495515
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока в 8 классе "Подлежащее""

Конспект урока в 8 классе "Подлежащее""

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Подлежащее


Требования к стандарту:


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

Подлежащее

  • признаки и функции подлежащего в предложении.





  • находить подлежащее в предложении; определять способ выражения подлежащего; отличать подлежащее от омонимичных с ним форм.



Цель:

  1. Формировать представление о подлежащем, уметь определять какими частями речи в предложении может быть выражено подлежащее.

  2. Содействовать развитию операций анализа, сравнения.

  3. Способствовать воспитанию культуры общения через учебное взаимодействие.

Задачи:

  1. Организация практической деятельности с текстом.

  2. Организация мыслительной деятельности учащихся.

  3. Организация самостоятельной деятельности учащихся.


Организация успеха (работа в паре)


Из текста выпишите грамматическую основу. Подлежащие в первый столбик, сказуемые во второй столбик.


Текст

Дед вдруг сильно затревожился, с юга сильно тянуло гарью. Поднялся ветер. Дым густел, его уже несло белой пеленой по лесу, затягивало в кусты. Стало трудно дышать. Дед понял, начался лесной пожар, огонь идет прямо на него.

Ветер перешел в ураган.

На какой вопрос отвечает сказуемое?

На какой вопрос отвечает подлежащее?


Сказуемое

Подлежащее




Докажите, что задание выполнено верно.


Организация ситуации поиска нового знания (работа в группе)

Найдите в предложениях подлежащие.

Распределите все подлежащие на группы по их морфологическим признакам. Наши выиграли.

  1. Никто не хотел уходить с дискотеки.

  2. Сытый голодного не разумеет.

  3. Четыре - четное число.

  4. Громкое ура неслось по окрестности.

  5. Провожающие стояли на перроне.

  6. Трое друзей играли в хоккей.

  7. Один из них уже получил первый разряд.

  8. Любить – значит жить.


Сколько групп у вас получилось?


Местоимение

Прилагательное

Числительное

Междометие

Причастие

Н.Ф.глагола








По каким морфологическим признакам вы распределили все слова на группы?

Проблема: Учащиеся знают, что подлежащее может быть выражено именем существительным, но не знают, что оно может быть выражено и другими частями речи, выступающими в роли существительного.


Выводы: в предложениях, которые даны, подлежащее выражено не существительным, а другими частями речи.

Сравните свои выводы с теорией на стр 39.

Сделайте выводы, какими частями речи может быть выражено подлежащее.

Создайте кластер.


Организация и применение нового знания

Уровень А.

  1. Прочитайте текст. Подчеркните главные члены предложения. Укажите, какой частью речи является подлежащее.

1.Заря разгоралась все больше и больше, краски на камышах и воде беспрестанно менялись, ивовые листья блестели. 2. Вошел высокий военный. 3. Днем к Семенову приходили отдыхающие. 4.Желающие купили билеты на концерт. 5.Провожающие вышли из вагона. 6.Все живое тянется к солнцу.7. Это мне очень нравится. 8.Никто не бегал по коридору. 9.Что медленно разгорается, то жарче горит.


Уровень В.

  1. Замените подлежащие, данные в тексте другими синонимичными частями речи.

Например: Дед понял, что начался пожар.

Старик понял, что что-то горит.

Родной город

Вот дом, который построил мой отец. Мы живем на втором этаже. У самого окна стоит сосна. Точно такие же две сосны растут и дальше по улице, а там, где кончаются кварталы домов, стеной встает глухая тайга. Этим местам природа придает особый колорит. Четыре года назад на этом месте была деревушка, а теперь здесь поднимается город, где поселилось уже около ста тысяч жителей. Приезжающие отмечают шумные новоселья. В минуты торжества над всей тайгой несется радостное «ура». Здесь часто бывают военные, ведь мой город расположен вблизи пограничной заставы. Жить в этом городе – одно удовольствие. Славное завтра ожидает здесь людей, которые впишут свои имена в историю города. В минуты разлуки я скучаю по нему как по доброму милому другу. Ведь не зря говорят: «Родная сторона – мать, а чужая – мачеха».


Уровень С.

3.Отредактируйте текст, выделите подлежащие, определите, какой частью речи они являются.

Двух бойцов сидят в дозоре над холодною водой.

(А.Твардовский).

Десятки мальчишки плавали возле лодки.

(К.Паустовский).

Меня окружает тысячи удивленных глаз.

Семь козлят резвились на лужайке.


Организация самоконтроля, самооценки, рефлексии.


Какими частями речи могут быть выражены подлежащие?

Есть ли в предложении подлежащее: Выздоравливающие готовились к выписке. Докажи.

Выполни самостоятельную работу.


Самостоятельная работа:

1. Обозначь грамматические основы. Каким частями речи они являются, подпиши. Проанализируй, какими частями речи в предложениях являлось сказуемое и подлежащее.

  1. Моя солдатская шинель - как печать отвержения.

  2. Но объяснение не оправдание.

  3. Книги - корабли мысли, странствующие по волнам времени.

  4. Бабье лето - прекрасная пора.

  5. У нас разыгрался волчий аппетит.

  6. Сила воли – ценнейшее качество человека.

  7. Горный хрусталь считается полудрагоценным камнем.

  8. Северный Ледовитый океан всегда манил к себе исследователей.

Проверь себя по ключу.

Рефлексия:

*Научились ли вы находить подлежащие?

*Что на уроке было самым трудным, неинтересным? Интересным?

*Какие чувства испытываете: удовлетворения, уныния, радости?

*Я научился…


Критерии оценивания к уроку «Подлежащее»


Оценка, уровень

Критерии оценок

А «3»

Называет признаки подлежащего, вычленяет подлежащее из предложения; распознает способ выражения подлежащего; отличает подлежащее от других членов предложения.


В «4»

Классифицирует подлежащее, определяя какой частью речи выражено подлежащее, проводит синтаксический анализ предложения, выявляя подлежащее, создаёт заданные подлежащие.


С «5»

Обобщает изученный материал, проводит корректировку предложений, преобразует подлежащие, заменяя их разными частями речи.




Уровни по баллам

Уровень достижений

Описания - дескрипторы

А (3)


1

Даёт определение понятию «Подлежащее»

1

Знает чем может быть выражено подлежащее в предложении

1

Определяет чем выражено «Подлежащее»

В (4)


1

Различает подлежащие по способу выражения их в тексте, объясняя свой выбор.

1

Определяет подлежащее, указывая, какой частью речи оно выражено

1

Осуществляет синонимическую замену подлежащего

1

Строит схему предложения

С (6)


1

Сравнивает подлежащие на основе их структуры, делает выводы

1

Анализирует и интерпретирует полученную информацию

1

Корректирует готовые подлежащие по заданной установке

1

Оценивает роль подлежащих в предложении

1

Корректирует готовые подлежащие в собственной интерпретации

1

Корректирует собственные подлежащие на различных уровнях


Общая информация

Номер материала: ДВ-068809

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.