17)
№1. Проверьте с помощью умножения, правильно ли выполнено разложение:
3ав(4а+3в)=12а²в+9ав²
№2. Закончите разложение многочлена на множители:
а) 5ах -30ау= 5а(х-6у);
б) х-5х³-х²=х²(х²-5х-1).
№3. Разложите на множители:
а) 5х+5у=5(х+у); в)а²+ав=а(а+в);
б)ах-ау=а(х-у); г)3х³-6х²=3х²(х-2).
7.Включение в систему знаний и повторение:
Молодцы ребята!
Вы справились с заданиями
И блеснули знаниями
А волшебный ключ к ученью:
Упорство и терпенье,
Чтобы все вам не забыть
Лучше вспомнить, повторить.
Повторенье- мать ученья, так уж говорится,
И для условия лучше повториться.
Работа в паре: ( слайд 18)
№1. Какие одночлены надо поставить вместо звёздочек, чтобы получить верные равенства:
* (4в²-7в+8)=28в³-49в²+56в
* (3у²+8у-7)=36у5+ * + * .
Самостоятельно на месте, по одному человеку на обратной стороне доски, сильные учащиеся – задания под чертой учебника
( слайд19)
№2. Решить уравнение:
Учебник №967(а; б) – 1 вариант
№967(в; г) – 2 вариант
( взаимопроверка).
Учитель: - каким способом вы воспользовались?
Уч-ся:- разложением многочлена на множители( вынесение общего множителя за скобки)
Учитель: -Поднимите руки, у кого возникли затруднения?
слайд 20
При решении уравнений, в вычислениях бывает удобно заменить многочлен произведением нескольких многочленов. Такое представление называют разложением многочлена на множители.
(слайд21) Работа с сильными учащимися.
Пример 3.
Решить уравнение
12x2 +3x=0.
Вынесем за скобки 3х. Получим 3х(4х+1)=0. Произведение равно нулю, когда хотя бы один из множителей равен нулю.
3х=0 или 4х+1=0. Решаем эти уравнения
и находим х=0 или х= -0,5
Ответ: 0 и -0,5
8.Рефлексия:
Что можно взят на будущее?
В чем испытывали затруднение?
Продолжи фразу « Я не просто провел время, потому что…..»
Как вы думаете, все ли задания мы рассмотрели?
СЛАЙД 24
Основные результаты
разложение многочлена на множители.
вынесение общего множителя за скобки.
9.Домашнее задание.
Без этого никак нельзя.
Закрепляли знания.
Домашнее задание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.