Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока в 8 классе "Растровое кодирование графической информации"

Конспект урока в 8 классе "Растровое кодирование графической информации"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Подготовила: учитель МБОУ ООШ №15 г.Старый Оскол Белгородской области Иванова А. В.

Тема: Растровое кодирование графической информации.

Цель: сформировать представление учащихся о растровом кодировании графической информации.

Задачи:

  1. Научить кодировать и декодировать графическое изображение.

  2.  Провести компьютерный эксперимент в графическом редакторе Colour Paint. Повторить материал по теме "Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную и обратно.

  3. Развивать мышление, внимание, память, воображение.

  4. Воспитывать интерес к предмету, самостоятельность при выполнении задания.

Оборудование: проектор, карточки с рисунками, карточки с заданиями, ПК, KWrite, Калькулятор.

Ход урока

1. Орг. момент.

2. Повторение пройденного материала.

Выполнение заданий по карточкам 2 человека. Остальные дети выполняют в тетради.

Карточка № 1.

Перевести число 409 из десятичной системы счисления в двоичную.

Ответ:

409=100110012

Карточка № 2 .

перевести число из двоичной системы счисления в десятичную:

10100112

Ответ: 83

Разгадывание ребуса:

3. Объявление темы и постановка учебной задачи.

Тема урока представлена на доске, и озвучена учителем.

4. Объяснение нового материала.

- Графический объект, подлежащий представлению в цифровом виде, делится вертикальными и горизонтальными линиями на крошечные фрагменты – пиксели (точки). Такой способ называется растровым кодированием.

Рассмотрим простую чёрно-белую картинку. Каждую пустую (белую) клеточку рисунка закодируем нулём, а закрашенную (серую) – единицей. (Высвечивается на доске)

11000011

 

 

 

 

 

 

 

 

11000110

 

 

 

 

 

 

 

 

11011100

 

 

 

 

 

 

 

 

11110000

 

 

 

 

 

 

 

 

11111000

 

 

 

 

 

 

 

 

11001110

 

 

 

 

 

 

 

 

11000011

 

 

 

 

 

 

 

 

11000011

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- А теперь выполните задание самостоятельно

 

00011000

 

 

 

 

 

 

 

 

 

01100110

 

 

 

 

 

 

 

 

 

01100110

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10011001

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10011001

 

 

 

 

 

 

 

 

 

01100110

 

 

 

 

 

 

 

 

 

01100110

 

 

 

 

 

 

 

 

 

00011000

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В рассмотренных примерах каждый пиксель кодировался 1 битом. При цифровом представлении цветных изображений каждый пиксель кодируется цепочкой из 24 нулей и единиц, что позволяет различать более 16 миллионов цветовых оттенков.

Необычайно богатая цветовая палитра современных компьютеров получается смещением взятых в определённой пропорции трёх основных цветов: красного, синего и зелёного.

На кодирование каждого из них чаще всего отводится по 8 битов, в которых можно записать двоичные коды 256 различных оттенков цвета.

5. Компьютерный эксперимент.

Прежде, чем приступить к работе на компьютере, давайте вспомним правила техники безопасности.(Дети называют правила ТБ)

- А сейчас занимаем свои места и начинаем  работу.

I. Запустите графический редактор Colour Paint и выполните команду (Палитра-Изменить палитру)

  1. В открывшемся диалоговом окне Изменение палитры щёлкните на кнопке Определить цвет; обратите внимание на информацию в правой нижней части экрана.

  2. Задайте несколько раз по своему усмотрению значения в полях ввода для основных цветов и проследите за изменениями в окне Цвет/Заливка.

II.

  1. Запустите графический редактор  Colour Paint, находящийся в группе программ Стандартные.

  2. Откройте рисунок.

  3. Выполните команду (Вид-Масштаб-Другой), в группе Варианты установите переключать 400%, дающий увеличение исходной картинки в 4 раза.

  4. Самостоятельно увеличьте исходную картинку в 8 раз (переключа тель 800%).

  5. Выполните команду (Вид-Масштаб-Показать сетку). Обратите внимание на то, что весь исходный рисунок оказался состоящим из мелких квадратиков.

  6. Выберите инструмент Заливка и с его помощью попытайтесь внести изменения в рисунок, перекрещивая отдельные области.

  7. Выполните команду (Вид-Масштаб-Обычный) и проследите за сделанными изменениями.

  8. Выйдите из программы.

6. Закрепление изученного материала.

  • Что такое растровое кодирование?

  • Что такое пиксель?

  • Как кодируется каждый пиксель?

7. Практическая работа «Бюджет Мухи-цокотухи».

Сегодня на уроке мы с вами ребята закрепим навык работы на клавиатуре, вспомним и повторим работу с двумя программами Блокнот и Калькулятор, научимся переносить результат из Калькулятора в Блокнот при помощи команд Копировать, Вставить, а чтобы было не скучно поможет нам в этом семья Мухи – Цокотухи, её семейный бюджет мы сегодня посчитаем.

И так, вы с детства знакомы со сказкой «Муха –Цокотуха», а вспомните кто же автор этой сказки (- К. Чуковский).А кто вспомнит, как начиналась эта сказка:

-Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

-Правильно. Вот с чего начался бюджет Мухи- Цокотухи. А денежка будет сегодня у нас на уроке, условной единицей.

Время с тех пор прошло много, наша Муха изменилась, теперь у неё семья да ещё какая. мама, папа, бабушка, дедушка, старшая дочь студентка Жужжа, двое мальчишек-сорванцов школьников. Изменился и ее бюджет. Однажды сыновья мухи решили его подсчитать, но запутались. Давайте мы им поможем.

  Папа сказал, что он приносит в дом и отдаёт маме 1500ден. (На доске записываем : Папа- 1500ден.)

Дедушка с бабушкой в стороне не остались. Встряхнули крылышками:

-Мы тоже получаем денежки – по 300 ден.

На доске записываем:   Пенсия дедушки-300 ден., бабушки – 300 ден.).

-А я тоже приношу деньги в доход семьи,- заявила Жужжа. – Это стипендия, которую мне платит институт лесоведения в котором я учусь, 200ден. (На доске: стипендия Жужжи – 200 ден.).

Сама муха-Цокотуха получает на работе 200 ден. (На доске : мама-200 ден.)

Ну, а теперь посчитаем, каков же доход семьи. Итого: (2500ден.)

. Вы видите  на доске условие нашей задачи, которую мы наберём с клавиатуры в программу Блокнот, а  в программе Калькулятор выполним вычисления этой задачи. Слово ИТОГО обозначает Сумма, поэтому мы  все денежки сложим, а полученный результат скопируем в программу Блокнот.

По окончанию работы, дети встают около стульчиков, я проверяю результаты.Когда все закончат, результат пишем так же на доске.

8. Итог

Выставление оценок

9. Домашнее задание.

Придумать свои примеры кодирования  графической информации




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-122936

Похожие материалы