Алгебра и начала математического
анализа
11 класс
Урок №_____________Дата проведения
урока____________________
Тема урока: Односторонние пределы.
Свойства пределов функции.
Цели урока:
- Образовательные:
- ввести
понятие односторонних пределов, сформулировать свойства пределов функции;
добиться сознательного применения свойств для вычисления пределов.
- приобретение опыта по применению полученных знаний и умений
в практической деятельности
- систематизировать
полученные знания, активизировать самоконтроль, взаимоконтроль.
- Развивающие:
- уметь
применять полученные знания для вычисления пределов.
- развивать
математическое мышление.
- Воспитательная: воспитать
интерес к математике и к дисциплинам умственного труда.
Организация продуктивной деятельности учащихся,
направленной на достижение ими следующих результатов:
• Личностных:
1) умение
ставить перед собой цель, планировать деятельность;
2) умение
ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать
смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и
контрпримеры;
• Метапредметных:
освоение способов деятельности:
- познавательной:
1) осуществление переноса знаний в изменённую
ситуацию, умение видеть задачу в контексте проблемной ситуации;
2) овладение навыками познавательной деятельности,
навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску
методов решения практических задач, применению различных методов познания.
- информационно
– коммуникативной:
1) умение вступать в речевое общение,
участвовать в диалоге, признавать право на иное мнение;
2) умение организовывать учебное сотрудничество и
совместную деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределять
роли и функции участников, общие способы работы;
3) умение предвидеть возможные последствия своих
действий.
-
рефлексивной:
1) умение самостоятельно планировать альтернативные
пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения
учебных и познавательных задач;
2) овладение навыками самоконтроля и оценки своей
деятельности;
3) умение ставить личностные цели и оценивать
степень их достижения.
Тип
урока: урок усвоения
новых знаний, формирование умений и навыков.
Формы
работы учащихся: фронтальная,
групповая, индивидуальная
Необходимое
оборудование: интерактивная
доска, мультимедиа проектор, карточки с устными и подготовительными
упражнениями.
Время
проведения урока: 90 минут
План урока
1. Организационный момент
2. Проверка домашней работы.
3. Ознакомление с теорией односторонних пределов.
Свойства пределов функций. Метод: школьная лекция ( сопровождается
презентацией)
4. Вычисление пределов функции .Работа в парах.
5. Первичный контроль .СР по теме «Вычисление
пределов функций» с последующей проверкой на доске.
6. Решение примеров повышенной сложности. Работа в
группах.
7. Домашнее
задание_______________________________________________
8. Подведение итогов урока
9. Рефлексия.
Ход урока
1. Организационный момент. .Целеполагание и
мотивация.
2. Проверка домашней работы.
3. Ознакомление с теорией односторонних пределов.
Метод: школьная лекция ( сопровождается презентацией) Использовать учебник
стр.49-59.Решение примеров
4. Свойства пределов функций. Вычисление пределов
функции .Работа в парах.
( разбор решения
на интерактивной доске) 
5. Первичный контроль .СР 10. Материал из
дидактического материала по вариантам по теме «Вычисление пределов функций» с
последующей проверкой на доске.
6. Решение примеров повышенной сложности(подготовка
к ЕГЭ № 16. Работа в группах.) Отчет группы сканируется и рассматривается на
интерактивной доске. Отчет проходит в форме математического боя.
7. Домашнее
задание_______________________________________________
8. Подведение итогов урока
9. Рефлексия.
Литература
1. Алгебра
и начала математического анализа. 11 класс. Книга для учителя. Потапов
М.К., Шевкин А.В.
2. Алгебра
и начала математического анализа 11 класс
С.М.Никольский,
С.М.Потапов, Н.Н.Решетников, А.В.Шевкин 2014 Просвещение
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.